人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (73)

1、部編版八年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（總分 100 分）班級(jí) 姓名 得分 一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30 分）（一）、古詩(shī)文默寫（10 分）1、晨興理荒穢， 。2、 ，芳草萋萋鸚鵡洲。3、感時(shí)花濺淚， 。4、 ，往來無白丁。5、夜久語聲絕， 。6、 ，鐵馬冰河入夢(mèng)來。7、山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥， 。（注意：8、9 兩題任選一題）8、 人們常用“ ， 。 ”(周敦頤愛蓮說中句子)來贊揚(yáng)潔身自好，不與世俗同流合污的人。9、暑假里，小趙和父母同游泰山，登上峰頂，極目遠(yuǎn)眺，周圍的美景盡收眼底。她不禁慨嘆：“杜甫的詩(shī)句“ ， ”真是太妙了！”（用望岳的詩(shī)句填空）（二）、根據(jù)拼音寫漢字（2 分）1、殺

2、 lù（）、 2、窮愁 liáo（）倒 、3、狼 jí（）、4、愧 zuò（）（三）、解釋加點(diǎn)字（4 分）1、率妻子邑人來此絕境2、便扶向路 3、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 4、矜、寡、孤、獨(dú) （四）、下面對(duì)孟浩然的望洞庭湖贈(zèng)張丞相分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2 分)八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟揖，端居恥圣明。坐現(xiàn)垂釣者，徒有羨魚情。A. 詩(shī)的前四句寫詩(shī)人登上岳陽樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。B. “氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。”兩句寫景雄渾壯闊，極富藝術(shù)感染力。 C“欲濟(jì)無舟楫”寫濤人想渡湖水卻沒有渡湖的車輛和船只。D“坐觀垂釣者，徒有羨魚情

3、?！眱删涫潜扔髟?shī)人想做官而沒有途徑。（五）、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ? 分）A. 去年 10 月 12 日至 17 日，歷經(jīng) 5 天 5 夜 115 小時(shí)，費(fèi)俊龍、聶海勝圓滿完成了舉世矚目的太空之旅。12B. “八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀言簡(jiǎn)意賅，寓意深遠(yuǎn)，在對(duì)比中把構(gòu)建和諧社會(huì)的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。C. 美國(guó)總統(tǒng)布什和到訪的英國(guó)首相布萊爾 5 月 25 日在華盛頓公開承認(rèn)，在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)問題上犯有無可非議的錯(cuò)誤。D. 目前中學(xué)語文教學(xué)的最大弊端是教師對(duì)課文條分縷析，這不僅影響了學(xué)生的思維能力的形成，也制 約了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。（六）、為下面這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題（2 分）新

4、華社北京 10 月 12 日電 北京時(shí)間 10 月 12 日 9 時(shí)許，我國(guó)自主研制的神舟六號(hào)載人飛船，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。這是我國(guó)第二次進(jìn)行載人航天飛行，也是第一次將我國(guó)兩名 航天員同時(shí)送上太空。標(biāo)題： （七）、按要求修改下面的文字。(4 分)那時(shí)，我們是快樂的。每一個(gè)清晨或旁晚，我們親進(jìn)大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花 兒、小溪交流。我們度過的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。多年以后，使我們還在懷念這段快樂 的時(shí)光。(1) 第句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2 分) 改為 改為 (2) 第句有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)將 改為 (1 分) (3)第句有語病，請(qǐng)

5、修改：(1 分)（八）、仿照所給句子的修辭和句式，寫 2 個(gè)同類型的句子：（2 分）假如我是清泉，我將澆灌所有干涸的土地；假如我是春風(fēng)，我將吹綠所有荒涼的原野； ； 。二、閱讀理解(26 分)（一）文言文閱讀（8 分）今者臣來，見人于大行(太行山)，方北面而持其駕，告臣曰： “我欲之楚?！背荚唬骸熬?，將奚為北面?”曰：“吾馬良?！?臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?。” 臣曰：“用雖多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱??！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。1、下列句子中加點(diǎn)的詞語，理解不正確的一項(xiàng)是()(2 分)A. 今者臣來臣：我B方北面而持其駕北面：向著北方；面向北方C我欲之楚之：往，

