冀教版小學(xué)美術(shù)四年級第八冊第二課《腳的經(jīng)歷》教案

1、課題二、腳的經(jīng)歷課型綜合、探索課時第（ 1 ）課時教學(xué)目標(biāo) 1. 觀察腳（鞋）的結(jié)構(gòu)特點，能用大膽流暢的線條進(jìn)行描繪。 2. 逐步提高觀察能力和線描寫生的能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣，愿意進(jìn)行趣味寫生練習(xí)。重點難點大膽的運用線條，對鞋子結(jié)構(gòu)的了解和線條的組合搭配。寫生與聯(lián)想創(chuàng)造的畫面相結(jié)合。教學(xué)方法 多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)用品 記號筆、 水彩筆、 素描紙、教材內(nèi)容分析、教師收集資料： 寫生教學(xué)在小學(xué)階段的美術(shù)學(xué)習(xí)中是比較難把握的。傳統(tǒng)單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容以及過于專業(yè)化的技法訓(xùn)練，往往使處在轉(zhuǎn)型期的學(xué)生望而生畏，失去學(xué)習(xí)興趣?！澳_的經(jīng)歷”一課在解決興趣與技法學(xué)習(xí)的矛盾上做了很好

2、的嘗試。教材根據(jù)學(xué)生年齡的特點，將寫生和學(xué)生的想象創(chuàng)作有機地結(jié)合在一起，使教學(xué)內(nèi)容變得生動有趣。另外，不管是對腳的寫生還是側(cè)重于鞋的描繪，其線條的變化是很豐富的，也極易形成較生動的畫面。 在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對線已經(jīng)有了較為充分的認(rèn)識，對寫生有了初步的了解，本課應(yīng)側(cè)重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，并注意鍛煉學(xué)生有意識地運用線條對事物進(jìn)行描繪的能力。教材呈現(xiàn)了生活中穿著鞋的腳的實物照片，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些情景。運動鞋的造型設(shè)計簡潔大方，裝飾豐富，便于學(xué)生看圖片進(jìn)行創(chuàng)作。本課的學(xué)生作品主體突出，有的聯(lián)想豐富，有的寫實生動。景物的添加給學(xué)生的創(chuàng)作做了很好的提示。 教學(xué)建議： 本課是小學(xué)階段線描寫生系列練習(xí)中的一

3、課，它具有承上啟下的作用。教師要很好地把握學(xué)生在學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容知識和技能的坡度水平，做到有的放矢。另外，教學(xué)目標(biāo)要明確，本課將寫生和想象創(chuàng)作有機地結(jié)合起來，目的是在寫生訓(xùn)練的同時，加強學(xué)習(xí)的趣味性。因此，不要簡單地將本課定位于想象畫的創(chuàng)作。 做好課前的準(zhǔn)備，是一個老生常談的問題。在新課程的條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡單詮釋、教學(xué)過程的簡單安排、教學(xué)方法的簡單展示。值得我們注意的一點，教學(xué)目標(biāo)要全面，要符合教學(xué)實際，要有針對性和時效性。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)從知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀三個維度去考慮。還要從學(xué)生的實際出發(fā)，進(jìn)行本課教學(xué)，教師還應(yīng)了解學(xué)生已

4、有的知識經(jīng)驗和生活體驗，以及本年級學(xué)生的寫生能力和他們對事物的理解和觀察能力，對線的認(rèn)識和運用能力等，要做到心中有數(shù)。通過觀察我們可以很好地把握物象外部特征，以及提高全面認(rèn)識事物的能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力尤為重要。 在具體的寫生創(chuàng)作時，教師可以采取先寫生后想象添加的方法。這樣有利于突出訓(xùn)練的主體，也會使學(xué)生把握寫生和想象的區(qū)別。在進(jìn)行寫生時，教師可以提示學(xué)生從自己感興趣的地方畫起，線條大膽流暢。盡可能地把自己觀察到的事物的特征和結(jié)構(gòu)畫出來。在刻畫細(xì)節(jié)時，線條要富有變化和節(jié)奏。特別是線條的組織是教學(xué)的難點，教師可以利用示范、對比等方法使學(xué)生認(rèn)識到線條的魅力，以便有意識地加以運用。在實際寫生

5、中，教師要注意從學(xué)生的觀察感受入手，至于比例、構(gòu)圖等問題不必過多的強調(diào)。在創(chuàng)作中，教師還要關(guān)注能力較差的學(xué)生，對于寫生還停留在想象和概念化模式的學(xué)生，教師要積極引導(dǎo)，使他們盡快理解寫生的含義，投入到寫生的創(chuàng)作中來。 作業(yè)完成后，教師可以組織作業(yè)的展示和交流。讓學(xué)生講講腳的經(jīng)歷的故事，提高學(xué)生的興趣。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注線的使用，通過作業(yè)的比較，使學(xué)生認(rèn)識到線的魅力。還可以結(jié)合畫面讓學(xué)生談?wù)剬懮拖胂髣?chuàng)作的不同，使學(xué)生更清楚地認(rèn)識到什么是寫生，以及寫生的一般步驟和方法。 環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課三、講授新課四、學(xué)生課堂作業(yè) 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，查看小組情況，穩(wěn)定情緒

