感恩教育活動總結(jié)范文合集5篇

1、感恩教育活動總結(jié)范文合集 5 篇2020-04-24在一個有趣的活動結(jié)束后， 想必你學(xué)習(xí)了很多新知識，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧。那要怎么寫好活動總結(jié)呢？以下是小編收集整理的感恩教育活動總結(jié)5 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。感恩教育活動總結(jié) 篇 1針對現(xiàn)在學(xué)生不缺知識，不缺營養(yǎng)品，而是缺感恩意識和規(guī)矩意識，所以這學(xué)期的主要教育任務(wù)是感恩教育和培養(yǎng)規(guī)矩意識。 要求學(xué)生一個小組準(zhǔn)備一個節(jié)目， 詩歌朗誦、小品、歌曲等什么形式都行，另要求在家里幫助父母做些力所能及的家務(wù)，體會父母的艱辛和不易，幫助父母分擔(dān)憂愁。 3 月 22 日，利用下午第三節(jié)第四節(jié)，舉行主題班會活動，目的是讓學(xué)生培養(yǎng)

2、團(tuán)隊(duì)意識和感恩意識。我先板書規(guī)則如下：1、全體組員都參與配合， 1 人 1 分（共 6 分）， 2、表演時聲音洪亮、表情自然、準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)合理、配合默契（共 5 分）， 3、不表演的小組成員要安靜地認(rèn)真傾聽（2 分）， 4 、各組長評委要公正公平打分，當(dāng)堂評出第一、第二、第三名。然后抽簽排序，確定表演順序。學(xué)生依次排序，開始演出。有兩個小組沒有準(zhǔn)備好棄權(quán)的，有的小組準(zhǔn)備的非常好，比如玉紅組，背投上自動播放著相關(guān)畫面，小組全體詩歌朗誦，有分工有合作，下面小組都看著畫面，傾聽著詩歌，靜靜的，沉浸在那意境中。又比如：學(xué)生表演的小品讓人忍俊不禁但又深思自己 。這次活動讓我看到學(xué)生不可估量的潛力，也讓

3、學(xué)生看到自己的能力。組織完活動， 學(xué)生要求把結(jié)果發(fā)公告告知家長， 第二天，鳳翔家長發(fā)來信息： “謝謝王老師組織這些活動，讓每個孩子都有成長的機(jī)會，我跟鳳翔聊了聊，他們組小組選的是他的稿子，能夠和小組成員一起奪得第二，他感到很自豪，這些活動對孩子們在團(tuán)隊(duì)中合作意識的培養(yǎng)很重要，“一個中國人是條龍，一群中國人是一堆蟲”，咱中國人 缺的就是團(tuán)隊(duì)合作意識。老師，加油！”可是我的奧林巴斯照相機(jī)不爭氣，沒拍完就沒 電打不開了，不能給學(xué)生留下一個美好的回憶，很是遺憾。為了檢查學(xué)生在家里的表現(xiàn)，決定以小組為單位開展社會實(shí)踐活動廚藝大賽， 一個小組一道菜，我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備廚具（我這里放著一個電火鍋），學(xué)生自備原材料，

4、現(xiàn)場 加工制作。規(guī)則如下： 1、全組配合，分工協(xié)作（ 6 分） 2、有做法解說、色香味（型）俱佳（4 分） 3 、紀(jì)律（ 3 分）。問詢學(xué)生定在何時合適，學(xué)生都要求本周四進(jìn)行，學(xué) 生迫不及待的心情是我始料未及的。到了周四，上午還有學(xué)生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當(dāng)然可以。學(xué)生高興的走了。下午我有兩節(jié)課，課后剛到辦公室，有為娟老師說要周清，以前都是 周五周清的，這周確是周四，這可怎么辦？進(jìn)班，給學(xué)生說學(xué)校安排要周清，要不咱們 改到周五再廚藝比賽，可是學(xué)生都著急地大聲嚷嚷：“老師老師，周五周清吧，咱們先 說好的，我們把東西都帶來了?！贝_實(shí)，學(xué)生怕顏色不好看，還帶個刀子來現(xiàn)切，冰倩 還帶

