小動(dòng)物過(guò)冬第一課時(shí)

1、第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。知道燕子、青蛙、蜜蜂不同的過(guò)冬方式。2隨文識(shí)字，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，能用“加一加、減一減”、熟字結(jié)合、部件組合等方法自主識(shí)字。3.指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)的方法，能用“找近義詞法”理解“溫暖”、用“拆字法”理解“春暖花開”。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入新課。 1. 老師帶來(lái)三個(gè)謎語(yǔ)，豎起小耳朵仔細(xì)聽。第一個(gè)，小姑娘，穿黑衣，秋天飛走春天回，帶著一把小剪刀，在清風(fēng)里飛呀飛。這是什么呀？ 你是怎么猜出來(lái)的呀？（抓住了尾巴像剪刀的特征）第二個(gè)，人夸游泳小健將，小時(shí)穿著綠衣裳。長(zhǎng)大披上新綠袍，愛(ài)捉害蟲呱呱叫。 最后一個(gè)，小小蟲兒真可愛(ài)，飛到東來(lái)飛到西，飛來(lái)飛去采花粉，

2、釀出花蜜人人愛(ài)。這些謎底都是什么呀？這些動(dòng)物又小又可愛(ài)，我們稱他們?yōu)椋海ò鍟n題：小動(dòng)物）（物是生字，左邊是牛字旁，右邊是勿）二、隨文識(shí)字（1至2小節(jié)） 1.在這三個(gè)小動(dòng)物中你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。 *小蜜蜂的膽子有點(diǎn)小，讓我們一起來(lái)大聲的熱情地喊它！ 蜜蜂妹妹！（你還喜歡誰(shuí)？） *小燕子到處飛，見(jiàn)識(shí)廣。我們可以親切地稱它為 燕子姐姐?。ㄐ⊙嘧拥教庯w，見(jiàn)識(shí)廣，誰(shuí)喜歡它？） *你知道小青蛙是怎么叫的？就像個(gè)神氣的男孩子，讓我們一起來(lái)跟它打招呼，讀 青蛙哥哥！ 2. 告訴你們一個(gè)秘密：它們?nèi)齻€(gè)還是好朋友呢！它們常常在一起唱歌跳舞，日子過(guò)得很快樂(lè)。小朋友，想一想，這三個(gè)好朋友在一起，還會(huì)干什么呢？預(yù)設(shè)

3、：玩多有意思??！你呢？恩，他們就是這樣親近，跟一家人一樣。 3. 好朋友在一起，就是這樣開心、快樂(lè)！沒(méi)過(guò)多久啊，秋天就到了小朋友看 【播放秋風(fēng)及畫面】你聽到了什么？看到了什么？ 是啊，風(fēng)的力氣真大呀，連樹葉寶寶都離開了大樹媽媽，這又大又冷的風(fēng)，我們不說(shuō)吹，而說(shuō)刮，（這風(fēng)多大啊，我們一起來(lái)讀刮）4. 秋風(fēng)一刮，天氣漸漸涼了，三個(gè)小動(dòng)物就聚到一起（齊讀） 5.三個(gè)小動(dòng)物聚到一起，商量：我們?cè)撛趺催^(guò)冬呢？板書課題。誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞？ 認(rèn)讀商量：對(duì)，后面那一個(gè)是輕聲，我再請(qǐng)個(gè)小朋友，跟老師讀，我們一起來(lái)讀一讀。小朋友，商量時(shí)我們要用到嘴巴，所以你們看，商里面有一個(gè)口，一個(gè)人能不能商量？要幾個(gè)人在一起商量，

4、所以商的里面還有一個(gè)八，閉上眼睛想一想，商的里面有什么？（八和口）記住了嗎？睜開眼睛（齊讀商）認(rèn)讀量：這個(gè)字讀什么（量），這是一個(gè)多音字，單獨(dú)時(shí)讀第二聲，合起來(lái)讀輕聲，引讀商量。 6. 那么，小動(dòng)物究竟是怎么商量過(guò)冬的呢？答案就藏在你們的書中，請(qǐng)小朋友捧起書，要求把字音讀正確、句子讀通順，遇到難讀的地方多讀幾遍。老師喊停再停下來(lái)。開始。三、隨文識(shí)字（3至8小節(jié)） 1. 小朋友們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在我來(lái)考考你們，課文中先是誰(shuí)和誰(shuí)商量？接著是誰(shuí)和誰(shuí)商量？ 誰(shuí)能把這兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 2. 你記住他們商量的結(jié)果了嗎？，你記住了誰(shuí)的過(guò)冬方法？燕子 燕子是怎樣過(guò)冬的呢？（貼詞卡）它為什么要飛到南方去呢？請(qǐng)

