北師大版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Lesson9 Period1精品教案

1、教育精選Lesson9 Period1精品教案教學(xué)基本信息課題Lesson9 Thanksgiving 第一課時(shí)區(qū)縣姓名學(xué)校年級(jí)初二理論基礎(chǔ)義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)總目標(biāo)指出，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)，能讀懂常見(jiàn)文體的小短文和相應(yīng)水平的英文報(bào)刊文章。 語(yǔ)言技能標(biāo)準(zhǔn)四級(jí)中讀的技能部分指出能從簡(jiǎn)單的文章中找出有關(guān)信息，理解大意。本課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀故事，找出故事發(fā)生的具體信息并運(yùn)用描述事件發(fā)生的詞匯來(lái)談?wù)撟约航?jīng)歷的故事。教學(xué)分析1、教材分析本課是北師大版教材八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元第九課，話題為感恩節(jié)。本課為本單元的第三課，主要講述了主人公一家人發(fā)生在感恩節(jié)的故事。本課通過(guò)口語(yǔ)問(wèn)答的形式了解學(xué)

2、生對(duì)感恩節(jié)的認(rèn)識(shí)，從而引導(dǎo)到本課的內(nèi)容。通過(guò)觀看視頻，使學(xué)生了解感恩節(jié)的歷史，知道感恩的來(lái)源，加深對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)粗讀和細(xì)讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生獲取主人公家庭在感恩節(jié)發(fā)生的故事的具體信息。在進(jìn)行輸出性活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要尊重不同節(jié)國(guó)家節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，感恩節(jié)追重要的不僅僅是吃到什么，而要懂得感恩，于此同時(shí)，家庭成員之間的情感溝通更為重要。2、學(xué)情分析初二的學(xué)生具有過(guò)渡性和動(dòng)蕩性的心理特點(diǎn)，處于兩極分化的突出時(shí)候，學(xué)生差異較大，因此在任務(wù)設(shè)計(jì)上要注重分層，面向全體，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。同時(shí)，學(xué)生在英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面相對(duì)已經(jīng)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。我把對(duì)他們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了知識(shí)

3、的繼續(xù)積累和鞏固復(fù)習(xí)上，如：重點(diǎn)詞匯和句型。為了使學(xué)生牢固掌握以往所學(xué)知識(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中起到指引、啟發(fā)、解惑的作用，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)接受知識(shí)，歸納整理知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們知道感恩節(jié)的相關(guān)信息，但對(duì)于感恩節(jié)的歷史不是很了解，因此通過(guò)視頻，使學(xué)生對(duì)感恩節(jié)的歷史有過(guò)了解。懂得感恩的意義。教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1、 說(shuō)出關(guān)于度過(guò)感恩節(jié)的相關(guān)詞匯，如：turkey, reunion, be proud of 等。2、 通過(guò)閱讀完成相關(guān)任務(wù)，獲取作者一家過(guò)感恩節(jié)的相關(guān)信息。3、 通過(guò)板書(shū)復(fù)述本課故事中的主要信息。4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解西方國(guó)家度過(guò)感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并尊重各國(guó)的文化差

4、異。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)1、說(shuō)出關(guān)于度過(guò)感恩節(jié)的相關(guān)詞匯，如：turkey, reunion, be proud of and so on.2、通過(guò)閱讀完成相關(guān)任務(wù)，獲取作者一家過(guò)感恩節(jié)的相關(guān)信息。難點(diǎn)通過(guò)板書(shū)復(fù)述本課故事中的主要信息。教學(xué)流程Warm-upPre-readingWhile-readingPost-readingFree talkWatch a video Fast readingRead& complete the tableHomeworkRetell Read and write Fill in a table Word study 板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson 9 Than

5、ksgiving教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1Warm upFree talk:Do you know any important western festivals?Think and talk about thanksgiving.通過(guò)問(wèn)題直接進(jìn)入主題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。Step 2 Pre- reading 1、 Show a form about thanksgiving.2、 Play a video about the history of thanksgiving.3、Show some pictures.1、Look and fill in the inform

6、ation about thanksgiving.2、Watch the video about the history about thanksgiving.3、Learn the new words .了解學(xué)生對(duì)感恩節(jié)的了解程度，為后面學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)感恩節(jié)的歷史，進(jìn)一步理解感恩的含義。Step 3 While-readingFast-reading: Provide two questions to help students get the main idea of the text.1. Did the authors family eat turkey on thanksgivin

7、g day ?2. Why did the authors family eat turkey on thanksgiving day ?Fast read the passage .Find out the answers to the questions.Share in class.快速閱讀，學(xué)生迅速找出答案，利用回答問(wèn)題的方式，幫助學(xué)生獲取本文的主要的信息。Read and complete the table: Help students get specific information in the story and then complete the table on page

8、 34. Read paragraphs on page 34-35 in detail to complete the table. 細(xì)節(jié)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀文章，獲取相關(guān)信息的能力。Step 4 Post-reading1、Retell the story.Have students to work in pairs to retell the story.Walk around and help students to retell the story.Look at the blackboard and retell the story in pairs. Share in the class.通過(guò)板書(shū)根據(jù)時(shí)間線索對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生對(duì)文章的理解更具有條理性。2、Free talk:What is the most important thing for Thanksgiving according to the writer?Give own opinion freely.引導(dǎo)學(xué)生重視語(yǔ)言的表達(dá)，發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)感恩的理解。Step5Homework1、Li