萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

1、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔, 請點擊下載按鈕下載本文檔有償下載,另外祝您生活愉快,工作順利,萬事 如意！教學(xué)內(nèi)容：課本第73-74頁,做一做 1 2.授課日期年 月 日星期教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體的實例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用,建立形象的感性熟悉,開展學(xué)生的數(shù)感, 了解大數(shù)的價值.2、熟悉新的計數(shù)單位“；單位進(jìn)一步理解相鄰的 兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系.3、學(xué)會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)中間、末尾沒有零,知道數(shù)的組成,掌握數(shù)位順序表.教學(xué)重、難點：熟悉新的計數(shù)單位 方,會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù),掌握數(shù)位順序表.教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、計數(shù)器,一個數(shù)位順

2、序表格空的教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備練習(xí).1、觀察以下兩組數(shù),先答復(fù)是怎么數(shù)的,再接著 數(shù)出后面的5個數(shù)來.27、37、47、57、110、210、310、410、2、讀出下面的數(shù).3753094 2 02 0 0誰能說說讀數(shù)時要從哪位讀起？怎樣讀？3、想一想,9 9 9是幾位數(shù)？再添1是多少？ 它是幾位數(shù)？設(shè)計意圖通過準(zhǔn)備練習(xí)復(fù)習(xí)舊知,為學(xué)生遷移 性的學(xué)習(xí)新知做好準(zhǔn)備.二、講授新課師：同學(xué)們,昨天老師讓你們調(diào)查了蕪湖長江大 橋的公路橋和鐵路橋的長度,下面請你們來匯報一下 調(diào)查的結(jié)果.學(xué)生匯報調(diào)查的數(shù)據(jù),教師板書,并讓全班同學(xué) 認(rèn)讀.接著老師問同學(xué)們,有誰知道南京長江大橋的 公路橋和鐵路橋的長度呢？1

3、、出示南京長江大橋的圖.1請學(xué)生說一說對南京長江大橋的熟悉.教師補(bǔ)充說明,南京長江大橋是我國在長江上最早建立的公路、鐵路兩用橋.(2)請學(xué)生認(rèn)讀公路橋、鐵路橋的長度.2、板書：.齊讀3、教學(xué)例4.(1)觀察例4中的立方體.數(shù)一數(shù)：一個大立方體中有多少個小立方體？(請學(xué)生說一說是怎么數(shù)的.)(2) 一個大立方體中有1000個小立方體,這兒 有10個大立方體,共有多少個立方體呢？根據(jù)學(xué)生所說,師生共同數(shù)一數(shù).(一千一千地數(shù).)(3)小結(jié)并板書.一千一千地數(shù),10個一千是一萬.萬也是一個計數(shù)單位,它和千是相鄰的計數(shù)單 位,千位在左起第四位,萬位在左起第五位. 請學(xué)生指出計數(shù)器上的千位、萬位. 教師撥

4、一千,學(xué)生數(shù)一千,直到撥10個一千, 學(xué)生數(shù)一萬.4、教學(xué)列5.(1)教師撥出2356,請學(xué)生認(rèn)出讀.根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀板書：讀作：三千三百五十六.如何寫出這個數(shù)？請一名學(xué)生板書.(寫作：2356.2師：這個數(shù)是由個千,個百, 個十和個一組成的.3有關(guān)這個數(shù)你還知道什么？多請幾名學(xué)生說,學(xué)生可能說出它是幾位數(shù), 最高位是什么數(shù)位 .設(shè)計意圖通過自主探究,掌握數(shù)位的順序,同 時培養(yǎng)學(xué)生的動手操作水平.5、課堂練習(xí).1課本第75頁的 做一做第1題.先寫出各數(shù),再讀一讀,最后說出這些數(shù)的組成.2用計數(shù)器數(shù)數(shù),一個一個地數(shù).從994-1000;從9995-100000 男、女生分組數(shù)數(shù),每組數(shù)一題.6、數(shù)位順序表.1說一說到目前為止,你已學(xué)過哪些計數(shù)單位？哪些數(shù)位？2你通從左往左分別說出它們的順序嗎？3教師拿出數(shù)位順序表格問：有誰會填出這張 表？教師請一名學(xué)生填寫,其他學(xué)生在本子上自己 制作.4記這個表格.同桌互說.設(shè)計意圖通過活動學(xué)習(xí),掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫 和組成,同時培養(yǎng)學(xué)生的推理、分析水平和知識的遷 移的水平.三、穩(wěn)固練習(xí)同桌互相撥數(shù)、認(rèn)讀,并將認(rèn)讀的數(shù)寫在本子上. 四、課堂小結(jié)說一說你今天有什么收獲？設(shè)計意圖學(xué)會歸納整理自己的知識體系