第四章 光折射 透鏡

1、41 光的折射一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 通過實(shí)驗(yàn)了解光的折射規(guī)律；2、 能從眾多與光有關(guān)的現(xiàn)象中辨別出屬于折射的現(xiàn)象；3、能用光的折射規(guī)律解釋生活和自然界中的一些現(xiàn)象。二、 學(xué)習(xí)流程： 活動(dòng)一：將一枚硬幣放在杯子底，自己后退到恰好不能看見硬幣為止，并保持觀察位置不變，請(qǐng)一位同學(xué)或家長(zhǎng)配合，用一根玻璃棒（或筷子）壓住硬幣，再慢慢向杯子中倒水，你能看到了什么現(xiàn)象？活動(dòng)二：再仔細(xì)觀察，插入水中的玻璃棒（或筷子），從旁邊看，發(fā)生了怎樣的變化？ 活動(dòng)三：觀察光從空氣射入水中時(shí)的折射情況設(shè)計(jì)并完成如圖1所示實(shí)驗(yàn)，用一只激光器向杯底中射出一束光，保持這束光不動(dòng)，再向杯子中加熱肥皂水，觀察光線發(fā)生了怎樣的變化？1

2、、 閱讀并思考課本P85頁最上面三段內(nèi)容，在上圖2中，光線AO是 _， OC是反射光線，OB是_，過折射點(diǎn)O且_于分界面的直線NN稱為_，入射光線與法線的夾角叫做_，折射光線與法線的夾角叫做_。活動(dòng)四：設(shè)計(jì)并完成課本圖4-4實(shí)驗(yàn)，觀察、思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出光的折射特點(diǎn)：1、 當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，折射光線、入射光線和法線在_；折射光線和入射光線分別位于_；_入射角增大時(shí)，折射角也隨之_。光 _入射時(shí)的折射角等于零。2、 當(dāng)光從空氣斜射入水（或玻璃）中時(shí)，折射光線_法線方向，即折射角_入射角；當(dāng)光從水（或玻璃）斜射入空氣中時(shí)，折射光線_法線方向，即折射角_入射角?；顒?dòng)五：閱讀、思考

3、“生活 物理 社會(huì)”，結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)可知，太陽變形、幻日、插入水中的玻璃棒向上彎折等現(xiàn)象都是因?yàn)楣鈴囊环N介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)或在同種但不均勻的介質(zhì)中傳播而發(fā)生_，而我們所看到的是實(shí)際物體的虛像?；顒?dòng)六：觀察課本圖4-1，造成游泳者覺得河中水的深度比它的實(shí)際深度要淺的原因是_ _。典型例題例1 如圖所示，光線從空氣射入某種液體中，入射角為45°，折射角為30°，光線射到液體底部水平放置的平面鏡上又反射回來，最后光線又回到空氣中的折射角是（ ）A.30° B.45° C.55° D.60°水例2 有經(jīng)驗(yàn)的漁民用魚叉捕魚，怎樣操作才能確保捕

4、到魚？如果不是用魚叉捕魚而是用先進(jìn)的激光槍又該怎樣？例3 李華在洪澤湖乘船游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)水面下某處有一只青蛙（如圖），他用激光筆照射到了這只青蛙。、請(qǐng)你在圖中畫出李華在照射青蛙時(shí)的入射光線、折射光線和反射光線；、李華看到的“青蛙”比青蛙的實(shí)際位置距水面是深一些，還是淺一些？課堂練習(xí)1、下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是（   ）    A、斜插入水中的筷子在水下部分看起來向上彎折了   B、平靜的水面映出岸上樹木的倒影    C、茂密的森林的地面上有圓形的光斑   D、人在穿衣鏡前能看到自己在鏡子里的

5、像 2、如圖，S為發(fā)光點(diǎn)，作出三條射向水面入射光線SO、SA和SB的折射光線。 3、站立在游泳池旁看到池內(nèi)的水深度要比實(shí)際的深度要_些，這是由于光在_上發(fā)生 _現(xiàn)象的緣故。 4、站在清澈見底的平靜湖岸上的人看到水中有：游魚、樹木及白云，屬折射現(xiàn)象的是（   ）    A、水中游魚B、水中樹木C、水中白云D、都不是 5、如圖所示，一束光線斜射入容器中，并在容器底部形成一光斑，這時(shí)向容器中逐漸加水，則光斑B的位置將（ ）   A、慢慢向右移動(dòng)B、慢慢向左移動(dòng)C、慢慢向水面移動(dòng)D、在原來位置不動(dòng) 6、夏天晴朗的夜空，我們會(huì)看到星星眨眼，這是由于光通過

