小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3.小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：這是一首贊美江南水鄉(xiāng)秀麗景色的詩歌。一個(gè)男孩撐著小小的竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光，感受著自己如同在畫中游覽一樣。課文貫穿對(duì)江南水鄉(xiāng)的贊美之情，旨在激起學(xué)生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達(dá)了作者無比歡暢的心情。全詩圖文并茂，形象生動(dòng)，語言優(yōu)美流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜學(xué)生誦讀。二、設(shè)計(jì)理念： 課文展示的是畫一樣的美景，因此整堂課以課件中江南水鄉(xiāng)的景美來渲染烘托課文，使學(xué)生在美的環(huán)境中朗讀體會(huì)江南之美，產(chǎn)生熱愛江南之情，使自然美和童心趣和諧統(tǒng)一，同時(shí)在感悟時(shí)學(xué)寫生字。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確流利地朗讀課文，部分學(xué)生會(huì)背誦課文。 2、

2、知道江南是美麗富饒的地方，在美的環(huán)境中朗讀體會(huì)江南之美，產(chǎn)生熱愛江南之情。 3、學(xué)習(xí)新筆畫橫折，會(huì)寫“中”字。 四、教學(xué)重難點(diǎn)知道江南是美麗富饒的地方，讓學(xué)生在美的環(huán)境中朗讀體會(huì)江南之美，產(chǎn)生熱愛江南之情。五、教學(xué)準(zhǔn)備 ppt 教學(xué)流程1、 課前預(yù)熱板書：聰。孩子們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？是啊，這是聰明的聰。我們一起來看一看，這個(gè)字是怎么寫的呢？（一雙善于傾聽的耳朵、一雙善于觀察的眼睛、一張靈巧的嘴巴、一顆熱愛學(xué)習(xí)的心）。課堂上，我們要用耳朵仔細(xì)聽，用眼睛認(rèn)真看，用嘴巴大聲回答，用心去思考。在華老師心中，我們班的每一個(gè)孩子都是這樣聰明的孩子。二、欣賞古詩，導(dǎo)入新課。華老師給同學(xué)們帶來一份禮物。(視

3、頻）江南.漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。同學(xué)們，你看到了什么？今天，華老師要和同學(xué)們一起欣賞江南的美景。江南有一種特殊的水上交通工具（課件出示竹排）認(rèn)識(shí)它嗎？（板書：竹排）（請(qǐng)生拼讀）。竹排是用很多根長短相同的竹子捆在一起做成的，看看它，再看看排字的右邊部分，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（它們的樣子有點(diǎn)像。）是呀，再看排的左邊是個(gè)（提手旁），這竹排啊，用手把竹竿往水里一撐，就動(dòng)起來了，“排”字你們也記住了嗎？介紹竹排的用途。（拓展陸地交通工具）再讀竹排。現(xiàn)在，和華老師一起走進(jìn)第三課小小竹排畫中游，能跟華老師一起書寫課題嗎？（游，是在水中游，所以是

4、三點(diǎn)水。中間還少了一個(gè)“中”字，（ppt 田字格中的“中”，華老師要看一看，誰的眼睛最明亮，仔細(xì)觀察一下它在田字格中的位置，你覺得怎樣才能把它寫得漂亮呢？（學(xué)生說）老師小結(jié)：請(qǐng)輕輕地從鉛筆盒中拿出鉛筆，握好鉛筆，跟著華老師一起來寫一寫。（學(xué)生握筆書空）要把這個(gè)中字寫漂亮，先要把這個(gè)扁扁的“口”寫好，左上半格起筆，短豎到左下半格，再寫第二筆，橫折，想把這個(gè)橫折寫漂亮就要注意了，橫過來，寫折之前，要先往下頓一頓，再折下來。第三筆橫，把扁扁的口封住，最后一筆是懸針豎，在豎中線上。這個(gè)“中”字四筆就完成啦！你們能當(dāng)我的老師嗎？ 那就趕緊打開語文書，翻到第65頁，比一比誰寫的最漂亮?。枰幻?，再寫兩個(gè)。

