中學(xué)骨干教師培育工作計(jì)劃最新范文

1、中學(xué)骨干教師培育工作計(jì)劃最新范文 【第一篇】中學(xué)主干教師培育為習(xí)慣推動教育現(xiàn)代化工程、全面施行本質(zhì)教育的需求， 建造一支觀念先進(jìn)、本質(zhì)優(yōu)異、事務(wù)精深、結(jié)構(gòu)合理的主干 教師隊(duì)伍，影響、帶動我校教師隊(duì)伍全體本質(zhì)的進(jìn)步，為永 發(fā)中學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)展開供給人才資源，特擬定本方案。一、培育政策。教育XX加強(qiáng)主干教師網(wǎng)絡(luò)建造，構(gòu)建由講堂教育優(yōu)異者 - 能手 -學(xué)科帶頭人組成的主干教師隊(duì)伍，造就一批具有先進(jìn) 的教育思維，科學(xué)的教育理念，道德本質(zhì)崇高，事務(wù)精深， 教育成績優(yōu)異，開拓立異，科研效果出名的特征名師。到 年，力求培育 1-2 名省級教育主干教師。二、辦理辦法。 擬定和完善主干教師查核辦法，樹立主干教

2、師事務(wù)檔案。 持續(xù)施行主干教師考評準(zhǔn)則，結(jié)合澄邁縣教師訓(xùn)練中心的辦 理方案，經(jīng)過聽課、教育公開課、評課、師帶徒、結(jié)對子等 幾個環(huán)節(jié)，逐步構(gòu)成主干教師輻射和引領(lǐng)效果，經(jīng)過樹立先 進(jìn)典型，營建杰出的氣氛，帶動全校教師活躍性。三、幾點(diǎn)做法1. 展開 "名師推動工程 "。首要，斷定全國、省、縣各級名師的基本要求，放到主 干教師中廣泛評論，然后讓咱們擬定適于自己特征的自我實(shí)現(xiàn)方案。自我實(shí)現(xiàn)方案包含個人成績回憶、才能、未來展開 政策、近期展開政策、辦法辦法五部分，促進(jìn)主干教師自覺 向名師挨近。2. 開辦 "主干教師讀書班 "。學(xué)習(xí)內(nèi)容：給教師的一百條主張 、走進(jìn)新課

3、程等 學(xué)習(xí)辦法：以自學(xué)為主，輔以團(tuán)體教導(dǎo)。采納"請進(jìn)來"和"走出去 "等辦法。"請進(jìn)來 "- 以縣局和校園牽頭約請專家講座。"走出去 "- 派主干教師外出學(xué)習(xí)觀摩。(1)校園全力支撐主干教師參與的各種辦法的外出進(jìn)修 學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來，一是要遞送書面陳述資料，二是要進(jìn)行組 內(nèi)或全校的經(jīng)歷溝通，三是每學(xué)期要上 1-2 節(jié)公開課、觀摩 課。(2)鼓舞主干教師活躍參與優(yōu)質(zhì)課評比，比賽等。別的， 還要以教研組為單位組織主干教師到兄弟校園聽課。主干教 師在聽課中學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并對照教育實(shí)踐寫出，加強(qiáng)理論聯(lián)絡(luò) 實(shí)際的才能。一個月進(jìn)行一

4、次學(xué)習(xí)心得溝通，每學(xué)期進(jìn)行一 次事務(wù)查核。3. 為主干教師 "搭臺子 "。 為了給主干教師供給施展才能的時機(jī)，校園擬定了獎懲 準(zhǔn)則，鼓舞教師斗膽進(jìn)行教育變革， 展開 "我最滿足的一堂課 活動 "，經(jīng)過活動推出演示課、立異課。4. 給主干教師 "壓擔(dān)子 "樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的知道，承當(dāng)并施行一個課 題專項(xiàng)研討，每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性陳述。 取得科研效果的教師要上效果實(shí)踐課。四、辦理辦法1. 樹立學(xué)習(xí)督察準(zhǔn)則，加強(qiáng)對理論學(xué)習(xí)的催促查看，確 保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。2. 經(jīng)過各種比賽活動及獎賞辦法，鼓舞主干教師活躍參 與。3

5、. 校園對主干教師所需求的參考資料，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等供給 必要的確保。4. 主干教師參與的各項(xiàng)活動均與教師年末績效薪酬查核 掛鉤。五、查核辦法1. 擬定主干教師培育方案，并樹立主干教師事務(wù)與查核 檔案。2. 每學(xué)期對主干教師進(jìn)行一次全面體系的考察，并對考 察狀況進(jìn)行總結(jié)和公示。【第二篇】中學(xué)主干教師培育作業(yè)方案 為加強(qiáng)我校主干教師隊(duì)伍建造，深化教育教育變革，不 斷進(jìn)步主干教師的全面本質(zhì)，特別是教育立異思維才能、學(xué) 科知識拓寬才能、信息技術(shù)運(yùn)用才能和教育科學(xué)研討才能的 構(gòu)成，使主干教師在施行新課程的教育教育實(shí)踐中，進(jìn)一步 進(jìn)步教育教育水平，真實(shí)發(fā)揮了主干教師在教育教育科研方 面的引領(lǐng)、演示、輻射效果。

