簡單的分數(shù)加減法(xiugai)

1、“簡單的分數(shù)加減法”教學方案簡要提示：本課教學內(nèi)容是國標蘇教版教材小學數(shù)學三年級上冊第105-106頁的“簡單的分數(shù)加減法”。本課是在學生已經(jīng)認識了一些簡單的分數(shù)，初步理解了分數(shù)的意義的基礎(chǔ)上進行教學的，主要教學簡單的同分母分數(shù)加減法的計算，通過加減計算又繼續(xù)體會分數(shù)的意義。教學時應(yīng)結(jié)合具體圖形幫助學生進一步理解分數(shù)所表示的實際意義，讓學生在理解的基礎(chǔ)上主動探索同分母分數(shù)加減法的計算方法，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。教學流程：第一段/流程1：基本練習 第二段/流程2：教學例題a 第三段/流程3：教學例題b 第四段/流程4：完成想想做做/1、2 第五段/流程5：完成想想做做/3、4

2、第六段/流程6：課堂總結(jié)/選做題教學設(shè)計：第一段：流程1：基本練習課件出示下面的圖形。師：請拿出你們準備的長方形紙片，你能把這張長方形紙片折一折，平均分成8分，找出這張紙片的，并將其中的一份涂上陰影。師：你是怎樣折的？師：雖然折法不同，但是只要是把這個長方形平均分成8份，每一份都是這個長方形的。第二段：流程2：教學例題appt繼續(xù)演示：課件出示下面的圖形。師：今天我們來繼續(xù)學習有關(guān)分數(shù)的知識。請同學們看大屏幕（出示一個長方形）師：你能把下面長方形的涂上紅色，再把它的涂上綠色嗎？你是怎樣涂的？課件出示課件進行校對。師：要求兩次涂色的部分一共是這個長方形的幾分之幾？，你會列出算式嗎？根據(jù)學生回答板

3、書：+=師：仔細觀察，想一想，應(yīng)該怎樣計算？和你的同學交流一下。師：你是怎樣算的？我們可以這樣思考：可以從圖上觀察兩次涂色的部分一共占了長方形8份中的5份，所以可以知道結(jié)果是；還可以這樣想：里面有3個,里面有2個，3個和2個合起來就是5個，也就是。師：所以我們知道了+=。師：進一步觀察算式，看看計算時分數(shù)的分母改變了沒有？分子呢？師：分母為什么不變？（因為相加時，都是把這個長方形平均分成8份，所以分母不變）分子為什么改變了？（因為相加時，先取了這個長方形8份中的3份，再取了其中的2份，合起來一共是5份，所以分母是5。）第三段：流程3：教學例題b師：剛才我們解答了白菜老師提出的一個問題，下面你能

4、繼續(xù)觀察這張長方形紙片的紅色和綠色的部分，再提出一個用減法計算的問題嗎？課件出示課件提出的問題。師：你能解答嗎？在作業(yè)本上列出算式，算一算。師：你是怎樣列式計算的？師：-表示什么意思？為什么結(jié)果是？師：在計算時，你發(fā)現(xiàn)分數(shù)的什么部分不變？什么部分變化了？師：，今天我們學習的分數(shù)加減法，相加減的分數(shù)的分母都是相同的，這也就是我們今天學習的新課。板書課題：簡單的同分母分數(shù)加減法第四段：流程4：完成想想做做/1、21、完成想想做做/1課件出示題目。師：請看想想做做第1題。仔細讀題，然后在作業(yè)本上列出算式進行計算，把你的思考過程和同學說一說。（暫停）課件出示課件進行校對。師：1/5表示5等份中的1份，2/5表示5等份中的2份，1份加2份等于3份，5等份中的3份就是3/5。2、完成想想做做/2課件出示題目。師：請看想想做做第2題，將答案填在書上。（暫停）課件出示課件進行校對。師：計算同分母分數(shù)相加減，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？和其他同學說一說你的發(fā)現(xiàn)。（暫停）第五段：流程5：完成想想做做/3、41、完成想想做做/3課件出示題目。師：請同學們認真讀題，你能說說題目告訴我們什么條件？提出了什么問題？請把算式寫在練習本上。（暫停）課件出示答案進行校對。2、完成想想做做/4課件出示題目。師：從圖上你了解了什么信息？你能提出哪些數(shù)學問題？師：你能解答嗎？列式算一算。第六段：流程6：課堂總結(jié)/選做題