北師大版物理八年級下冊 7.3《重力》學(xué)案3

1、教育精選三、重力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能：重力及其方向，理解重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。過程與方法：經(jīng)歷探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系的過程，培養(yǎng)研究探索的能力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)對科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)合作交流的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系及重力方向。難點(diǎn)：重力的定義及重垂線的應(yīng)用。課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)內(nèi)容：1、 ，叫做重力。2、重力與質(zhì)量的關(guān)系 ，關(guān)系式是： 3、重力的方向是 。4、什么叫重心？二、預(yù)習(xí)檢測：1、由于_ _ _ 而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是： 2、g=9.8N/kg,它的物理意義是 3、從運(yùn)動員的手中推出的鉛球，在空中飛行的過程中，如不計(jì)

2、空氣阻力，鉛球?qū)ⅲ?）A、只受手的推力 B、受到重力和推力C、只受重力 D、沒有受到任何力的作用4、一個物體在月球上的重力為地球上的六分之一，有人在地球上的質(zhì)量是60kg，到月球上后，質(zhì)量為 ，他的重力為 三、預(yù)習(xí)反思：你還存在哪些疑惑請記錄下來課內(nèi)探究學(xué)案一、重力地球和地面附近的物體也存在萬有引力。 的力叫做重力。地球上的所有物體，都受到重力的作用。你能舉出幾個物體受重力的實(shí)例嗎？如：a人用力跳起要落回地面。b吊燈把懸繩拉緊，吊燈對懸繩產(chǎn)生拉力。c臺燈壓著桌面，臺燈對桌面產(chǎn)生壓力。重力的大小也叫做重量。應(yīng)特別說明的是：在日常生活和貿(mào)易中，質(zhì)量也習(xí)慣地稱為重量。但兩者是兩個不同的概念，不能混淆

3、。二、重力的方向重力的方向總是 。建筑工人應(yīng)用它制成了重垂線，可以用來檢查墻壁是否 三、探究實(shí)驗(yàn)：重力與質(zhì)量的關(guān)系探究問題：影響物體所受重力大小的因素有哪些？猜想：物體所受重力的大小與物體的形狀 （有無）關(guān)系物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量 （有無）關(guān)系設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（對照課本）次數(shù)砝碼質(zhì)量/kg砝碼重力/N重力與質(zhì)量的比值（N/kg）123小組討論總結(jié)：1、物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成 （正比反比）2、物體所受重力的大小與物體的形狀 （有無）關(guān)系3、看看幾組數(shù)據(jù)有什么規(guī)律。 你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是： 總結(jié)得出：重力（G）與質(zhì)量（m）的關(guān)系是：G = 物體的重力跟它的質(zhì)量成 比。公式為： 其中，G

4、表示 ，單位： 。m表示 ，單位： 。g=9.8N/kg，在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。 g=9.8N/kg它的物理意義是： 四、重心重力在物體上的作用點(diǎn)叫做物體的重心。質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心，在它的 上。五、學(xué)以致用1、重力約4N的物體可能是（ ）A、物理教科書 B、一枚圖釘 C、一個雞蛋 D、一只母雞2、下列物體的質(zhì)量和重力估計(jì)正確的是（ ）A、一個中學(xué)生的體重大約是50NB、一個蘋果的質(zhì)量大約是0.15kgC、一只母雞的重力大約是1.5ND、一個雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg3、畫出木塊的重力示意圖： 六、收獲與反思課后延伸學(xué)案1、我國發(fā)射的神舟七號宇宙飛船，飛行員進(jìn)行了“太空漫步”。宇航員太空漫步時處于“失重”狀態(tài)，以下哪個實(shí)驗(yàn)他不能象在地面一樣正常進(jìn)行（ ）A、用刻度尺測長度 B、用放大鏡看物體C、用平面鏡改變光路 D、用彈簧測力計(jì)測物重2、一座限重為49000N的橋，一輛自身質(zhì)量為6t的卡車要能否安全過橋?請用計(jì)算