6、本年是主干教師要害的一年， 咱們將秉承曩昔的探究方法和作業(yè)經(jīng)歷， 持續(xù)以成為 “研討的 渠道、生長的階梯、輻射的中心、師生的益友 ”為主旨，依據(jù) 海南省中小學(xué)主干教師選撥和辦理辦法和澄邁縣中小 學(xué)主干教師 XX 年度查核辦法 （定見稿 ），結(jié)合我校主干教師 的實(shí)際狀況，特擬定本方案：一、培育政策。1、經(jīng)過施行主干教師培育工程，使培育方針在政治思 維、職業(yè)道德、理論本質(zhì)、專業(yè)知識、教育教育實(shí)踐、教育 教育教科研等方面具有較高本質(zhì)和水平面，在立異精力和施 行才能方面有較大的進(jìn)步。2、經(jīng)過 24 年的極力，培育一批主干教師和教育能手， 使主干教師的學(xué)科掩蓋更均衡。二、培育辦法1、延聘專家進(jìn)行專題講座

7、 ; 2、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí) ;3、外出去聽優(yōu)質(zhì)課，參與溝通研討 ;4、教師本身邊學(xué)習(xí)、邊研討、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊進(jìn)三、要點(diǎn)作業(yè)（一）、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保施行。1、學(xué)期初，調(diào)整持續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)暨主干教師訓(xùn)練小 組，由校長任組長，裝備各項(xiàng)訓(xùn)練的專職訓(xùn)練教師，清晰分 工，完善。2、盡全力支撐主干教師培育，供給時刻，每一項(xiàng)訓(xùn)練 所需的費(fèi)用投入，校園極力支撐。（二）、樹立培育、訓(xùn)練方針，清晰訓(xùn)練方向。 經(jīng)過對教師日常作業(yè)的辦理和查核，將愛崗敬業(yè)、活躍 進(jìn)取、決心立異的教師樹立為主干教師。 遵從 “要點(diǎn)培育、 全 體推動、 全面進(jìn)步 ”的準(zhǔn)則， 要點(diǎn)抓好主干教師的訓(xùn)練。 校園 樹立主干教師名冊、主干

8、教師培育方針檔案，盯梢培育方針 的展開狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時反應(yīng)。（三）、執(zhí)行辦法，進(jìn)步主干教師事務(wù)本質(zhì)。1、展開教育教育科學(xué)研討。 校內(nèi)創(chuàng)設(shè)活躍向上的文化空氣，營建你追我趕的杰出態(tài) 勢，科研空氣。引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際展開教育教育研討，活躍 發(fā)起、引薦青年教師參與各項(xiàng)科研課題的研討。進(jìn)步青年教 師的科研才能和水平。2、展開各項(xiàng)教研活動。在備課辯論、優(yōu)質(zhì)課評選、引 路課、家長敞開課、陳述課、課后反思評課等活動中堅(jiān)持以 主干教師為主，組織他們上好演示課和觀摩課。發(fā)揮主干教 師在教育進(jìn)程中的演示和帶頭效果，輻射和指導(dǎo)效果。3、給主干教師創(chuàng)設(shè)鋒芒畢露的時機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)深化講堂教 育第一線，長于發(fā)現(xiàn)人才，有方案地加

9、以培育。創(chuàng)造條件讓 想學(xué)、肯學(xué)、會學(xué)的多一些學(xué)習(xí)時機(jī)，讓想干、肯干、精干 的人多一些實(shí)踐的時機(jī)，為他們樹立生長的渠道，展現(xiàn)的舞 臺。首要，對主干教師進(jìn)行盯梢聽課、 個別指導(dǎo)、 團(tuán)體點(diǎn)評。 其次，為主干教師創(chuàng)設(shè)條件，經(jīng)過優(yōu)異課觀摩、典型經(jīng)歷陳 述、外出學(xué)習(xí)、研討溝通等辦法，為主干教師供給適合的環(huán) 境。最終，鼓勵他們活躍主動地去探究與實(shí)踐，趕快進(jìn)步教 育科研才能，構(gòu)成各自的教育教育特征。4、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷進(jìn)步本身理論水平。對 主干教師的培育側(cè)重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教育理念，相關(guān)理 論知識的學(xué)習(xí)，及時掌握教育展開的年代脈息，新課改對教 師的要求等方面的宣揚(yáng)， 然后增強(qiáng)教師知道問題、 剖析問題