6、去D吾用多用：用處2、與“君之楚”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）（2 分） A、黃鶴樓送孟浩然之廣陵B、蓮之出淤泥而不染C、漁人甚異之D、無絲竹之亂耳3、翻譯“馬雖良，此非楚之路也”一句為現(xiàn)代漢語。(1 分)譯文： 。4、概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。(不超過 30 字，2 分)答： 。5、用一個(gè)成語來概括本文內(nèi)容 。(1 分)現(xiàn)代文閱讀（二）名師 鄭俊甫(8 分)學(xué)校請(qǐng)了一位名師給我們班上一節(jié)課。第二天早上 8 點(diǎn)整，名師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里。他三十來歲，人長(zhǎng)得清清瘦瘦，個(gè)子也不高，完全不是我們想象中的高大英俊的形象。開課后，名師先來了一段開場(chǎng)白：“同學(xué)們，大家好。今天，很高興能和大家一

7、起學(xué)習(xí)。等會(huì)兒，我講課的時(shí)候，如果我講得不對(duì)的地方，只管提，我這個(gè)人臉皮厚，大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。有什么問題想提問，可以隨時(shí)舉手，我的話也不是金口玉言，打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好， 可以看點(diǎn)兒閑書，也可以打瞌睡。不過我要提醒大家，盡量不要交頭接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同學(xué)。 廢話完了，言歸正傳”我在心中給這位名師的亮相打起了分，但分?jǐn)?shù)不高。老師在學(xué)生面前就該樹立起師威，怎么能這樣嘻嘻哈哈呢？名師沒有帶教案，手里只捏著一支粉筆，卻把課講得言辭活潑，生動(dòng)有趣，章法分明。講課間隙，還 不時(shí)地穿插些互動(dòng)游戲，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。課堂氣氛極為活躍，始終沒有出現(xiàn)

8、看閑書和睡覺的現(xiàn)象。臨近下課的時(shí)候，名師又別出心裁點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。被點(diǎn)的學(xué)生都很興奮， 先報(bào)自己的名字，再講收獲的一二三。點(diǎn)到王旃的時(shí)候，出了一點(diǎn)兒意外。王旃沒有老老實(shí)實(shí)報(bào)自己的名字，而是兀自走上講臺(tái)，在黑板上寫下了“王旃”兩個(gè)字，然后一臉壞壞的笑望著名師，說：“老師，這就是我的名字?！蓖蹯故前嗌献钫{(diào)皮的學(xué)生，也不知道他的爸爸從漢語大詞典的哪個(gè)旮旯里翻出了這么一個(gè)字，有好幾次王旃就是用這種辦法，讓不少初上講臺(tái)的老師下不了臺(tái)。這道難題我們的班主任也碰過，不過他沒讓王旃得逞，因?yàn)檫@一損招，班主任讓他在教室后面站了整整一堂課?，F(xiàn)在輪到這位倒霉的名師了。名師看看黑板上的字，又看看

9、王旃，溫和地說：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過我也要行使一下我的權(quán)利，哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”沒有人搭腔，大家都屏息靜氣?！昂谩泵麕熮D(zhuǎn)向王旃說，“這位同學(xué)，你的名字起得不錯(cuò)。不過老師很慚愧，這個(gè)字我也不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”名師的回答讓王旃一愣，也讓班上的同學(xué)和聽課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃（zhn）。旃的意思是紅色的曲柄旗?！薄班?，寓意不錯(cuò)?！泵麕熒斐隽四粗?，“謝謝你今天教了我一個(gè)字，你便是我的一字之師了?！闭f完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。這大大出乎王旃的意料，也出乎我們的意料。片刻的寧?kù)o之后，教室里響起了潮水般的掌聲。（選自小小說選刊 2006 年第 12 期，文字有改動(dòng)）1、

