教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

1、'.教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃西城小學李瑞梅一、自我分析。我從事教育工作以來，一直擔任班主任，語文教師工作。我深知教育是一項事業(yè)， 事業(yè)的意義在于奉獻， 我們要設置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，實現(xiàn)自己的人生價值，因此特為自己制定此三年成長發(fā)展規(guī)劃。二、三年發(fā)展自我規(guī)劃總體目標：1所教班級的教學質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。2所教班級的學生的學習能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，學生積極參與各級各類競賽，并取得優(yōu)秀的成績。3課堂教學改革初見成效，教學效率明顯提高，本人的教學理念和教學工作得到發(fā)展。具體措施：（一）、強化職業(yè)角色意識子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ”懂得它的人，

2、不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。 其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次： “知”教者 “好”教者“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求。（二）、提升專業(yè)水平1.加強理論學習不斷促進專業(yè)的自我更新學習教育理論， 在理性中豐富自我，如新課程小學語文教學設計與案例分析、教育心理學、小學語文教學參考、小學語文新課程標準、教學論、自主、合作、探究教學初探 、余永正教學精品錄、小學語文教學新模式

3、典型課例等，提高自己的業(yè)務能力。2.悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。;.'.3.平時注重總結(jié)教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。4.積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。5.充分利用信息技術(shù)手段輔助教學。（三）、積極參加教育、教學研究。做好自己的本職工作：教好書，當好班主任。認真研究西城平行班學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究小學生的心理狀態(tài)， 管好學生的常規(guī)，開好主題班會， 組織好學生參加學校各項集體

4、活動，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評課，投身到信息技術(shù)與小學語文閱讀教學的整和 課題研究中去， 讓我們的課堂教學成為有效的課堂教學。（ 1）強理論學習不斷促進教育教學的自我更新反復地、認真地學習課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學習的基礎(chǔ)上，積極、自覺地開展日常的研究性的教學實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、 研究實踐和反思重建。 充分地認識一堂好課的五方面標準： 教學目標的充分性； 教學內(nèi)容的適切性；教學過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學結(jié)果的有效性。制定好課標準，指導課堂教學，并結(jié)合當前的教學主流形勢，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學評價體系

5、。（2）課題研究現(xiàn)在的學生頭疼作文， 如何激發(fā)學生熱愛習作， 是我這幾年的課題研究的主攻方向。（3）學生素質(zhì)培養(yǎng)1建立和諧的師生關(guān)系，加強對學生課內(nèi)外學習方法及學習習慣的指導，培養(yǎng)學生的學習興趣。使每一個學生樹立學習自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，學會合作學習。讓學生敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，促進創(chuàng)新人格的發(fā)展。2養(yǎng)成教育學習方面的要求，實現(xiàn)“五好” （課前預習好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好） ，狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤動筆” ）。3培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，每周安排一節(jié)閱讀課。4發(fā)揮學校圖書室、班級“讀書角”的功能，讓圖書進入學生日常的學習，并逐漸成為一種

6、習慣。;.'.5利用閱讀時間每生每天讀 1-2 篇好文章。每學期向?qū)W生推薦 3-5 本優(yōu)秀書目，學生記好讀書筆記。6用好下午課前20 分鐘練字時間。三、自我目標的達成1堅持記教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。2努力改進教學形式，提高教學質(zhì)量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。3積極參加各類培訓，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享，為提高我校語文教師的教育教學水平做出自己的貢獻。4.每周擠出時間閱讀教育教學專著，并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題。5.每學年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學論文，爭取在外發(fā)表。綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步