5、個鍋呢。我有些猶豫，可是看著學(xué)生滿懷期待的眼神，周五就周五吧，我想反正也 不差這一天。我挨批就挨批吧。我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。五分鐘后，比賽開始，依次進(jìn)行。由于俊羽小組在做了香辣豆腐后還要做個原味雞塊， 排在最后的元寧組很著急， 說老師老師，他這很費(fèi)時間啊， 要是挨不到我們那怎么辦?。?要不讓我們先做吧，俊羽說那可不行，得安排序進(jìn)行。元寧說那、那你們快點(diǎn)啊。感恩教育活動總結(jié) 篇 2感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與 生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物 都依賴其他事物而

6、存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關(guān)愛，大自然的 慷慨賜予我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中 !感恩，是一個人的內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝所以感恩應(yīng)該年年、月月、時時、刻刻。在感恩教育活 動中總結(jié)如下：、活動分三個層次進(jìn)行， 首先是知恩、 感恩， 使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母、;最后是學(xué)會給予愛、師長、朋友、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩 ;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強(qiáng)學(xué)生的報恩意識和報恩能力 播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在 而快樂。二、學(xué)會五個感恩1 、感激祖國之恩收集祖國之最 、

7、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科 技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。2 、感激父母之恩父母是孩子教育的起點(diǎn)， 但是許多孩子對父母冷淡， 很少溝通， 為此我們開展了 致 謝感恩活動。 (1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌， 比如反映母愛的 我看見了媽媽的愛 、游 子吟 ;有反映孩子對母親的愛小烏鴉愛媽媽，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護(hù)我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δ驋咝l(wèi)生、說”書信征文活動。 (3) 布置愛心家庭作業(yè)， 利用休息時間為家里做四件家務(wù)：( 5)疊被、洗碗、洗衣物。 ( 4 ) 給父母過節(jié)：

8、 適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母 說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。與父母交流人生中最難忘的事。 學(xué)生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽 媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。3、感激師長之恩老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，一句問候，都能讓我們感動不已，在 日常生活中，我們關(guān)心學(xué)生的生活，教學(xué)生懂禮貌，講文明，學(xué)生們慢慢地從心底里接 受老師，每天到校，學(xué)生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學(xué)校里無論走到哪里，遇到哪個學(xué)生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。( 1 ) 幫老師做一件有意義的事，道一聲老師辛苦了 ” 。(

9、 2 ) 向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。4、感激他人之恩( 1 ) 開展我為同學(xué)做好事活動。( 2 ) 回憶對自己幫助較大的1-3 個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電 話表達(dá)感恩心情。( 3 ) 給班級同學(xué)的一個好建議。5、感激自然之恩地球母親撫養(yǎng)我們、保護(hù)我們，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染為了教育引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識 講座，使同學(xué)們認(rèn)識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪 就要維護(hù)自然環(huán)境， 不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園 ;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列

10、活動的一部分讓學(xué)生種花， 養(yǎng)花 ;看到美麗的孔雀花， 學(xué)生非常高興， 每個人把自己的花 盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細(xì)心呵護(hù)，澆水，曬太陽，沒過多久，同學(xué)們的花都 開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學(xué)生還會積極收集廢 舊電池。通過活動，我們更加懂得要愛護(hù)自然環(huán)境，要多種植植物，創(chuàng)造美好的自然環(huán) 境。（二）開展“四個一”活動1 、以“知恩、報恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。2 、舉行了“感恩”征文比賽。3 、開展了以“知恩、報恩、施恩”為主題的手抄報、書畫展。4 、以“知恩、報恩、施恩”為主題出好一期黑板報。我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛

11、的教育充滿了校園，使學(xué) 生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩 活動，并以此推動學(xué)校的德育工作，不斷攀上新的臺階。感恩教育活動總結(jié) 篇 3通過開展“分享快樂，學(xué)會感恩”的班級活動，提高了小翠竹們對生活的熱愛，對 他人的關(guān)愛意識。形成良好班風(fēng)，同學(xué)們能夠互相關(guān)心，更加的熱愛生活，呈現(xiàn)出積極 向上的班級氛圍。1 、本次活動的開展，使翠竹苑的每一棵小翠竹在分享同學(xué)快樂的同學(xué)，意識到了 同學(xué)之間的互相關(guān)心互相愛護(hù)是幸福的快樂的。而且這種幸福和快樂是互相的。也使班 級呈現(xiàn)出互敬互愛，互相關(guān)心的良好氛圍。2、小翠竹陳宇航和同學(xué)們一起慶祝生日，不僅僅留下了童年美好的回憶

12、，而且有被班級重視，被同學(xué)關(guān)心愛護(hù)的自豪感。形成了積極的心理效應(yīng)。3、在整個愉悅輕松的氛圍中學(xué)生由自己的生日，聯(lián)想到給予自己生命的父母，他們的付出。從而激發(fā)了翠竹苑孩子們的感恩之心。感恩教育效果顯著。4、做一件關(guān)心同學(xué)， 或感謝父母的小事， 這一開放性的 '拓展性的作業(yè)， 普及面廣， 是本次班級活動的延伸。讓學(xué)生把感恩父母，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)運(yùn)用的實(shí)際生活中。達(dá)到長遠(yuǎn)的教育影響。并在月末的班級例會中談?wù)勛约簩?shí)踐后的感受。總之，通過我們開展的感恩父母，關(guān)心他人的班級活動，翠竹苑的每一名學(xué)生都懂 得了怎樣去愛父母、愛老師、愛身邊的人，達(dá)成了活動前的預(yù)期目標(biāo)。班級內(nèi)也掀起了 關(guān)愛同學(xué)的熱潮。

13、收到了意想不到的教育效果。感恩教育活動總結(jié) 篇 4感恩之心回報于行， “鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，能讓學(xué)生學(xué)會感恩父母是 我們作為教師的快樂！當(dāng)然，感恩老師環(huán)節(jié)亦進(jìn)展順利，碩果累累?；▋阂运ビ舻姆枷悖鳛樗鼘Υ笞?然的回報，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛母校的思想感情，作為教育者，責(zé)無旁貸，否則, 無從談教育。感恩無需甜言蜜語，無需豐厚物質(zhì)回報，一聲問候，一張賀卡，一個微笑 足矣！需要的是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真誠的感恩。從我們的心底來說，最需要的是學(xué)生能德 智體美全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績給小學(xué)生涯畫一個圓滿的句號！的確，我們的學(xué)生做到 了，看，自感恩活動開展以來，學(xué)生學(xué)習(xí)勤快了，課堂上講話的，頂撞老師的

14、，課下鬧 不團(tuán)結(jié)的，回家不做作業(yè)的種種情況逐漸消失，同學(xué)們一改舊顏換新貌，團(tuán)結(jié)努力, 禮貌待人，并主動美化校園，幫助小同學(xué)，更重要的是，上課認(rèn)真，作業(yè)工整，成績穩(wěn) 步前進(jìn)，同學(xué)們都把感恩之情內(nèi)化于心，外化于行，自身綜合素質(zhì)得到了極大提高!人生活在社會之中，是社會人。為了落實(shí)“全面發(fā)展，提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展 個性”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)人與人的理解和交流, 讓學(xué)生體驗(yàn)作為社會人肩負(fù)的責(zé)任和使命，學(xué)會感恩做人，努力學(xué)習(xí)，珍惜生活，回報 社會。在此，各班特別重視開展系列主題班會，讓學(xué)生關(guān)注社會。如關(guān)注青海玉樹地震后 災(zāi)后重建，關(guān)注感動中國人物的感人事跡，如國家為了祖國