6、疏密不同的空氣時(shí)產(chǎn)生了（   ）    A、反射B、折射C、漫反射D、反射和折射 7、一束光線由空氣斜射入水中，逐漸增大入射角，則折射角（   ）    A、逐漸減小且總大于入射角   B、逐漸減小且總小于入射角    C、逐漸增大且總小于入射角   D、逐漸增大且總大于入射角 8、天氣晴朗，河水清澈見底，我們看到河水中的魚在白云中游嬉，所看到的云實(shí)際是由于_而形成的云的_；所看到的魚實(shí)際是由于光_而形成魚的_，看到的魚的位置在魚的實(shí)際位置的_方。 課后反

7、饋1一束光線從空氣斜射向水面時(shí)，則 （ ）A只發(fā)生折射現(xiàn)象，折射角小于入射角 B只發(fā)生折射現(xiàn)象，折射角大于入射角AC同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，折射角小于入射角D同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，折射角大于入射角 下圖是光線在空氣與玻璃的界面處發(fā)生折射與反射的四幅圖.其中正確的是：（ ）3.關(guān)于光的折射下列說法正確的是（ ）A折射角就是折射光線與界面之間的夾角 B折射現(xiàn)象中，光路不可逆C光線從空氣中射入水中折射角不可能等于90°D光線從空氣中射入水中，折射角不可能等于0°4.如下圖所示是光線通過三棱鏡時(shí)折射光線的示意圖，其中正確的是( )5下列光現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是（ ）6一根

8、鉛筆斜插入水中，如下圖中能較真實(shí)地反映人觀察到的鉛筆的情況的是：（ ） A 42 透鏡一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 知道凸透鏡能成放大的虛像和凹透鏡能成縮小的虛像；2、經(jīng)歷用多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡和過程；3、會(huì)用簡(jiǎn)單方法估測(cè)凸透鏡的焦距；4、通過探究，初步了解透鏡對(duì)光有會(huì)聚（或發(fā)散）作用的原因。一、 學(xué)習(xí)流程：活動(dòng)一：準(zhǔn)備一只凸透鏡（或家中老人戴的老花眼鏡）和一只凹透鏡（或同學(xué)戴的近視眼鏡），用手摸一摸（注意觸摸時(shí)要墊上眼鏡布或擦鏡紙），觀察并思考課本圖4-11，可歸納得出：像老花鏡那樣中間_邊緣_的透鏡叫凸透鏡，像近視眼鏡那樣中間_邊緣_的透鏡叫凹透鏡。活動(dòng)二：分別通過凸透鏡和凹透鏡，觀察書上的文

9、字（透鏡距書較近），你會(huì)發(fā)現(xiàn)：1、 通過_透鏡所看到的是物體正立、放大的虛像；2、 通過_透鏡所看到的是物體正立、縮小的虛像?；顒?dòng)三：讓一束平行光（如太陽光）分別通過凸透鏡和凹透鏡， 如圖1和圖2所示，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，通過_透鏡的光向中間會(huì)聚，即對(duì)光有會(huì)聚作用，所以_又叫會(huì)聚透鏡；通過_透鏡的光向邊緣發(fā)散，即對(duì)光有發(fā)散作用，所以_又叫發(fā)散透鏡。活動(dòng)四：生活中的放大鏡是凸透鏡還是凹透鏡？可以用哪些方法辨別？你認(rèn)為哪種方法好？活動(dòng)五：觀察課本圖4-15和圖4-16，閱讀下面兩段文字和信息快遞，回答下列問題：1、_稱為透鏡的光心；2、_稱為透鏡的主光軸；3、_叫做凸透鏡的焦點(diǎn)；4、_叫做透鏡的焦距。活動(dòng)六

10、：根據(jù)活動(dòng)五所學(xué)知識(shí)，畫出下列各圖中經(jīng)過透鏡后的折射光線：活動(dòng)七：閱讀課本P90頁“活動(dòng)4.5探究透鏡的奧秘”，我們知道：一束光通過三棱鏡后，出射光線將向_（頂角/底面）偏折，而透鏡可以看做是由多個(gè)棱鏡組合而成的，由于每個(gè)棱鏡都會(huì)使光線向底面偏折，所以凸透鏡對(duì)光有_作用，凹透鏡對(duì)光有_作用。典型例題 例1 以下各圖中屬于凸透鏡的有_，屬于凹透鏡的有_（選填序號(hào)）。例2 小明拿著一個(gè)直徑較大的放大鏡，伸直手臂觀看遠(yuǎn)處的物體，可以看到物體的像。下列說法正確的是 （ ） A觀察到的像一定是正立的像 B觀察到的像一定是虛像觀察到的像一定是倒立的像 觀察到的像一定是放大的像課堂練習(xí)1、透鏡有_和_兩類，