10、、 解決問題的才能。為此，要求主干教師每月交一份讀書心得 體會，每學(xué)期精讀一本教育專著，每學(xué)期交 1 篇較高質(zhì)量的 XX字以上的論文。5、加強(qiáng)校內(nèi) “傳、幫、帶 ”活動，以講堂為載體，實(shí)在進(jìn) 步培育方針的專業(yè)水平。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持主干教師與培育 方針的 “結(jié)對子 ”活動，從思維溝通、課前的學(xué)情剖析、教材 剖析到教育進(jìn)程規(guī)劃、 課后反思均進(jìn)行隨時對話、 盯梢聽課、 要點(diǎn)強(qiáng)化演示課、 隨堂課、確診課，實(shí)在抓好 “一課三議 ”和 “三 課一評 ”的有用展開， 讓培育方針先定格， 再入格， 直至跳出“方法 ”逐步構(gòu)成本身的教育特征和風(fēng)格。為表現(xiàn)校內(nèi)的主干 教師的培育效果，校園每學(xué)年舉辦一次主干教師培育

11、方針的 賽課活動。6、“壓擔(dān)子 ”促進(jìn)培育方針更安穩(wěn)、 持續(xù)展開。 在校園作 業(yè)中，對培育方針當(dāng)令加壓作業(yè)擔(dān)子，如各級各類公開課、 評優(yōu)課、基本功比賽要讓他們活躍參與，優(yōu)異教師充沛感受 到生長的體會和欣賞的愉悅，促進(jìn)其沿著優(yōu)異青年教師、教 壇新秀、教育能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌道展開。四、樹立點(diǎn)評機(jī)制，讓主干教師在鼓勵中生長。 考評采納每項(xiàng)訓(xùn)練隨機(jī)點(diǎn)評，專題查看和歸納點(diǎn)評相結(jié) 合的辦法。鼓勵主干教師的自我學(xué)習(xí)、進(jìn)步。綜上所述，我校將本著 “全員訓(xùn)練，自學(xué)為主，學(xué)用結(jié)合， 以用促學(xué) ”的準(zhǔn)則對主干教師進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練， 把培育主干教師 做為訓(xùn)練作業(yè)的要點(diǎn)來抓，竭盡全力地為主干教師的生長樹 立舞臺。

12、以上范文由作業(yè)方案網(wǎng)收集供給，歡迎重視 !下頁更精彩 1 中學(xué)主干教師培育作業(yè)方案最新范文 相關(guān)內(nèi) 容:為了更好遵循、 執(zhí)行新課程的精力， 更新教師的教育理念， 改動教師的講堂人物，改動落后的教育方法，促進(jìn)學(xué)生全面 的展開，有用、有序進(jìn)行課改教育，咱們在總結(jié)曩昔一年的 教育作業(yè)根底上，特訂下學(xué)期的教育作業(yè)方案，以期取得教 育利益最大化 .為確保 xx 年的健康教育作業(yè)有序展開， 中心本年的健康教育 作業(yè)將在上一年的根底上建立一個健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并與 居委會、社區(qū)內(nèi)各企事業(yè)單位、校園聯(lián)絡(luò)，催促健康教育作 業(yè)順利進(jìn)行，現(xiàn)將本年的作業(yè)方案一、建立一個社區(qū)衛(wèi)生效 勞關(guān)于健康教育 .為了更好的完結(jié)校園

13、的教育使命，在教育中可以有的放矢的 施行教育，我特將本學(xué)期的作業(yè)方案組織如下：一、思維政 治以全面遵循施行黨的教育政策政策為主旨，以加強(qiáng)師德建 造為根底，進(jìn)一步進(jìn)步教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的 責(zé)任感，一向 .【第一篇】中學(xué)主干教師培育作業(yè)方案為習(xí)慣推動教育現(xiàn)代 化工程、全面施行本質(zhì)教育的需求，建造一支觀念先進(jìn)、本 質(zhì)優(yōu)異、事務(wù)精深、結(jié)構(gòu)合理的主干教師隊(duì)伍，影響、帶動 我校教師隊(duì)伍全體本質(zhì)的進(jìn)步，為永發(fā)中學(xué)教育事業(yè)的持續(xù) 展開供給人才 .一、指導(dǎo)思維：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法 、教育法、責(zé)任教育 法、教師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人保護(hù)法等法律法 規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的知道，做到以法執(zhí)教。 一、指導(dǎo)思維： 遵循執(zhí)行體育新課程變革展開大綱 ，遵 循體育教育大綱中： “教育要面向現(xiàn)代化、 面向世界、 面向未 來”的清晰指示。 體育課是校園教育的重要組成部分， 這兒即 闡明晰教育教育為祖國社會主義現(xiàn)代化