15、的未來健康成長，實(shí)行減免 學(xué)費(fèi)，提高師資力量，加強(qiáng)校園安全建設(shè)等教育措施讓學(xué)生明白人類從來都生活在 一個充滿變幻的環(huán)境之中，正是憑著同甘共苦，攜手共進(jìn)的精神，我們才得以化險為夷, 創(chuàng)建和諧。通過班會活動，學(xué)生懂得了珍惜，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了感動，更學(xué)會如何 表達(dá)愛心。學(xué)生們紛紛表示將從小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù) 責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的好學(xué)生。教育要以人為本，“感恩他人，回報社會”班級特色活動的開展，為學(xué)生的成長進(jìn) 行了一次心靈的洗禮，行動的指導(dǎo)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。感恩教育活動總結(jié) 篇 5常言道：百善孝為先，家合萬事興。誰言寸草心，報得三春暉這是祖先為我們 留下的教

16、誨，這些良好的道德文化，傳承了千年，推動了人類文明的發(fā)展。然而當(dāng)今社會，由于物欲膨脹，價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學(xué)生中普遍存在著 唯我獨(dú)尊，自私冷漠的心理趨勢。學(xué)生們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘記了感恩，不少學(xué)生認(rèn)為 他人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的，一味索取，不懂感激，甚至對關(guān)愛厭煩、逆反。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引 領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、 文化熏陶等有效的策略， 讓學(xué)生找回感恩之心， 領(lǐng)悟生命與成長的真諦。青少年學(xué)生只有知恩、感恩、報恩，才會積極面對學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而才會孝敬父母，回 報社會，真正的成德達(dá)才。感恩” 是中華民族的傳統(tǒng)美德， 是一種生活態(tài)度， 是一種品德，

17、是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激養(yǎng)育自己的父母，感激教育自己的老師，感激幫助過自己的人。只 有懂得感恩的人，才是一個健康發(fā)展的人，才會真正體會到幸福?！暗嗡鳎咳?報。”要踐行感恩，得從自己身邊做起，從現(xiàn)在做起。、感恩特色教育活動主題：一）感恩父母，擁抱親情。報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關(guān)心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母;少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些力所能及的事情。感恩 父母，就是要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費(fèi)、不亂花錢，培養(yǎng)勤勞節(jié) 儉的好習(xí)慣。（二）感恩老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師是我們?nèi)松砷L的引路人，作為學(xué)生，我們要學(xué)會感恩老師。自覺遵守

18、校規(guī)校 紀(jì)，課堂上認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成每天的作業(yè)，靠自己的努力取得更大進(jìn) 步；努力拼搏，以德智體美全面發(fā)展的優(yōu)異成績來回報老師的教育培養(yǎng)之恩。（三）感恩同學(xué)，珍惜友情。我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望得到純潔的友情，那么就懷著一顆感激的心 與他人無私交往。幫助過我們的，我們就不能忘記。當(dāng)同學(xué)遇到困難時，我們要伸出援 手關(guān)愛他們。與同學(xué)交往，我們要用感恩之心，友好相處，真誠溝通，維系珍貴的同窗 友情。（四）感恩社會，幫助他人。我們要關(guān)注弱勢群體，關(guān)心社會公益事業(yè)，要常說感恩的話，常讀感恩的書，勤做 孝敬老人的事，積極宣傳感恩的美德，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社 會。（

19、五）感恩自然，愛護(hù)環(huán)境。我們要感謝大自然造就了青山綠水，施舍了陽光雨露；我們要感謝學(xué)校給我們提供 美麗、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木做起，增強(qiáng)環(huán)保意識，珍惜大自然 的供養(yǎng)之恩。二、感恩特色教育活動保障機(jī)制學(xué)校針對特色工作，專門成立了 xx 小學(xué)感恩特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為組長，分 管特色教育工作的副校長為副組長，政教處人員、班主任、綜合實(shí)踐老師為成員，該小 組成員大多數(shù)具有本科學(xué)歷，都具有一定的理論研究水平和組織實(shí)施能力。另外，學(xué)校 每學(xué)期劃撥一定的教育活動經(jīng)費(fèi)，保障感恩教育活動正常、有序、深入地開展。三、感恩特色教育具體活動：一）營造感恩氛圍，培育感恩文化。20xx 年 x 月就