11、通過兩個(gè)球面球心的直線叫做透鏡的_。2、一束通過透鏡光心的光線它的傳播方向_。3、凸透鏡對(duì)光線有_作用，當(dāng)一束和主光軸平行的光線經(jīng)過凸透鏡的折射后能會(huì)聚一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫_，每個(gè)凸透鏡都有_個(gè)焦點(diǎn)，從_到_距離叫焦距。4、凹透鏡對(duì)光線有_作用，當(dāng)一束平行于主光軸的光線經(jīng)過凹透鏡的折射后變得_，這些折射光線的反向延長(zhǎng)線在凹透鏡的另一側(cè)也能交于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫凹透鏡的_。它并非真實(shí)的光線會(huì)聚的交點(diǎn)，因此叫_焦點(diǎn) 5、遠(yuǎn)在公元前二世紀(jì)，我國(guó)就有人用冰磨成凸透鏡，對(duì)著太陽光取火，這是利用了凸透鏡對(duì)光線的_作用。6、從側(cè)面觀看圓形玻璃缸中的金魚，常看到個(gè)別金魚比真實(shí)的大得多，這是因?yàn)轸~缸抽象成 模型，成的像是

12、 （填“放大”或“縮小”）的。7、近視眼鏡的鏡片是 鏡，通過此鏡片觀看書上得文字，所看到的是_（“放大”“縮小”）的；遠(yuǎn)視眼鏡（老花眼鏡）的鏡片是 鏡，通過此鏡片觀看書上得文字，所看到的是_（“放大”“縮小”）的。8、下列說法正確的是 （ ）A. 凸透鏡只能對(duì)平行光有會(huì)聚作用B.任意一束光線通過凸透鏡后傳播方向都會(huì)發(fā)生改變 FFFFFFFFC.近視眼鏡是凸透鏡 D.凸透鏡有焦點(diǎn)，凹透鏡也有焦點(diǎn)9、請(qǐng)?jiān)谙聢D中作出入射光線經(jīng)透鏡折射后的光線：10、把一張透明塑料紙鋪在桌面上，用筷子在塑料紙上滴一個(gè)水珠（直徑約5毫米），雙手拿著塑料紙，透過水珠看報(bào)紙上的字，字是放大了還是縮小了？小水珠起了什么作用？

13、11、將遠(yuǎn)視眼鏡（凸透鏡）正對(duì)太陽光，再把一張紙放在它的另外一側(cè)，來回移動(dòng)，直到紙上的光斑變得最小、最亮。測(cè)量這個(gè)最小、最亮的光斑到遠(yuǎn)視眼鏡的距離，記錄下來，即為 。12、圖中的方框是黑盒子，在黑盒中放有我們學(xué)過的某種鏡，你能夠根據(jù)光的行進(jìn)方向判斷出黑盒子中放的是什么鏡嗎？課后反饋1我國(guó)古代對(duì)凸透鏡聚焦作用早有認(rèn)識(shí)。據(jù)晉代張華的博物志記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則得火”，用冰取火，似乎不可思議，但這絕非訛傳，如圖所示，這是利用了凸透鏡對(duì)光線的 _作用。2把一滴水滴在玻璃上，然后透過水滴和玻璃看書中的字，發(fā)現(xiàn)字的大小變 了，此時(shí)水滴相當(dāng)于 鏡，它對(duì)光線有 作用 .3平行光線經(jīng)圖所示的

14、中空玻璃磚后將會(huì)（ ） A.會(huì)聚 B.發(fā)散 C.仍為平行光 D.無法判斷 4如圖所示，有一極細(xì)的光束穿過虛線框內(nèi)的光學(xué)元件后，傳播方向發(fā)生改變，則這個(gè)虛框內(nèi)（ ）A.一定是凸透鏡B.一定是凹透鏡C.一定是平面鏡D.可能是凹透鏡，也可能是凸透鏡，還可能是平面鏡5完成光路圖6請(qǐng)簡(jiǎn)要說明，估測(cè)出一凸透鏡的焦距的方法（可畫圖幫助說明）7如圖所示，已知AB的折射光射到平面鏡的O點(diǎn)上，試畫出經(jīng)過O點(diǎn)前后的光的傳播路徑43 探究凸透鏡成像的規(guī)律一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過實(shí)驗(yàn)，探究凸透鏡成像的基本規(guī)律；2、經(jīng)歷從所觀察得到的凸透鏡成像的有關(guān)現(xiàn)象和所收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中歸納出凸透鏡成像的過程。二 學(xué)習(xí)流程：活動(dòng)一：知識(shí)

