人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)_10

1、統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.1. 會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能夠正 確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。2.2. 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，作出正確的判斷或簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)。教具準(zhǔn)備：PPTPPT 課件教學(xué)流程：一、談話引入1 1、我們學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖有哪些？2 2、A A:如果要統(tǒng)計(jì)我們北席小學(xué) 1 1 6 6 年級(jí)的學(xué)生人數(shù)應(yīng)該選用什么統(tǒng)計(jì)圖呢？ B:B:反映某地五年來(lái)降水量增減情況，應(yīng)選擇繪制什么統(tǒng)計(jì)圖？C:C:如果我想了解同學(xué)們最喜歡的電視節(jié)目占有率該用什么統(tǒng)計(jì)圖呢？3 3、師：那，你們喜歡看電視嗎？你知道哪些電視品牌？生：索尼、長(zhǎng)虹師：老師也喜歡

2、看電視，而且我最近還想買(mǎi)一臺(tái)電視機(jī)，不知道該買(mǎi)什么品牌的，我就到商場(chǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，了解了彩電市場(chǎng)各種彩電的銷(xiāo)售情況，并制成了統(tǒng)計(jì)圖。出示扇形統(tǒng)計(jì)圖。師：為什么用扇形統(tǒng)計(jì)圖？生：能反映出總量和部分量間的關(guān)系。二、小組合作、探究質(zhì)疑1.1. 小組探討、交流師：從這副彩電市場(chǎng)各彩電占有率的統(tǒng)計(jì) 中你能了解到什么信息？學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)圖并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的信息。師：(1 1)統(tǒng)計(jì)圖中的“其他”是什么意思?生：可能是一種電視品牌，也可能是多種(2)(2)索尼牌彩電最暢銷(xiāo)嗎？如果不是你怎樣修改能是索尼彩電最暢銷(xiāo)圖,呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組的形式，先和自己小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法，再把你的想 法在全班進(jìn)行交流。生：進(jìn)行交流。師：出示

3、圖例進(jìn)行講解。2.2.引導(dǎo)釋疑師：謝謝同學(xué)們今天和老師一起來(lái)分析，從剛才的分析中我們能發(fā)現(xiàn)老師 制作的那副統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)比較模糊，不夠完整，我們無(wú)法得到有關(guān)彩電市 場(chǎng)占有率的完整信息。3.3.小結(jié)：師：經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在制作、分析統(tǒng)計(jì)圖時(shí)應(yīng)該注意什么？ 找學(xué)生代表回答。師小結(jié)：統(tǒng)計(jì)圖直觀、形象的特點(diǎn)可以幫助我們進(jìn)行正確分析、 判斷或預(yù)測(cè), 但是我們?cè)谥谱鹘y(tǒng)計(jì)圖時(shí)，收集整理數(shù)據(jù)要完整，一定要客觀準(zhǔn)確地反映信息； 在利用統(tǒng)計(jì)圖作出判斷和決策時(shí)，一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析，分清模糊數(shù)據(jù)， 不要被其誤導(dǎo)，不要單憑直觀感受輕易下結(jié)論。三、鞏固練習(xí) 出示右圖，提問(wèn):(2) 你能判斷六(1)(1)班同學(xué)喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù)最少嗎？(3) 喜歡乒乓球的與喜歡羽毛球的人數(shù)比是多少？(4) 喜歡乒乓球的比喜歡羽毛球的多百分之幾？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，著重分析圖中“其他”部分可能包含的體育項(xiàng)目， 闡明其中可能含有人數(shù)比排球項(xiàng)目更少的項(xiàng)目，從而根據(jù)該圖不能判斷出六(1)(1)班同學(xué)喜歡哪項(xiàng)體育活動(dòng)的人數(shù)最少。四、學(xué)效測(cè)評(píng)(1(1)六(1)(1