10、下面對(duì)文章理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。（2 分） A本文采用了先抑后揚(yáng)的寫法。B. 對(duì)于王旃的惡作劇，“名師”沒有訓(xùn)斥，反而拜他為一字之師，體現(xiàn)了“名師”謙遜為懷的做人態(tài)度。 C潮水般的掌聲是對(duì)“名師”課堂教學(xué)成功的充分肯定。D不認(rèn)得“旃”字是“名師”這節(jié)課的敗筆。2、當(dāng)“名師”請(qǐng)同學(xué)念一下“旃”字時(shí)，結(jié)果是“沒有人搭腔，大家都屏息靜氣”。作者這樣寫有什么作 用？（2 分） 。3、你覺得文中這位“名師”是怎樣的一位老師？（2 分） 。4、文中“名師”這種對(duì)待學(xué)問的態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)？（2 分） 。（三）活 蛇 王大偉（10 分）在十二生肖中，蛇的歷史最為悠久。據(jù)考證，早在一億三干五百萬年前，蛇

11、就已初露頭角。即使晚出 多了的毒蛇，距今也有兩干五百萬年。蛇，體型長(zhǎng)，其五臟六腑，皆成條狀附于腹腔，行動(dòng)靠鱗片一張一縮地非直線爬行。因此，人們將蛇又叫長(zhǎng)蟲?，F(xiàn)在人們根據(jù)蛇的運(yùn)動(dòng)方式，造出了履帶式的坦克。民間有個(gè)俗語叫“打草驚蛇”。為什么打草能驚蛇呢?因?yàn)樯邲]有外耳，只有內(nèi)耳，靠空氣振動(dòng)傳播的 聲音，蛇是難以聽到的。而打草發(fā)出的音響，通過地面一下子傳入蛇的內(nèi)耳。蛇聞聲受驚，便飛快地逃之天天。民間還有個(gè)俗語叫“一年遭蛇咬，十年怕草繩”。為什么呢?因?yàn)樯叻侄旧吆蜔o毒蛇。一旦被毒蛇所 咬，會(huì)使你神經(jīng)和血液中毒，甚至危及生命。最毒的蛇有五步蛇、眼鏡蛇、蝮蛇和金環(huán)蛇、銀環(huán)蛇等。因 毒蛇之厲害，故把狠毒之人

12、稱之為蛇蝎。蛇分布極其廣泛。除南北極地外，幾乎遍布天下。陸地上有蛇，海洋深處也有。雪山有雪蝮蛇，我國(guó) 羊八井有溫蝮蛇。盡管蛇族歷史悠久，分布廣泛，但蛇的數(shù)量不是與日俱增，而是日漸減少。之所以如此，一則是因蛇 是高級(jí)滋補(bǔ)品和良藥，從古至今的人們太愛吃蛇的緣故。柳宗元捕蛇者說提到捕蛇，就是那個(gè)“春宵 苦短日高起，從此君王不早朝”的唐明皇要吃蛇，而且是要吃“黑質(zhì)而白章”的五步蛇。那時(shí)從君王到庶 民百姓都好食蛇。今天的大都市，蛇餐館也是遍地開花。食蛇客多了，蛇焉能不少? “廣州一大怪，長(zhǎng)蟲當(dāng)小菜?！睆V州人特別喜歡吃蛇。據(jù)說，廣州人吃蛇已有兩千余年歷史了，廣州最大的蛇餐館，叫蛇滿王，已有八十余年歷史。有

