《交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程》課程教學(xué)大綱

1、交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程/ Transport Systems Engineering課程代碼：100312課程學(xué)時(shí)：32 課程學(xué)分：2 講課學(xué)時(shí)：20 上機(jī)/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12/0 考核方式：考查先修課程：運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等適用專(zhuān)業(yè)：管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)開(kāi)課院系：城市軌道交通學(xué)院運(yùn)營(yíng)管理系使用教材：系統(tǒng)工程方法與應(yīng)用，郝勇（擬出版）參考書(shū)目：1汪樹(shù)玉等.系統(tǒng)分析.杭州：浙江大學(xué)出版社.2002年5月2秦壽康等.綜合評(píng)價(jià)原理與應(yīng)用.北京：電子工業(yè)出版社.2003年6月3聞新等.MATLAB神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用設(shè)計(jì).科學(xué)出版社.2000年9月.4盧紋岱.SPSS for Wind

2、ows 統(tǒng)計(jì)分析（第2版）.北京：電子工業(yè)出版社.2002年9月5Philip Hans Franses. Times Series Models for Business and Economic Forecasting .中國(guó)人民大學(xué)出版社,2002.一、課程性質(zhì)和目的任務(wù)交通運(yùn)輸系統(tǒng)工程課程是管理工程、數(shù)量經(jīng)濟(jì)等專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。通過(guò)本課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)，使具備運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的高年級(jí)學(xué)生，能夠樹(shù)立宏觀的系統(tǒng)工程思想，掌握系統(tǒng)預(yù)測(cè)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)等系統(tǒng)工程建立模型、分析模型的方法，能夠通過(guò)研究社會(huì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)規(guī)律、以及這些領(lǐng)域中各個(gè)管理層次的問(wèn)題，并結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)及統(tǒng)計(jì)分析軟件完

3、成方法的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求（一）緒論1、了解系統(tǒng)的定義、特性和分類(lèi)；2、了解交通運(yùn)輸系統(tǒng)的特性和內(nèi)容；3、理解系統(tǒng)工程的含義和系統(tǒng)工程的方法論。（二）系統(tǒng)分析與系統(tǒng)建模1、了解模型的含義、特征、分類(lèi)和建模方法；2、掌握系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型的建立方法與建立過(guò)程；3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用層次分析法進(jìn)行交通運(yùn)輸實(shí)際案例的評(píng)價(jià)與決策。（三）系統(tǒng)預(yù)測(cè)模型1、了解系統(tǒng)預(yù)測(cè)方法的意義和分類(lèi)；2、理解多元線(xiàn)性回歸方法的基本概念和基本原理，掌握回歸分析中的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)指標(biāo)及其意義；3、掌握建立多元線(xiàn)性回歸模型的方法和步驟，初步學(xué)會(huì)利用SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件建立多元線(xiàn)性回歸模型，能夠利用模型進(jìn)行交通運(yùn)輸實(shí)例分析與預(yù)測(cè)；4

4、、理解時(shí)間序列分析方法的基本概念和基本原理，掌握時(shí)間序列分析的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法及其含義；5、掌握建立時(shí)間序列預(yù)測(cè)模型的方法和步驟，初步學(xué)會(huì)利用SPSS或MATLAB軟件進(jìn)行時(shí)間序列方法的交通運(yùn)輸實(shí)例分析與模擬；6、能夠撰寫(xiě)關(guān)于預(yù)測(cè)模型的小論文。（四）系統(tǒng)評(píng)價(jià)與系統(tǒng)決策1、了解系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的含義與意義、指導(dǎo)思想、分類(lèi)，了解系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的組成和意義；2、了解幾種簡(jiǎn)單的系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法；3、理解因子分析方法的基本概念和基本原理，掌握因子分析的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法及其含義；4、理解聚類(lèi)分析方法的基本概念和基本原理，掌握聚類(lèi)分析的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法及其含義；5、掌握利用主成分分析方法和聚類(lèi)分析方法建立評(píng)價(jià)模型的方法和步驟