15、準(zhǔn)備弄清下列光學(xué)名詞的物理含義：焦點(diǎn)、光心、焦距、物距、像距、2倍焦距、實(shí)像、虛像（重點(diǎn)是物距、像距、實(shí)像的含義）。活動(dòng)二：思考：怎樣測(cè)量或知道凸透鏡的焦距？請(qǐng)說出你的方法（實(shí)驗(yàn)時(shí)用你的方法測(cè)出所用凸透鏡焦距）?；顒?dòng)三：通過放大鏡看物體時(shí)，看到的像總是放大的嗎？做一做，看一看，議一議?；顒?dòng)四：探究凸透鏡鏡成像規(guī)律時(shí)需要哪些器材？怎樣安裝才能讓燭焰的像能成在光屏的中心？活動(dòng)五：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)（1）、選用探究凸透鏡成像規(guī)律所需的器材。（2）、測(cè)定所選凸透鏡的焦距f= cm.（3）、使?fàn)T焰從距凸透鏡較遠(yuǎn)處逐次靠近透鏡，每次都調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像。注意觀察像的大小、正倒

16、是如何隨物距的減小而變化的。（4）、當(dāng)燭焰在屏上成清晰、倒立、縮小的像時(shí)，測(cè)量并記錄這時(shí)的物距和像距。（5）、當(dāng)燭焰在屏上成清晰、倒立、等大的像時(shí)，測(cè)量并記錄這時(shí)的物距和像距。像的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm倒立、縮小的像12倒立、等大的像12倒立、放大的像12（6）、當(dāng)燭焰在屏上成清晰、倒立、放大的像時(shí)，測(cè)量并記錄這時(shí)的物距和像距。（7）、當(dāng)物距小于焦距時(shí)，透過透鏡能觀察到燭焰正立、放大的像時(shí)，測(cè)量并記錄這時(shí)的物距。這個(gè)像能成在光屏上嗎？活動(dòng)六：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和上述各表中的信息，歸納總結(jié)凸透鏡成像的規(guī)律，完成P93頁“小結(jié)與交像的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm正立、放大的像12流”：1、物體

17、通過凸透鏡成像的性質(zhì)與凸透鏡的 有關(guān)，并隨 的變化而改變；2、 焦距處，是物體成縮小實(shí)像還是放大實(shí)像的分界點(diǎn)； 焦距處，則是物體成倒立實(shí)像還是正立虛像的分界點(diǎn)。3、凸透鏡成實(shí)像時(shí)，當(dāng)物體到凸透鏡的距離變大，則像到透鏡的距離 ，像也變 ，反之，當(dāng)物體到凸透鏡的距離變小，則像到透鏡的距離 ，即物近像遠(yuǎn)像變大。活動(dòng)七：做完實(shí)驗(yàn)，再補(bǔ)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)過程中，調(diào)出一個(gè)清晰的像，用不透明物體將凸透鏡遮蓋做一部分，觀察屏上像的變化；（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，高出一個(gè)清晰的放大或縮小的像，此時(shí)凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，觀察像的變化。典型例題例1 在“觀察凸透鏡所成的像”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡的位置不

18、變，先后把燭焰放在a、b、c、d和e點(diǎn)，如圖所示，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，那么：1)把燭焰放在_點(diǎn)，圖上出現(xiàn)的像最?。?)把燭焰放在_點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；3)把燭焰放在_點(diǎn)，屏上不出現(xiàn)燭焰的像.課堂練習(xí)1、做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，放好儀器，調(diào)節(jié) 、 和 ，使它們的中心在同一高度上，即都處在透鏡的主軸上，叫共軸調(diào)節(jié)2、在凸透鏡所成的像中，虛像與實(shí)像的分界點(diǎn)是_，放大像與縮小像的分界點(diǎn)是_，成實(shí)像的條件是_。3、物體從2倍焦距以外逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)移近的過程中，移動(dòng)光屏，使光屏上成物體的清晰的像，則像逐漸_，光屏與凸透鏡間的距離逐漸_。（選填“變大”、“變小”或“不變”）4、如圖所示，在觀察

19、凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，若保持凸透鏡的位置不變，將點(diǎn)燃的蠟燭分別放在A、B、C、D、E處，并分別調(diào)整光屏的位置，則：（1）把蠟燭放在_點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最小。（2）把蠟燭放在_點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大。（3）把蠟燭放在_點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)像。5、有一凸透鏡f=15 cm，若物體放在焦點(diǎn)外5 cm，則像一定是( )A.正立放大虛像 B.倒立放大虛像C.倒立縮小實(shí)像 D.倒立放大實(shí)像6、物體沿凸透鏡的主軸，從遠(yuǎn)處逐漸移向焦點(diǎn)過程中，像的位置和大小的變化將是 ( ) A.像逐漸靠近凸透鏡，并逐漸變大 B.像逐漸靠進(jìn)凸透鏡，并逐漸變小 C.像逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，并逐漸變小 D.像逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，并逐漸變大7、用一個(gè)凸

