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1、幼教課堂設(shè)計(jì)教育隨筆：不要?jiǎng)儕Z孩子成功的喜悅教師：*日期：*XX幼兒園現(xiàn)在處處可見放養(yǎng)型教師，保姆型教師，有的孩子甚至上了 大學(xué)，生活還不能自理，而今天我要說(shuō)的是把成功的機(jī)會(huì)換給孩 子。其實(shí)孩子都是很喜歡動(dòng)手的。生活方面有的時(shí)候家長(zhǎng)們喜歡 包辦替代孩子穿衣服，給孩子喂飯，導(dǎo)致孩子喜歡做什么事情都 喜歡依賴父母，吃飯沒(méi)有家長(zhǎng)喂飯就不吃，衣服哭鬧等著家長(zhǎng)來(lái) 穿。學(xué)習(xí)方面，可謂是家長(zhǎng)占據(jù)了孩子的主動(dòng)權(quán)，不管孩子喜歡 不喜歡都給孩子抱各種課外班，幼兒自理能力，解決問(wèn)題能力逐 漸下降，所以我認(rèn)為改善這一現(xiàn)象有以下幾種辦法1. 提供材料，讓幼兒自主探索教師與家長(zhǎng)主動(dòng)放手，大膽鼓 勵(lì)幼兒自主解決問(wèn)題，如果你

2、一味的幫助孩子解決問(wèn)題，孩子會(huì) 遇到什么問(wèn)題都會(huì)請(qǐng)求你來(lái)幫助他。逐漸的讓幼兒主動(dòng)解決問(wèn)題 能力下降，所以當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)候， 可以重復(fù)幼兒遇到的問(wèn)題， 幫助幼兒延長(zhǎng)思考的時(shí)間，帶著幼兒在家或者在班級(jí)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)如 果這時(shí)候幼兒看見一件東西，他認(rèn)為能夠解決問(wèn)題，你確認(rèn)為不 能，但是你要憋住，讓他自主探索，只有經(jīng)過(guò)不斷嘗試，孩子與 材料充分的接觸了，孩子才能發(fā)揮這個(gè)材料的更寬更廣的用途。 當(dāng)看到他們自己解決字的問(wèn)題時(shí)候，他們臉上的笑容是發(fā)自內(nèi)心 的，是一種自信的笑容。既給幼兒增加了自信，又使幼兒自己解 決了問(wèn)題，增加了幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)， 家長(zhǎng)和老師們何樂(lè)而不為呢？2. 每天給與幼兒一種成功感一種習(xí)慣需要一個(gè)月甚至三個(gè) 月完成，幼兒的成功感也是一樣的，所以作為教師的我

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