優(yōu)質(zhì)課評分標準(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上昭陽一中優(yōu)質(zhì)課評價標準項目評價標準分值得分教學目標1、明確、恰當、具體。（3分）2、符合教材和學生實際，面向全體。（4分）3、符合新課標下“三維目標”要求。（3分）10分教學內(nèi)容1、內(nèi)容安排恰當，教材把握準確、挖掘適當。（5分）2、重點難點突出，深度廣度適宜，注意知識的拓展。（10分）3、體現(xiàn)整體性、科學性，思想性，聯(lián)系學生實際。注意能力的培養(yǎng)。（10分）25分教學過程1、教學設計體現(xiàn)“三維目標“。（5分）2、課堂結(jié)構(gòu)合理，教學環(huán)節(jié)過度自然，課堂節(jié)奏和諧，教學過程目標明確、任務具體、層次清楚。（10分）3、組織有效的自主學習、合作探究，因材施教，因勢利導，調(diào)控及時，充

2、分發(fā)揮教師的主導作用。（15分）4、教法科學、合理、靈活、新穎，學生主體作用得到充分發(fā)揮。（5分）5、問題與活動的設計具有針對性和啟發(fā)性，注意學習方法、思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。（5分）6、作業(yè)設計適量、體現(xiàn)時間和開放性。（5分）45分教師素能1、教學理念新，處理事情機智靈活，課堂調(diào)控能力強。（2分）2、語言簡練、清晰、富有激情和活力，普通話準確，流利。（2分）3、板書設計新穎、布局合理、書寫規(guī)范、體現(xiàn)知識框架。（2分）4、教態(tài)自然大方、熱情莊重、富有感召力和親和力。（2分）5、正確使用教具，熟練運用現(xiàn)代化教學手段。(2分)10分教學效果1、學習環(huán)境民主、平等、和諧，學生參與廣泛，課堂氣氛活躍

3、，課堂真正成為師生互動、共同成長、主動發(fā)展的平臺。（5分）2、“三維目標”達成高度，學生對知識掌握快、準、活，綜合能力得到明顯提升。（5分）20分總分授課教師_ 年級、科目_時間_昭陽一中優(yōu)質(zhì)課評價標準 一.文科優(yōu)質(zhì)課標準.總的要求：教學目的明確；教材挖掘深透；教學方法恰當；課堂設計科學嚴謹；教學效果顯著。在這個標準的要求下，任課教師通過深鉆教材，研究學生、設計教法等途徑，教出自己特色。.具體體現(xiàn)：第一.教學內(nèi)容的優(yōu)化（）增加課堂教學密度，從實際出發(fā)對教材大膽取舍，通過濃縮教材，確定明確的教學目的，做到重點突出，難點突破。縮短課時，短時高效。（）遵循文科自身規(guī)律，教學分類不分家；貫穿

4、讀寫結(jié)合，體現(xiàn)培養(yǎng)能力。（）高標準課堂容量：對教材拓深加寬，從教學求新的高度出發(fā)，結(jié)合教材內(nèi)容，穿插新的知識信息，體現(xiàn)時代色彩。第二.打破“一言堂”，建立新的課堂教學格局。徹底否定教師“一教到底”的傳統(tǒng)，體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學原則。第三.優(yōu)質(zhì)課的教學應注重知識性與思想性的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)既教書又育人的宗旨。優(yōu)質(zhì)的文科教學既不是機械地教案背誦，也不是呆板的教學演示和說教。教者的語言應有一定的藝術(shù)性。第四.應變能力是優(yōu)質(zhì)課的保證。優(yōu)質(zhì)課的教師具有駕馭課堂發(fā)展的能力，為此，要求教師精心設計教學環(huán)節(jié)，做到步驟合理，銜接緊湊、過渡自然。第五.優(yōu)質(zhì)課的服務對象應是全體學生、體現(xiàn)出因材施教、分類