20、透鏡成像時(shí)，下面說法中正確的是 （ ） A實(shí)像總是倒立的，虛像總是正立的B實(shí)像和虛像都可能是放大或縮小的C成實(shí)像時(shí)，物體離凸透鏡越近，像越小D成虛像時(shí)，物體離凸透鏡越近，像越大8、用一個(gè)凸透鏡成像時(shí)光屏上沒有像，則原因是 （ ） A物距一定小于一倍焦距 B物距一定等于一倍焦距 C燭焰、透鏡、光屏三者一定不在同一直線或高度上 D以上三者都有可能 9、以下說法正確的是（ ）A、實(shí)象和虛象都能顯示在光屏上 B、實(shí)象和虛象都不能顯示在光屏上 C、虛象能用眼睛看到，但不能顯示在光屏上 D、實(shí)象能用眼睛看到，但不能顯示在光屏上10、在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，在屏上得到了燭焰的像，恰有一小蟲飛落在透鏡的中間

21、部分，那么在屏上所成的像 ( ) A.變成了小蟲的像 B.像的中間沒有了C.大小不變，亮度比原來暗了 D.大小和亮度與原來一樣課后反饋1.通過課堂實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整： f=10cm實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距U/cm像的性質(zhì)（倒立或正立，放大或縮小，實(shí)像或虛像）130220312482.在“研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中”：（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ，其目的是為了 。（2）當(dāng)蠟燭在凸透鏡左側(cè)距凸透鏡20cm的時(shí)候，在光屏上得到一個(gè)倒立等大的實(shí)像，則凸透鏡的焦距是 cm；當(dāng)蠟燭再向凸透鏡靠近5cm時(shí)，所成的像的性質(zhì)是 、 、 。3.探究燭焰通過焦距是10cm的凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，蠟

22、燭、透鏡、光屏位置如圖所示，此時(shí) （ ） Aa為物距Bb為焦距C凸透鏡成放大的燭焰像D若蠟燭、透鏡不動(dòng)，僅移動(dòng)光屏，燭焰可在光屏上成清晰的像4放映幻燈機(jī)時(shí)，屏幕上的像太大，想讓屏上的像變小些，可以采用的方法是 （ ）A將幻燈機(jī)移近屏幕，并使幻燈片遠(yuǎn)離鏡頭 B將幻燈機(jī)移近屏幕，并使幻燈片靠近鏡頭C將幻燈機(jī)遠(yuǎn)離屏幕，并使幻燈片靠近鏡頭 D將幻燈機(jī)遠(yuǎn)離屏幕，并使幻燈片遠(yuǎn)離鏡頭5.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，提出的探究問題應(yīng)該是（ ）A凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用B凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用C像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系D凸透鏡是否能成像6當(dāng)物體距離凸透鏡8cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上成一個(gè)清晰放大的

23、實(shí)像，若保持物體與光屏的位置不變，把凸透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm，則在光屏上又成一清晰的縮小的像。則凸透鏡的焦距為（ ） A4cm<f<5cm B2cm<f<4cm Cf<2cm D5cm<f<8cm 7如圖所示，S是凸透鏡主軸上的一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，SA是發(fā)光點(diǎn)發(fā)出的一條射向凸透鏡的光線，經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線可能是 （ ） AAC BAB CAD DAE凸透鏡成像規(guī)律練習(xí)完成表格，并回答問題u與f關(guān)系像的性質(zhì)v與f關(guān)系正立/倒立放大/縮小實(shí)像/虛像u>2fU=2fF<u<2fU<f不填（1）凸透鏡成放大像和縮小像分界點(diǎn)是什么？ （2

24、）凸透鏡成倒立像和正立像分界點(diǎn)是什么？ （3）凸透鏡成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是什么？ （4）當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，如果增大物距，那么像距如何變化？像的大小如何變化？（5）當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，如果減小物距，那么像距如何變化？像的大小如何變化？（6）當(dāng)透鏡的位置不變時(shí)，上下移動(dòng)蠟燭，觀察屏上像的運(yùn)動(dòng)情況。2.規(guī)律總結(jié)成實(shí)像時(shí)：物距減小像距變大像變大 透鏡的位置不變時(shí)，物向上，則像向下典型例題例1 物體放在凸透鏡前30cm 處時(shí)，能在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距可能是（ ）A.40cm B.30cm C.20cm D.10cm例2小方同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位