13、四百個(gè)座位，每天顧客千余人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這個(gè)蛇餐館，每年吃掉活蛇三十多噸約十萬條。光出售蛇膽，就有七萬余只。其中最有名的菜，是由蛇肉和貓肉烹成的叫“龍虎斗”，由蛇貓雞烹成的叫“龍虎風(fēng)大會(huì)”。二則是因蛇的生存環(huán)境不斷遭到人類的破壞。沒有水草，沒有藏身的蛇洞，蛇是無法生殖繁衍的，也 無法躲避人類捕捉和天敵侵害。數(shù)量日漸減少，也就是很自然的了。長(zhǎng)此以往，人類將失去捕鼠的能手。那么莊稼地和草場(chǎng)，將是老鼠的世界。而好吃蛇肉的人因沒有蛇肉可 吃，不知又靠什么來壯陽?5、概括本文說明的主要內(nèi)容： 。（2 分） 6、為什么打草能驚蛇呢？ 。（2 分） 7、第四段使用的說明方法有： 。（2 分） 8、本文借用了相關(guān)

14、的寓言故事和民間俗語，這樣寫有什么作用？ 。（2 分） 9、最后一段話的含義是： 。（2 分）三、綜合性學(xué)習(xí)：（4 分）幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么？”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)。”畫家說：“最寶貴的東西是絢麗豐富的色彩，”面對(duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說？請(qǐng)你代他們回答。1、小孩說： 。（2 分）2、病人說： 。（2 分）作文： （40 分）自然界的山川草木使我們流連忘返；文學(xué)作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，豐富的人文內(nèi)涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。

15、探究，給我們生活帶來發(fā)現(xiàn)的驚喜； 合作，使我們得到收獲的喜悅花季如詩(shī)，生活如畫，詩(shī)情畫意，令人陶醉。請(qǐng)以“陶醉”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬除詩(shī)歌外，文體不限；不少于 500 字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名八年級(jí)語文上冊(cè)答卷（總分 100 分）班級(jí) 姓名 得分 題號(hào)一二三四（作文）總分（一）（二）（三）得分一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30 分）得分評(píng)卷人（一）、古詩(shī)文默寫（10 分）1、 ；2、 。3、 ；4、 。5、 ；6、 。7、 ；（注意：8、9 兩題任選一題）8、 ； 。9、 ； 。（二）、根據(jù)拼音寫漢字（2 分）1、 2、 3、 4、 （三）、解釋加點(diǎn)字（4 分）1、 2、 3

16、、 4、 （四）、（）（五）、（）（六）、標(biāo)題 。（七）、(1)、 改為 ； 改為 (2) 改為 (3) （八）、 ； 。二、閱讀理解(26 分)得分評(píng)卷人（一）、文言文閱讀（8 分）1、（）2、 （）3、 。4、 。5、 。（二）、現(xiàn)代文閱讀名師鄭俊甫(8 分)得分評(píng)卷人1、（）2、 。3、 。4、 。活 蛇王大偉（10 分）5、 。6、 。7、 。8、 。9、 。三、綜合性學(xué)習(xí)（4 分）得分評(píng)卷人1、小孩說： ，2、病人說： 。四、作文（40 分）參考答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30 分）（一）、略 （二）、略 （三）、略（ 四）、C（五）、C（六）、神六飛船發(fā)射成功（七）、(1)“旁”改為“傍”；“進(jìn)”改為“近”。(2) “度過”改為“經(jīng)過”、“路過”、“走過”、“到過”均可。(3) 將“使”刪掉；或改為“多年以后，我們還在懷念這段快樂的時(shí)光?！保ò耍⒓偃缥沂顷柟?，我將溫暖所有冰冷的心靈。假如我是鮮花，我將芬芳所有枯萎的心靈。二、閱讀理解(26 分)（一）、1、D2、A3、馬雖然跑得快，但是這條路并不是去楚國(guó)的。3。略（只要符合文章內(nèi)容就可）4、南轅北轍。（二）、（每題 2 分）1D2側(cè)面描寫“名師”，為下文作鋪墊。（類似表達(dá)均可。）3是一位不恥下問、和