5、指導、平衡豐收的思想。第六.根據(jù)內(nèi)容，適當、合理、有效的運用現(xiàn)代化教學手段。二、理科優(yōu)質(zhì)課標準.傳授知識的內(nèi)容要難度合適，數(shù)量合理；教師要抓住本課題最本質(zhì)的東西。在傳授知識的過程中使培養(yǎng)訓練學生的自學能力與發(fā)展學生的智力有機地結(jié)合起來，使學生得到最大的收獲。.實現(xiàn)學生的主體地位和教師的主導作用。充分調(diào)動起學生學習的積極性、主動性、激發(fā)和引導學生探索、發(fā)現(xiàn)、理解和掌握新知識的概念、內(nèi)容和體系，教師要訓練學生邏輯思維和解題思路。注意研究學生心理，揣摩學生不易領會之處，以精選的示例，引導學生。.教學語言精練、準確、教態(tài)和藹可親，讓學生學得愉快，自然，在和諧的氣氛中獲得知識。.培養(yǎng)學生學習的規(guī)范化。對

6、學生的語言、書面表達教師都要給以足夠重視。.優(yōu)秀課的目標應該是：教師教得少、精、準、活；學生學得懂、會、準、熟、巧。.教學目的明確，教學目的應從培養(yǎng)能力和傳授知識出發(fā)。根據(jù)教學大綱和教材要求，結(jié)合學生實際確定準確的教學目的。.科學地闡述教學內(nèi)容。教學內(nèi)容的闡述，是培養(yǎng)能力、傳授知識的關(guān)鍵，必須做到知識準確，重點突出，抓住關(guān)鍵，語言要求生動、活潑，富有哲理和風趣，聯(lián)系實際要恰當。.改革教學方法，要使學生成為學習的主人，教師應創(chuàng)造條件調(diào)動學生學習的積極性和主動性，教給學生以科學的“點金術(shù)”，這是教師發(fā)揮主導作用的核心。.課堂組織嚴密，精講精練，采用讀、想、議，講、練、問相結(jié)合的辦法，不僅要提問學生

7、，也允許學生提問老師，達到培養(yǎng)能力，開發(fā)智力的目的，教學密度適當，內(nèi)容適中，做到當堂理解，當堂消化。10.加強演示實驗，注重培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。合理、有效地運用現(xiàn)代化教學手段。昭陽一中優(yōu)質(zhì)課評價標準 授課教師_ 年級、科目_時間_評價項目評 價 指 標權(quán)重評分課件制作（15）表現(xiàn)手法新穎、富有趣味性，背景和配樂得體。3 構(gòu)思精巧，構(gòu)圖清新，畫面靈活，聲、光、色搭配合理和諧，有表現(xiàn)力。3 畫面流暢，節(jié)奏緊湊，層次分明，圖形圖像與解說及說明文字協(xié)調(diào)一致，圖像清晰穩(wěn)定，畫面美觀，動畫流暢，畫面切換過渡自然。3 選題科學合理，有用多媒體展示的必要，

8、不牽強附會。3切實能夠提高效率，加強學生對知識的理解和掌握，并富有啟發(fā)性。3教案設計（25）教學目標明確具體，容量合適，符合課程要求和學生實際。5 能夠?qū)W生進行心理及認知特征分析，重視學生的發(fā)展需求。5 能準確把握教學重點與難點。5 能夠根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容、教學對象特征選擇恰當?shù)慕虒W模式和教學策略，關(guān)注全體學生的發(fā)展，注意引導學生進行探究、自主、協(xié)作性學習。10 課堂實踐（60）精心組織教學環(huán)節(jié)，課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，教學方法得當，教學過程流暢自然。10 充分發(fā)揮教師的組織、引導、啟發(fā)等作用，善于創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，啟發(fā)思維，師生交流自然，學習氣氛民主、和諧。10 合理運用多媒體教學資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡媒體的作用。5 師生“雙主