6、激趣導(dǎo)入：1、提問題：觀看視頻時你的感受，你還聯(lián)想到了什么？播放視頻：一段踢踏舞表演。 芭蕾舞視頻（側(cè)重腳部動作）提問：這段舞蹈的表現(xiàn)哪里最精彩？ 給你留下的最深刻的印象的是什么？ 看似用來支撐我們行走的雙腳，居然變幻出如此多變的舞步。請同學(xué)們再看一段視頻，別忘了，記住你的感覺。 2、 播放視頻： 赤腳的，各種各樣生活中的鞋，不同的人，不同的樣式，不同的動作，不同的環(huán)境。 請學(xué)生說說自己的感覺3、揭示課題：千里之行始于足下，可見腳對于我們的作用有多大了，今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)腳的經(jīng)歷一課。1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種腳（鞋）的圖片，觀察外形結(jié)構(gòu)特點。（多媒體播放圖片或者看手中的圖片資料）腳有什么用處

7、，幫我們?nèi)ミ^哪些地方？2、欣賞課本中表現(xiàn)的腳及腳去過的地方。3、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路：觀察自己的腳或鞋，你自己的鞋子是什么樣子的？有什么特點？當(dāng)你看到自己的鞋子時你腦海中出現(xiàn)了什么景象？同學(xué)之間交流一下，表述自己的繪畫構(gòu)想。4、分小組寫生，每組擺放3-4雙樣式不同的鞋子。引導(dǎo)學(xué)生確立觀察對象，可以讓學(xué)生三四人一組，相互觀察。要有目的有計劃的視覺活動，因此教師要予以方法的指導(dǎo)。(1)可以引導(dǎo)學(xué)生從整體到部分的觀察，(2)也可以從上到下的順序進(jìn)行觀察。觀察時教師可以提示學(xué)生思考：鞋從整體看是什么形狀，從上、下、側(cè)面看有什么不同？鞋由幾部分構(gòu)成？每部分的結(jié)構(gòu)有什么特點，部分之間是怎樣連接的？還可以引導(dǎo)學(xué)

8、生深入觀察，如，鞋帶是怎樣穿入鞋眼的？兩根鞋帶是怎樣交錯變化的？鞋上有哪些花紋？針腳是怎樣的走向等等。開始寫生。用線描的形式表現(xiàn)作品，注意畫面的構(gòu)圖，內(nèi)容的安排。遇到繪畫有困難的學(xué)生，教師給予幫助和指導(dǎo)。第二課時1、本節(jié)課，我們就來畫“腳”的經(jīng)歷，可以是你自己腳的經(jīng)歷，也可以是別人的。在寫生的基礎(chǔ)上，大膽的暢想腳的經(jīng)歷。2、在上節(jié)課寫生完成的基礎(chǔ)上，可以放手讓學(xué)生想象添畫，教師提醒學(xué)生注意添畫部分的線條組織，線條的組合要和鞋、腳的創(chuàng)作有機地結(jié)合起來，使畫面主體突出，富有變化3、學(xué)生實踐，教師輔導(dǎo) 全課總結(jié)：將作品平鋪在地面上，請學(xué)生講講自己的創(chuàng)意。本課的教學(xué)內(nèi)容以鞋和腳的表現(xiàn)為訓(xùn)練的載體。還可

9、以根據(jù)學(xué)生興趣以及教學(xué)的需要創(chuàng)造性地擬定課題。例如有的教師將洋白菜縱切開來，一層層的菜葉畫起來也很生動。衣服、籃子寫生起來也很生動。學(xué)生答：腳腳上穿上了不同的鞋子，走過不同的地方，有種穿越時空的感覺?？磮D片的同時，請學(xué)生隨機說出鞋的主人，鞋的結(jié)構(gòu)、特點。這雙鞋的主人可能在干什么，去什么地方。學(xué)生分小組觀察分析、發(fā)言。課前收集資料通過觀察，學(xué)生會對鞋有一個較為深入的了解，好的觀察可以為寫生做好鋪墊。，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生觀察腳部的結(jié)構(gòu)特點。這樣學(xué)生在創(chuàng)作內(nèi)容的選擇和表現(xiàn)上會寬松一些。作業(yè)寫生腳或者鞋子，并在這個基礎(chǔ)上添加畫面創(chuàng)作。板書設(shè)計 二、腳的經(jīng)歷 多媒體課件 鞋子的寫生：線條-仔細(xì)觀察 心中有數(shù)大膽流暢地畫課后記：寫生教學(xué)在小學(xué)階段的美術(shù)學(xué)習(xí)中是比較難把握的。傳統(tǒng)單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容以及過于專業(yè)化的技法訓(xùn)練，往往使處在轉(zhuǎn)型期的學(xué)生望而生畏，失去學(xué)習(xí)興趣?！澳_的經(jīng)歷”一課將寫