人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案總復(fù)習(xí)《數(shù)的認(rèn)識與量的計量》

1、最新資料推薦1 / 7人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案總復(fù)習(xí) 數(shù)的認(rèn)識與量的計量第九單元總復(fù)習(xí)（-）單元教材分析本單元的復(fù)習(xí)包括本冊教材的主要內(nèi)容，共分為五部分：數(shù)的認(rèn)識與量的計量、數(shù)的計量、圖形的運動、統(tǒng)計與優(yōu)化、解 決問題。總復(fù)習(xí)的內(nèi)容在編排上，同時考慮了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知 識領(lǐng)域和前面教學(xué)內(nèi)容的順序，并把相關(guān)的內(nèi)容適當(dāng)集中。一方面突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生建立清晰的知識體系，另一方面，便于學(xué)生在復(fù)習(xí)時進行整理和比較，鞏固所學(xué)的知識。（二）單元教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握本冊教 材的主要內(nèi)容，進一步鞏固所學(xué)知識，進一步鞏固所學(xué)知識，形成知 識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建知識體系。2.科學(xué)地設(shè)計教學(xué)活動，

2、 讓學(xué)生經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程， 體驗歸 納整理、靈活運用的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力、空間概念、統(tǒng)計觀念和應(yīng)用意識，提咼解決問題的能力。3.在學(xué)習(xí)活動中，獲得自身數(shù)學(xué)能力提咼的成功體驗，提咼學(xué) 生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（三）單元重難點 教學(xué)重點：1.億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，會比較兩個數(shù)的大小，利用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。2.鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，掌握利用積的變化規(guī)律和 商的變化規(guī)律進行相應(yīng)的計算。3.鞏固有關(guān)四邊形的有關(guān)知識，會計算長方形和正方形的周長。4.感受條形統(tǒng)計圖的特點、作用，并能讀懂條形統(tǒng)計圖，能從 中獲取必要的作息，感受數(shù)學(xué)優(yōu)化思想，生活中無處不滲透著優(yōu)化思 想，體會優(yōu)

3、化思想在生活中的實際應(yīng)用。教學(xué)難點：億以內(nèi)數(shù)讀法和寫法；三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。（四）課時安排4課時 數(shù)的認(rèn)識與量的計量 【教學(xué)目標(biāo)】 ：知識與技能：通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌 握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法，使學(xué)生 知道和理解平方米、公頃和平方千米之間的進率，能進行簡單的單位 換算。過程與方法：使學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動，使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。情感態(tài)度與價值觀：積極參與具體的數(shù)學(xué)活動，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗?！窘虒W(xué)重點】 數(shù)的認(rèn)識與量的計量的復(fù)習(xí)【教學(xué)難點】系統(tǒng)地整理出數(shù)的概念、讀與寫數(shù)的方法、改寫最新資料推薦3 /

4、 7和省略的方法；理解數(shù)中間和末尾有0的讀寫法，并能用四舍五入 法求近似數(shù)，解決具體問題；理解平方米、公頃和平方千米之間的進 率?！窘滩姆治觥靠倧?fù)習(xí)的重點是復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識與量的計量的復(fù)習(xí)，通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)， 進一步鞏固數(shù)的概念，提高計算能力和解決問題的能力，使學(xué)生獲得 的知識更加鞏固，從而達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)方法】遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知（多媒體課件2）將所學(xué)知識點分類。（學(xué)生試著動手自己分類整理）教師總結(jié)出示：1.復(fù)習(xí)數(shù)位順序表。復(fù)習(xí)數(shù)位，數(shù)級與計數(shù)單位幾個概念，了解每相鄰兩個計數(shù)單位 之間

