第十單元說課稿

1、Unit 10 If you go to the party, youll have a great time! Section A (1a-1c)說課稿 By Ji-an No.2 Middle School Xiaohui Li 各位老師： 大家好! 今天我說課的內(nèi)容是人教版新目標(biāo)英語八年級(jí)下冊(cè)第十單元If you go to the party, youll have a great time! Section A (1a-1c)。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)與教學(xué)反思八個(gè)方面談一下我對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)。一 教材分析 首先我就教材進(jìn)行一下分

2、析。本單元的語言目標(biāo)用if引導(dǎo)的條件狀語從句來談?wù)摻Y(jié)果。涉及到了多個(gè)話題。如以不同的方式去參加聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。舉行一次班級(jí)聚會(huì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。在參加End of Year Party 時(shí)如果不遵守聚會(huì)規(guī)則會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。加入或不加入專業(yè)足球隊(duì)會(huì)出現(xiàn)的各種結(jié)果。成為一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員或不成為一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。并且延升到了寫作訓(xùn)練。本課時(shí)是一般將來時(shí)態(tài)的延續(xù)，具有承前啟后的作用。 二 學(xué)情分析 作為八年級(jí)的學(xué)生，首次接觸If引導(dǎo)的條件狀語從句，在接受上會(huì)有一些難度，這就要求教師在引入的時(shí)候要多從學(xué)生的角度思考。根據(jù)“Talk about consequences”這一語言目標(biāo)，鼓勵(lì)

3、學(xué)生展開想象，對(duì)某一條件下產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行大膽的判斷。三 教學(xué)目標(biāo)分析 根據(jù) 英語課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)，結(jié)合本單元這部分的教學(xué)內(nèi)容及對(duì)教材的分析，本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)如下： （一）知識(shí)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)34頁的新單詞（consequence , jeans）。 2.學(xué)會(huì)have a great time, let in，be sorry短語。 3.句型: if引導(dǎo)的條件狀語從句的句型結(jié)構(gòu)。（二）能力目標(biāo)： 1.能準(zhǔn)確運(yùn)用If，will句型，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)來表示將來時(shí)。 2通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能用英語對(duì)即將發(fā)生的情景進(jìn)行預(yù)測(cè)和表述。 （三）情感目標(biāo)： 本單元 Section A 主要圍繞“ party ”展開

4、話題，貼近學(xué)生實(shí)際生活，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，用英語來表達(dá)自己的意愿。 四教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 （1）教學(xué)重點(diǎn)： 由于本單元的話題是談?wù)摻Y(jié)果，那么在不同的情境下其結(jié)果也會(huì)不一樣，所以根據(jù)不同的情境來推測(cè)并談?wù)摳鞣N結(jié)果是個(gè)重點(diǎn)。關(guān)鍵在于掌握If，will句型。 （2）教學(xué)難點(diǎn) 正確使用if 引導(dǎo)的條件狀語從句； 掌握用If, .will.句型來表示將會(huì)發(fā)生的結(jié)果。 五教法方法 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)情分析，為了更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本課時(shí)采用情境教學(xué)法。用音樂，圖片使抽象的語言變得直觀。同時(shí)，通過singing, competition，guessing and pair work ,listen

5、ing來實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)的多向交流。 六教學(xué)過程 下面我從七個(gè)環(huán)節(jié)來展現(xiàn)我的教學(xué)。本課的總?cè)蝿?wù)是學(xué)習(xí)If 引導(dǎo)的條件狀語從句。根據(jù)支撐任務(wù)的語言由易到難及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律我設(shè)計(jì)了由淺到深的子任務(wù)來實(shí)現(xiàn)最終的總?cè)蝿?wù)。 Step 1 warming up(課前5分鐘) 首先利用多媒體展示并引領(lǐng)學(xué)生唱歌曲If you are happy。讓學(xué)生在歌聲中輕松的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài), 這樣的熱身活動(dòng)可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對(duì)即將要學(xué)習(xí)的目標(biāo)語言有個(gè)初步預(yù)知。 Step2 導(dǎo)入新課（3mins） 1T: If I am happy, I will go swimming. If I am sad