25、置如圖所示時(shí)，光屏上得到了清晰的像。則（ ）A得到的像是正立縮小的實(shí)像B得到的像是倒立放大的實(shí)像C把蠟燭向左移動(dòng)，調(diào)整光屏的位置，得到的清晰像變小D把蠟燭向右移動(dòng)少許，要得到清晰的像，應(yīng)向左移動(dòng)光屏課堂練習(xí)1.在凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，成實(shí)像時(shí)，要使像變大，應(yīng)將物與凸透鏡之間的距離 ，同時(shí)將光屏與凸透鏡之間的距離 ；（填增大、減小、不變）如果保持凸透鏡位置不變，將物向下移，則像向 移（填上、下、左、右）。2.在做“凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，燭焰到透鏡的距離為20厘米時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上觀察到一縮小的像，如果燭焰離透鏡15厘米，那么燭焰經(jīng)過透鏡在光屏上（ ）A.一定成縮小的實(shí)像 B.一定成等大的實(shí)像

26、C.可能成放大的實(shí)像 D.可能成虛像3.一物體沿凸透鏡的主光軸移動(dòng)，當(dāng)物距為30厘米時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像，當(dāng)物體移至物距為15厘米時(shí)，它的像一定是（ ） A.放大實(shí)像 B.縮小的實(shí)像 C.放大的虛像 D.縮小的虛像4.燭焰通過凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)倒立放大的像，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰和光屏的位置對(duì)調(diào)一下，則（ ） A.光屏上仍能得到一個(gè)倒立放大的像 B.光屏上得到一個(gè)倒立縮小的像C.透過透鏡可觀察到一個(gè)正立放大的像 D.光屏上沒有像，需調(diào)節(jié)光屏才能成像5.某興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系，

27、則凸透鏡的焦距為（ ）A.60厘米 B.40厘米 C.20厘米 D.10厘米6.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標(biāo)明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)F點(diǎn)得到一個(gè)最小的亮點(diǎn)，如圖所示。試作出這一過程的光路圖。OF ·· （2）請(qǐng)用刻度尺量出凸透鏡的焦距：f= cm。（3）小明將該凸透鏡放在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如右圖所示，其中明顯還需要調(diào)整的是_。調(diào)整后，在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的蠟燭的像，請(qǐng)你詳盡地描述這個(gè)像的特點(diǎn)： 。（4）此時(shí)，小明用一張白紙將凸透鏡上半部分擋住，成像性質(zhì)將 _

28、（填“變化”或“不變化”）；像的亮度_（填“變亮”、“變暗”或“不變化”）。44 照相機(jī)與眼睛 視力的矯正一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解照相機(jī)和眼睛成像的基本原理；2、了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及其矯正辦法；3、養(yǎng)成自覺保護(hù)視力的良好習(xí)慣。二 學(xué)習(xí)流程：活動(dòng)一：完成下面有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的表格：物距u像的情況像距倒立或正立放大或縮小實(shí)像或虛像大于二倍焦距等于二倍焦距介于焦距和二倍焦距之間觀察不到像小于一倍焦距活動(dòng)二：探究照相機(jī)的使用方法 1、 討論與交流常見照相機(jī)的使用方法（1） 你見過什么樣的照相機(jī)？（2） 你使用過這些照相機(jī)嗎？（3） 你會(huì)利用這個(gè)照相機(jī)給大家拍照像嗎？2、 討論照相機(jī)各主要部件的

29、作用：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于 ，照相用的膠片相當(dāng)于 ?；顒?dòng)三：結(jié)合上節(jié)課學(xué)過的有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的知識(shí)，你能說出照相機(jī)的工作原理嗎？拍照時(shí)對(duì)物距有什么要求？活動(dòng)四：認(rèn)真閱讀課本95頁的內(nèi)容，學(xué)習(xí)眼睛的結(jié)構(gòu)，比較眼睛和照相機(jī)，找出其中作用相同的結(jié)構(gòu)。 1、人眼的晶狀體相當(dāng)于 ；2、人眼的視網(wǎng)膜相當(dāng)于 。活動(dòng)五：認(rèn)真閱讀“生活 物理 社會(huì)”，從這段文字我們知道，電影的圖像之所以看起來是連續(xù)的，是因?yàn)槲覀冄劬Φ?特征，自制一個(gè)如圖4-27的小裝置在課堂上展示給大家看?；顒?dòng)六：閱讀“視力的缺陷”一段，結(jié)合圖4-28可知：1、近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，是因?yàn)榫铙w的厚薄經(jīng)過調(diào)節(jié)后，遠(yuǎn)處物體的像仍落在視網(wǎng)膜的

30、；2、遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體，是因?yàn)榫铙w的厚薄經(jīng)過調(diào)節(jié)后，近處物體的像仍落在視網(wǎng)膜的 。活動(dòng)七：按課本圖4-29所示方法，探究近視眼鏡（凹透鏡）和遠(yuǎn)視眼鏡（凸透鏡）矯正視力的原理，歸納出它們的工作原理：1、矯正近視眼所配戴的鏡片是凹透鏡，它的作用是 ；2、矯正遠(yuǎn)視眼所配戴的鏡片是凸透鏡，它的作用是 。典型例題例1 下圖左所示是用照相機(jī)拍照的示意圖.A是照相機(jī)的 ,人的頭頂在底片成像的位置是_點(diǎn),物距是_(用字母表示).例2 如圖右所示,甲圖所示的是_眼,需用_鏡來矯正,乙圖所示的是_眼,需用_鏡來矯正.例3 在探究近視眼視力矯正問題時(shí)用下圖的裝置模擬眼睛，燒瓶中的著色液體相當(dāng)于玻璃體，燒瓶左