5、，初步學(xué)會(huì)利用SPSS軟件進(jìn)行因子分析和聚類(lèi)分析方法的交通運(yùn)輸實(shí)例分析與評(píng)價(jià)；6、能夠撰寫(xiě)關(guān)于評(píng)價(jià)模型的小論文。（五）系統(tǒng)仿真模型1、了解系統(tǒng)仿真的概念和特點(diǎn)；2、理解蒙特卡羅方法的含義和意義，掌握蒙特卡羅方法的運(yùn)用過(guò)程；3、理解系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法的基本概念和基本原理，掌握利用該方法建立仿真模型的方法和步驟，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)軟件進(jìn)行實(shí)際案例分析與模擬；4、能夠撰寫(xiě)關(guān)于仿真模型的小論文。三、上機(jī)課程內(nèi)容和基本要求1、系統(tǒng)預(yù)測(cè)方法上機(jī)操作，單元上機(jī)課，4學(xué)時(shí)知道統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS的系統(tǒng)組成、主要功能等內(nèi)容；初步學(xué)會(huì)利用SPSS統(tǒng)計(jì)分析軟件建立多元線(xiàn)性回歸模型，基本能夠利用統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)指標(biāo)分析回歸模型的合

6、理性；或者初步學(xué)會(huì)利用SPSS或MATLAB軟件建立時(shí)間序列回歸模型，基本能夠利用統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法分析模型的合理性。2、系統(tǒng)評(píng)價(jià)方法上機(jī)操作，單元上機(jī)課，4學(xué)時(shí)進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)分析軟件SPSS的操作，初步掌握統(tǒng)計(jì)軟件中與建立模型相關(guān)項(xiàng)目的使用方法；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用主成分分析方法和聚類(lèi)分析方法，利用SPSS軟件建立評(píng)價(jià)模型，并進(jìn)行結(jié)果分析與評(píng)價(jià)。3、系統(tǒng)仿真方法上機(jī)操作，單元上機(jī)課，4學(xué)時(shí)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用編寫(xiě)計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行蒙特卡羅方法的應(yīng)用；或者初步學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)軟件，建立系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)仿真模型的方法和步驟。四、教學(xué)課時(shí)分配課程內(nèi)容講課實(shí)驗(yàn)習(xí)題課討論課課程設(shè)計(jì)上機(jī)小計(jì)（一）緒論22（二）系統(tǒng)分析與系統(tǒng)建模44（三）

7、系統(tǒng)預(yù)測(cè)模型448（四）系統(tǒng)評(píng)價(jià)與系統(tǒng)決策448（五）系統(tǒng)仿真模型448總結(jié)、復(fù)習(xí)22共 計(jì)200001232五、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的要求通過(guò)課堂討論和撰寫(xiě)論文，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題的能力、方法和技術(shù)的運(yùn)用能力、語(yǔ)言和文字的表述能力等。六、說(shuō)明1、與其它課程的聯(lián)系與分工與運(yùn)籌學(xué)：運(yùn)籌學(xué)側(cè)重確定模型的運(yùn)用，系統(tǒng)工程側(cè)重不確定模型的建立與分析；與統(tǒng)計(jì)學(xué)：統(tǒng)計(jì)學(xué)側(cè)重統(tǒng)計(jì)原理的理解，系統(tǒng)工程側(cè)重統(tǒng)計(jì)方法結(jié)合統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用。2、課程內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)實(shí)際案例的定量分析和分析軟件的具體運(yùn)用。3、有關(guān)課程考核問(wèn)題說(shuō)明撰寫(xiě)論文與課堂討論相結(jié)合，成績(jī)組成為論文70%、課堂30%。4、其它需要說(shuō)明的問(wèn)題（1）教學(xué)中需注重概念和原理的理解、注重信息的收集與處理、注重掌握分析方法、注重利用應(yīng)用軟件。（2）上機(jī)操作時(shí)，注重方法的應(yīng)用討論，要求能夠