5、教師巡視，指導(dǎo)書寫姿勢，頭正背直腳放平。適時(shí)點(diǎn)評(píng)。） 同學(xué)們真能干！你能把題目讀好嗎？（生讀題目。）在同學(xué)們讀題目的時(shí)候，華老師的腦中突然蹦出一個(gè)大大的問號(hào)這竹排明明是在水中游的呀？怎么它會(huì)游到畫中去呢？你想過這個(gè)問題嗎？你覺得竹排應(yīng)該是在哪里的？這個(gè)問題我們先不急著解決它。華老師相信，學(xué)完課文，我們一定能解決。二、初讀課文，整體感知。播放配樂，教師朗讀，學(xué)生也可一起讀。學(xué)生練讀。大聲朗讀，讀的時(shí)候，用手指字。思考這首小詩歌一共幾句話。三、精讀課文，深入感悟。同學(xué)們，我們一起來欣賞江南的美景吧。仔細(xì)欣賞圖片，你看到了什么？又聽到了什么呢？ 我看到了竹排。哇，我們坐著小小的竹排，怎么流?。宽?biāo)?/p>

6、。一路上，我們聽到了什么？鳥兒在唱歌。（鳥兒和我們一樣都很高興，高興的唱起歌來啦！你猜它遇到了什么事情而這么快樂？如果你就是這只小鳥，你想唱什么歌，你能唱幾句嗎？你的心情怎么樣？）一路上我們還看到了什么??？魚兒游，魚兒在小河里游來游去，它的心情怎么樣？你知道它要游到哪里去嗎？樹木小河兩岸的樹木怎么樣？密老師畫一棵樹，密嗎？兩棵，三棵？現(xiàn)在我們班的同學(xué)都變成了一棵棵枝繁葉茂的大樹啦！一棵，兩棵，三棵，一排的大樹，兩排，三排，七排，現(xiàn)在你覺得樹密不密??？密，可是，小河兩岸的樹木比我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要多，數(shù)都數(shù)不過來，怪不得小作者說兩岸樹木密。我們還看到了禾苗綠油油，什么叫綠油油你知道嗎？很綠很綠你能把

7、綠讀出來嗎？很綠很綠再讀一讀。草尖上的露珠很亮很亮就是亮晶晶，油菜花很黃很黃就是金燦燦，花朵很紅很紅就是紅艷艷，葡萄很紫很紫就是紫瑩瑩，江南兩岸的禾苗很綠很綠很綠很綠就是綠油油，我們一起再來讀一讀，要把很綠很綠讀出來哦！除了這些，我們可能還會(huì)聽到什么？看到什么？（生說。）你們真是耳聰目明的好孩子。華老師現(xiàn)在真想請(qǐng)兩位同學(xué)帶著我們重新游覽一次，誰愿意美美得讀一讀？（一男一女，個(gè)別讀，師生配合讀，齊讀。）華老師想把這美麗的畫面畫到黑板上，你能幫助我嗎？（貼畫）再讀！ 哇，我們坐著小小的竹排，一路上欣賞著江南如此美麗景色，心里真是愉快極了！其實(shí)，我們的家鄉(xiāng)蘭溪也屬于江南，我們每天都生活在這樣美麗的江南。江南不僅景色迷人，而且物產(chǎn)也特別豐富。你瞧，魚兒長得肥肥的，漁民們笑容滿面，田里稻谷金燦燦的大豐收，農(nóng)民伯伯也心花怒放了，是啊，我們的家鄉(xiāng)江南是盛產(chǎn)魚和大米的地方，怪不得我們說江南魚米鄉(xiāng)。老師這兒還有幾張江南美景的照片，我們一起來欣賞吧。（出示江南美景圖片1、小橋、流水、還有美麗的花朵；2、靜靜的湖面像一面鏡子，倒映著岸邊的樹，水中的小船；3、江南夏天的荷塘也是十分迷人，荷葉綠油油的，荷花粉嫩嫩的；4、哇，秋天楓樹的葉子很紅很紅紅艷艷的；5、籠罩在白茫茫的霧中的江南讓我們覺得它好神秘啊！6、江南在金燦燦的夕陽下安靜的睡著了!）美嗎？美的就像一幅幅風(fēng)景畫呢，怪不