20、召開全1、大力宣傳，廣泛發(fā)動我校把感恩教育作為德育切入點(diǎn)，定為學(xué)校特色工作后，于 校學(xué)生動員會， 揭開了聲勢浩大的感恩教育活動序幕，以后每學(xué)期初都再次進(jìn)行全校動 員。學(xué)校還充分利用國旗下講話、班會、黑板報，校園廣播進(jìn)行廣泛發(fā)動宣傳，全校師 生都參與到學(xué)校的特色工作中來。2、觀看影片，體會感恩學(xué)校每學(xué)期都組織學(xué)生至少觀看了 3 次以上的感恩主題電影， 比如媽媽再愛我 次、漂亮媽媽、父愛如山等，要求學(xué)生寫出觀后感，觀后討論交流，同學(xué)們 的心靈因此而受到強(qiáng)烈的震憾，同學(xué)們的感恩之情油然而生。3、校本資源，充分挖掘?qū)W校充分利用宣傳櫥窗，定期制作感恩專刊，利用教室、校園張貼感恩宣傳標(biāo)語； 利用學(xué)校經(jīng)費(fèi)修

21、建花園命名為感恩園， 利用社會上的感恩事跡感染同學(xué)。讓同學(xué)們處在 一個感恩文化氛圍中，耳濡目染，潛移默化。4、感恩寄語，情真意切學(xué)校在黑板報旁，專門制定“感恩寄語”專欄，要求所有老師輪值寫上自己的感恩 教育寄語。學(xué)校將這些寄語打印出來，張貼在每班教室，學(xué)生經(jīng)常誦讀，使其情操受到 陶冶。二）結(jié)合學(xué)科教學(xué)，深化感恩教育。1、發(fā)出倡議，感恩簽名學(xué)生干部高度重視征求同學(xué)意見，編制感恩倡議，要求全校同學(xué)都來踐行感恩。領(lǐng) 導(dǎo)小組制作了“感恩師長和同學(xué)，做文明中學(xué)生”條幅，同學(xué)們都在條幅上簽了名。每 學(xué)期各班要求學(xué)生簽訂 “感恩承諾書” ，張貼在教室， 讓學(xué)生時時銘記自己的感恩承諾。2、傳承文明，展現(xiàn)感恩在

22、實(shí)踐活中，學(xué)生已積累了較多的感恩實(shí)踐，僅僅是參與活動，是否能使學(xué)生的感 恩行為更長久呢？他律的行為要成為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復(fù)實(shí)踐和思考， 所以學(xué)校舉行了“感恩老師”，“感恩父母”，“感恩同學(xué)”為主題的征文比賽，舉辦 了“傳承經(jīng)典，感恩祖國”的詩文朗誦比賽；舉行了“感恩之心”為主題的文藝匯演。同學(xué)們都積極認(rèn)真參與，涌現(xiàn)出了很多很好的作品，深化引導(dǎo)了學(xué)生的思想，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量。四、結(jié)合節(jié)日活動，生活中學(xué)感恩。學(xué)校利用每年 3 月 5 日、3 月 8 日、9 月 10 日、10 月 1 日、清明節(jié)、感恩節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)假日，向?qū)W生發(fā)出倡議：到敬老院打掃衛(wèi)生，孝敬老人；幫父母做家務(wù)，為父母捶背等；給老師寫一封信，寄一張賀卡等；為祖國說一句祝福語，出一期黑板報等；組織學(xué)生參加環(huán)保行動。同學(xué)們通過這一系列活動，經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，釋放出了積蓄已久的感恩情懷。五、感恩特色教育活動效果。通過感恩教育的開展，活動取得了顯明成效：1、尊師重教氛圍更加濃厚，師生關(guān)系變得更加融洽、友好、和諧。2、校風(fēng)明顯得到改觀，教學(xué)成績顯著提升，學(xué)生鞏固率大幅提高。3、同學(xué)之