5、你來(lái)讀一讀小燕子的話，告訴我們。 南方的蟲子很多，不光蟲子多，而且還很暖和。這才是小燕子真正到南方去的理由?！境鍪九汀?請(qǐng)你讀。輕聲，再輕一點(diǎn)。我們一起來(lái)讀。暖和就是溫暖，它們是一組近義詞，我們?cè)诶斫庠~語(yǔ)的時(shí)候就可以通過(guò)找近義詞來(lái)理解。冬天很冷，但太陽(yáng)照在我們的身上，我們就會(huì)感到怎么樣？ 所以，“暖”字是什么旁？和太陽(yáng)公公有關(guān)。暖的右半部分特別難寫。讓我們一起來(lái)記一記上面是一個(gè)爪子頭，接下來(lái)是一短橫，下面是一個(gè)朋友的友。舉起右手我們一起來(lái)寫。暖字這樣寫（數(shù)空） 剛才我們寫的字就是暖。冬天快要到了，小燕子要到暖和的南方去過(guò)冬，我要請(qǐng)只小燕子來(lái)和我們告別。 生讀，你說(shuō)得可真好。好朋友，你告訴我要

6、到什么時(shí)候才回來(lái)??？（答春天時(shí)，自己引：是啊，春天變得暖和了，花兒都開了，在課文中是哪個(gè)詞？）春暖花開：春暖花開是什么時(shí)候？是的，春天很暖和，花兒都開了，這就是春暖花開，我們一起來(lái)看看這些美麗的畫面，多美?。。ǔ鍪緢D片）讓我們一起記住這個(gè)畫面，等待小燕子回來(lái)。我們一起讀，等明年起！你還記住了誰(shuí)是怎樣過(guò)冬的？ 青蛙小青蛙是怎么過(guò)冬的？誰(shuí)來(lái)做這只小青蛙告訴我們？指名讀原來(lái)青蛙哥哥是這樣過(guò)冬的呀（出示詞卡），誰(shuí)來(lái)做這只可愛(ài)的小青蛙做一做這個(gè)動(dòng)作？評(píng)：這只小青蛙鉆得不夠深，看來(lái)小青蛙這個(gè)冬天可就不暖和了，要挨凍了。誰(shuí)再來(lái)試一試？恩，這只小青蛙鉆得多深啊，冬天可以美美地睡上一覺(jué)了。（貼） 來(lái)，我們一起來(lái)

7、做一做這只小青蛙，讀一讀，做一做動(dòng)作。 小青蛙到了泥土里，這一覺(jué)睡得可溫暖了！蜜蜂還有一個(gè)小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？誰(shuí)來(lái)讀？評(píng)：原來(lái)它早就采了許多蜜，讀藏在蜂巢里（讀準(zhǔn)平翹舌音，貼詞卡）小朋友看，【出示圖片】這就是蜂巢，它是是蜜蜂的家。 蜜蜂不僅勤勞，還是個(gè)了不起的建筑家呢！你們看，每一個(gè)蜂巢都是六角形的。讓我們一起來(lái)記一記，這個(gè)神奇的建筑叫什么？ 小蜜蜂真勤勞，提早就做好了糧食的準(zhǔn)備。我們一起來(lái)做一只勤勞的小蜜蜂介紹一下。 3. 瞧，小動(dòng)物們各有各的過(guò)冬方法?？磥?lái)，遇到事情多商量還是挺有用的?，F(xiàn)在，我們也來(lái)商量商量。我就想做那只小燕子，誰(shuí)是我的好朋友小青蛙？（指一生）就請(qǐng)你。其他小朋友捧起書，聽聽

8、我們是怎么商量的？ 評(píng)：小青蛙是這么過(guò)冬的呀，我不擔(dān)心你了。 4. 下面讓我再來(lái)試一次，我還當(dāng)燕子，誰(shuí)是我的好朋友小蜜蜂？ 5. 小蜜蜂可真勤勞，你們想不想像我們這樣商量商量？三人一組，分好角色，練一練，怎么商量。開始6.我請(qǐng)三位小朋友，最關(guān)心別人的小燕子，最神氣的小青蛙，最可愛(ài)的小蜜蜂，其余小朋友捧起書，聽聽他們誰(shuí)最會(huì)商量？小燕子先開始（指名分角色朗讀。）（生評(píng)）他們都不錯(cuò)，把掌聲送給他們。7. 他們商量好了，知道各有各的過(guò)冬方式，他們約定，第二年的春天再相聚。瞧，這就是第二年的第，你怎么記住它？用“弟”這個(gè)熟悉的字來(lái)記住生字，真是一個(gè)好辦法。 課文中還有兩個(gè)和第二年意思一樣的詞，你能找到嗎？快預(yù)設(shè)：找到了一個(gè)。真棒，小朋友看，這三個(gè)詞語(yǔ)的意思是一樣的，可課文中用了三個(gè)不同的詞語(yǔ)，就避免了重復(fù)。我們一起再來(lái)讀一讀。四、檢查字詞1.這是屬于三個(gè)小動(dòng)物的約定，第二年春天還在這里相聚，課文就學(xué)到這里，我們來(lái)看看這些詞語(yǔ)，還認(rèn)識(shí)嗎？自己先讀一讀。我的火車誰(shuí)來(lái)開2.詞語(yǔ)火車開得真快，還有一些生字，我們也來(lái)跟他們打招呼。一起來(lái)。3、老師打亂順序，看誰(shuí)反應(yīng)最快五、指導(dǎo)書寫：這節(jié)課我們重點(diǎn)寫“商”“量”。下面請(qǐng)同桌小朋友商量一下，怎樣把