31、側(cè)緊靠瓶壁的凸透鏡相當(dāng)于晶狀體，右側(cè)內(nèi)壁相當(dāng)于視網(wǎng)膜。下面的四幅圖是一些同學(xué)描繪近視眼矯正的方法和光路，其中能達(dá)到近視眼矯正目的的是( )課堂練習(xí)1、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_，照像時(shí)物體到透鏡的距離應(yīng)_2f，這時(shí)膠片上所成的像是_、_、_像。2、人的眼睛象一架神奇的照相機(jī)， 相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭， 相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。來自物體的光經(jīng) 成像于 上，再通過視神經(jīng)把信息傳到大腦，產(chǎn)生視覺，人眼中所成的像相對(duì)于景物事說是_、_的_像，眼睛是靠調(diào)節(jié)_的平凹程度來改變焦距而獲得清晰的像。3、常見的視力缺陷有 和 ，這都是由于眼睛的調(diào)節(jié)功能降低，不能使物體的像清晰地成在 上引起的。4、矯正近視眼所佩戴眼鏡的

32、鏡片是 透鏡，它的作用是使像相對(duì)于晶狀體向 (前/后)移，從而使清晰的像落在 上。5、人的眼睛有暫時(shí)的記憶力，在外界景物突然消失之后，視神經(jīng)對(duì)它的映像還會(huì)延續(xù) 0.1s左右，眼睛的這種特性叫作 。6、如圖甲所示的是_眼，應(yīng)戴_鏡來進(jìn)行矯正，它的作用是使像相對(duì)于晶狀體向_移；乙圖所示的是_眼，應(yīng)戴_鏡來進(jìn)行矯正，它的作用是使像相對(duì)于晶狀體向_移。7、關(guān)于照相機(jī)的成像性質(zhì)，下列說法中正確的是 （ ）A照相機(jī)成的像是正立縮小的虛像B照相機(jī)成的像是倒立縮小的虛像C照相機(jī)成的像是正立縮小的實(shí)像D照相機(jī)成的像是倒立縮小的實(shí)像8、春游時(shí)，全班準(zhǔn)備照張集體像，站隊(duì)后，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)均有人站在畫面外，為使每個(gè)人都能進(jìn)

33、入畫面，下列措施中符合要求的是 （ ）A、 使照相機(jī)鏡頭離人遠(yuǎn)些，同時(shí)使鏡頭到底片的距離減小些B、 使照相機(jī)鏡頭離人遠(yuǎn)些，同時(shí)使鏡頭到底片的距離增大些C、 使照相機(jī)鏡頭離人近些，同時(shí)使鏡頭到底片的距離減小些D、 使照相機(jī)鏡頭離人近些，同時(shí)使鏡頭到底片的距離增大些課后反饋1照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)_，照像時(shí)物體到透鏡的距離應(yīng)_2f，這時(shí)膠片上所成的像是_、_、_像。2人的眼睛象一架神奇的照相機(jī)， 相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭， 相當(dāng)于照相機(jī)內(nèi)的膠片。來自物體的光經(jīng) 成像于 上，再通過視神經(jīng)把信息傳到大腦，產(chǎn)生視覺，人眼中所成的像相對(duì)于景物事說是_、_的_像，眼睛是靠調(diào)節(jié)_ _的平凸程度來改變_ 而獲得清晰的

34、像。3常見的視力缺陷有 和 ，這都是由于眼睛的調(diào)節(jié)功能降低，不能使物體的像清晰地成在 上引起的。4矯正近視眼所佩戴眼鏡的鏡片是 透鏡，它的作用是使像相對(duì)于晶狀體向 _(前/后)移，從而使清晰的像落在 上。5.小明拍攝完集體照后，要拍一張單人照，那么他與鏡頭的距離應(yīng) ，如果保持人與照相機(jī)的距離不變，而通過調(diào)節(jié)照相機(jī)的焦距來完成，那么照相機(jī)的焦距應(yīng)該 _（增大、減小、不變）.6.如圖甲所示的是_眼，應(yīng)戴_鏡來進(jìn)行矯正，乙圖所示的是_眼，應(yīng)戴_鏡來進(jìn)行矯正。7.關(guān)于照相機(jī)的成像性質(zhì)，下列說法中正確的是（ ）A照相機(jī)成的像是正立縮小的虛像 B照相機(jī)成的像是倒立縮小的虛像C照相機(jī)成的像是正立縮小的實(shí)像