6、, I will eat much food. 3 And I want to know if you are happy or sad, what will you do? Can you tell me ? Step 3 通過口語練習(xí)，感知if條件句的用法（9mins） 1. work in pairs and practice if I am happy or sad，what I will do？ Practice in pairs高興和悲傷的情緒，會(huì)出現(xiàn)何種結(jié)果，這是學(xué)生感受最深的，容易激發(fā)學(xué)生興趣。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。在無形之中，滲透If,will句型。 2. 通過展示時(shí)鐘，交通

7、工具等圖片，并回答老師的問題，最后采用If.will句型討論后果If you walk to school, youll be late。并給出建議You should take the bus, you shoudt walk to school。這個(gè)環(huán)節(jié)繼續(xù)加深對(duì)If.will句型的認(rèn)知，并正確使用shoud給出建議。 3.Show a girl is doing homework, and the same girl holding a paper with a big A at the top. ask students to repeat the sentence. If you a

8、re hard-working, youll get A.這個(gè)話題貼近學(xué)生實(shí)際生活。在學(xué)會(huì)運(yùn)用If.will句型的同時(shí)，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。 Step 4 教師點(diǎn)撥if條件句的用法（4mins） Summarize how to use Adervibal Clause.即If.,will句型。得出“主將從現(xiàn)”的規(guī)律。強(qiáng)調(diào)主句用一般將來時(shí)態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。And make an example.通過一系列的活動(dòng)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生體會(huì)生活中的英語。盡量將語法規(guī)則簡(jiǎn)單化，使學(xué)生保持學(xué)英語的信心。 Step 5 Competition（5mins） Rule: Use “i

9、f,will ”structure to make up sentences. 該環(huán)節(jié)的目的是想讓學(xué)生強(qiáng)化 訓(xùn)練If， will. 句型或相關(guān)延伸拓展句型。在競(jìng)賽中突破難點(diǎn)。 Step 6 Section A in listening（10mins） 在初步形成觀點(diǎn)之后教師把話題自然過渡到SectionA部分。 1a.Guess and Link Look at the pictures, imagine what will happen. Then match them.此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在形象化的圖片中推測(cè)結(jié)果，并再一次鞏固Adverbial clause。 1b.Listen and

10、Check Listen to the tape and check your answer. 該聽力測(cè)試難度并不大，學(xué)生在聽之前的答案預(yù)測(cè)往往正確率會(huì)較高。 3. Listen and Practice 4 再次聽錄音，并練習(xí)1C Pair work 此環(huán)節(jié)的目的是再一次領(lǐng)悟If.,will句型。同時(shí)提高學(xué)生聽、說方面的能力。 Step 7 課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)（7mins） 通過以上環(huán)環(huán)相扣，由易到難，由淺入深的活動(dòng)，學(xué)生把IF引導(dǎo)的條件狀語從句落實(shí)到筆頭上也就水到渠成了。接下來的練習(xí)題根據(jù)本課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)所編寫的兩個(gè)測(cè)驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中將幫助學(xué)生鞏固新知，加深對(duì)知識(shí)印象。讓學(xué)生更靈活地運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容

11、來解決實(shí)際問題，達(dá)到學(xué)以致用。 Step 8 課堂小結(jié)和整理內(nèi)化 （5mins） 回顧本節(jié)課的重點(diǎn)話題和重要知識(shí)點(diǎn)，用簡(jiǎn)短的語言闡述if條件句的用法。讓學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成體系，整理導(dǎo)學(xué)案，將新知識(shí)內(nèi)化在自己的頭腦中。在課堂的結(jié)束前給學(xué)生提出新的問題： 1. what will happen if you play telephone in class? 2. If you smoke in class what will happen? 運(yùn)用新提出的問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，并且能過渡到下節(jié)課的內(nèi)容。此小結(jié)不但是本節(jié)的結(jié)尾還是下節(jié)課的開端。 七板書設(shè)計(jì) blackboard desi

12、gn力爭(zhēng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，使學(xué)生一目了然。 Unit 5 If you go to the party, you will have a great time! (Section A 1a- 1c) If 引導(dǎo)的條件狀語從句 If you go to the party, you will have a great time! If you play games all night, you will be tired next day. If it rains tomorrow, we will stay at home and watch. If it is sunny tomorrow, we will go shopping and swimming.