5、的關(guān)系，了解自然數(shù)的概念。2.多位數(shù)讀法和寫法。復(fù)習(xí)多位數(shù)的讀法和寫法，會讀數(shù)并能根據(jù)要求寫出相應(yīng)的數(shù)。3.改寫和省略的方法。4.復(fù)習(xí)求近似數(shù)的方法。5.比較數(shù)的大小的方法。6.鞏固平方米、公頃和平方千米之間的進率。二、情境導(dǎo)入1.本節(jié)課對大數(shù)的認(rèn)識和公頃和平方千米這 兩部分知識進行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識與量的計量2.打開數(shù)學(xué)書看第一單元的內(nèi)容，看看 本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？鼓勵回答問題的學(xué)生，教師指導(dǎo)并歸納總結(jié)。問：你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？ 三、合作交流， 探究新知1.復(fù)習(xí)數(shù)位順序表（1）什么叫數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級（多 媒體課件

6、3）先學(xué)生小組成員輪流說，教師再指名說，幫助學(xué)生復(fù)習(xí) 與掌握這幾個基本概念。（2）每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？10個一萬是十萬10個十萬是一百萬10個一百萬是一千萬10個一千萬是一億（3）每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫十 進制計數(shù)法。（4）自然數(shù)的認(rèn)識 表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8 9、10、11都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然 數(shù)。問：最小的自然數(shù)是幾？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個數(shù)是無限 的還是有限的？2、多位數(shù)的讀法和寫法的方法是什么？學(xué)生在課堂上小組討論，小組成員互相檢查，教師再指名說。最新資料推薦5 / 7請讀出和寫出下面

7、各數(shù)（多媒體課件4） 700300009千零五十萬四千零二十學(xué)生獨立完成，教師巡視，個別指導(dǎo)，集體訂正。3、改寫和省略的方法是什么？教師歸納總結(jié)改寫和省略的方法如下：改寫成用萬或億作單位的數(shù)，先畫出分級線，將整萬數(shù)或整億數(shù) 每四位分一級，再將個級或萬級的0省略掉，換成萬字或億字。請你把下列數(shù)改寫成以萬或億做單位的數(shù)。（多媒體課件5） 47000000=（）萬48000000000二（）億 學(xué)生獨立完成，教師巡視，個別指導(dǎo)，集體訂正。4.復(fù)習(xí)求近似數(shù)的方法 我們用哪種方法來求數(shù)的近似數(shù)？學(xué)生 小組討論，再指名學(xué)生說，教師總結(jié)，我們用四舍五入法求數(shù)的近似 數(shù)。省略萬或億后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)

8、。（多媒體課件6） 799000（）萬3808000000（）億 學(xué)生獨立完成，教師巡視，個別指導(dǎo)，集體訂正。5、如何比較數(shù)的大??？ 先進行小組討論，小組成員互相說比較 數(shù)的大小的方法，最后老師指名說，教師最后總結(jié)：1比較兩個數(shù)的大小，我們先看這兩個數(shù)的位數(shù)的多少， 位數(shù)多 的那個數(shù)大。2如果兩個數(shù)位數(shù)相同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。3如果兩個數(shù)最高位上的數(shù)也相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。 請你比較下兩個數(shù)的大?。ǘ嗝襟w課件7）358099O353980473298000O527495555學(xué)生獨立完成，教師巡視，個別指導(dǎo)，集體 訂正。6.平方米、公頃和平方千米之間的進率。學(xué)生

9、要清楚平方千米、平方米和公頃之的進率，并且要熟記。1平方千米=100公頃=1000000平方米 出示題目。（多媒體課件8） 12平方千米-（）公頃40000平方米二（）公頃學(xué)生獨立完成，教師巡視，個別指導(dǎo)，集體訂正。四、鞏固拓展1.用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數(shù)（多媒體課件9）（1）最大的數(shù)（2） 個0都不讀的數(shù)（3約等于10億的數(shù) 學(xué)生獨立完成，教師巡視，集體訂正。2.在（）里填上合適的數(shù)。（多媒體課件10）3平方千米二（）平方米800公頃（）平方千米 學(xué)生獨立完成，教師巡視，集體訂正。3.教材112頁1、2題。學(xué)生獨立完成，教師巡視，集體訂正。五、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？（學(xué) 生自由發(fā)表想法）（多媒體課件11、12）六、作業(yè)：最新資料推薦7 / 7教材112頁練習(xí)二十一第3題（多媒體課件13）【板書設(shè)計】數(shù)的認(rèn)識與量的計量 數(shù)位順