35、D照相機(jī)成的像是倒立縮小的實(shí)像8.放映幻燈片時(shí)，想要在屏幕上出現(xiàn)大的“b”字母，那么幻燈片正確的放置是（ ）A.b B.p C.d D.q型號(hào)鏡頭焦距光圈快門CCD解析度Sony-S7034mm8s-1/1000s1024×7689.數(shù)碼相機(jī)是一種新興的照相器材，它同普通照相機(jī)不同之處，在于它沒有底片，而是通過一個(gè)特殊的感光層CCD，將圖像的光信號(hào)轉(zhuǎn)化成為數(shù)字信號(hào)保存起來下面的表格是某數(shù)碼相機(jī)的一些參數(shù)，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)表格,用所學(xué)過的知識(shí)來說明，感光層離開鏡頭的距離要滿足什么條件：_；要成像，物體離開鏡頭的距離要滿足什么條件：_。45 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解望遠(yuǎn)鏡和顯

36、微鏡的主要組成和基本原理；2、 了解望遠(yuǎn)鏡發(fā)展的歷程及其在人類探索宇宙奧秘中所起的重大作用；3、 初步了解顯微鏡的發(fā)展情況及其應(yīng)用前景，認(rèn)識(shí)科技對(duì)人類生活的重要性。二、學(xué)習(xí)流程：活動(dòng)一：閱讀P98頁“望遠(yuǎn)鏡”一節(jié)，了解望遠(yuǎn)鏡能使_的物體在近處成像；望遠(yuǎn)鏡可以看作是由_個(gè)透鏡組成的，靠近眼睛的透鏡叫做_，靠近被觀察物體的透鏡叫做_?；顒?dòng)二：用凹透鏡作為目鏡，用一個(gè)焦距較大的凸透鏡作為物鏡，調(diào)節(jié)好它們的間距，觀察遠(yuǎn)處的物體，直到看得最清楚，看看物體有什么變化？活動(dòng)三：下圖是伽利略望遠(yuǎn)鏡成像的光路圖，從圖中我們可以知道：伽利略望遠(yuǎn)鏡的目鏡是_，物鏡是_，遠(yuǎn)處的物體先后經(jīng)過物鏡和目鏡后在近處成一個(gè)_（

37、正立/倒立）的像?；顒?dòng)四：用焦距較小的凸透鏡作為目鏡，用一個(gè)焦距較大的凸透鏡作為物鏡，調(diào)節(jié)好它們的間距，觀察遠(yuǎn)處的物體，直到看得最清楚，看看物體有什么變化？活動(dòng)五：下圖是開普勒望遠(yuǎn)鏡成像的光路圖，從圖中我們可以知道：開普勒望遠(yuǎn)鏡的目鏡是_，物鏡是_，遠(yuǎn)處的物體先后經(jīng)過物鏡和目鏡后在近處成一個(gè)_（正立/倒立）的像，開普勒望遠(yuǎn)鏡的視野較廣，通常稱做_?；顒?dòng)六：用焦距較大的凸透鏡作為目鏡，用一個(gè)焦距較小的凸透鏡作為物鏡，調(diào)節(jié)好它們的間距，觀察近處的物體，直到看得最清楚，看看物體有什么變化？活動(dòng)七：下圖伽利略望遠(yuǎn)顯微鏡鏡成像的光路圖，從圖中我們可以知道：顯微鏡的目鏡是_，物鏡是_，近處的物體先后經(jīng)過物

38、鏡和目鏡后在近處成一個(gè)_（放大/縮?。┑南?。典型例題例1 德國(guó)天文學(xué)家 制成了專門用于觀察天體的望遠(yuǎn)鏡，其物鏡是由焦距較 的 透鏡制成的，目鏡是由焦距較 的 透鏡制成的。通常的望遠(yuǎn)鏡是由_組成，望遠(yuǎn)鏡的主要作用是_；顯微鏡的物鏡和目鏡都是_透鏡，顯微鏡的主要作用是_.例2 用一個(gè)凹透鏡和凸透鏡可制成一架 鏡，用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡既可制成 鏡，又可制成 鏡，若用來觀察細(xì)小的物體，必須用焦距 的做物鏡，用焦距 的做目鏡（選填“長(zhǎng)”或“短”）。課堂練習(xí)1、以凹透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者間的距離，觀察遠(yuǎn)處的物體，你看到的是_（正立/倒立）的像。根據(jù)此原理制成的是_望遠(yuǎn)鏡。2、以焦距較小的凸透鏡為目鏡，以焦距較大的凸透鏡為物鏡，調(diào)節(jié)二者間的距離，觀察