16.2二次根式的乘除(一)

1、16.2二次根式的乘除(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次根式的乘法運(yùn)算；2、會(huì)對(duì)二次根式進(jìn)行適當(dāng)化簡(jiǎn)；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解二次根式的乘法法則；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用二次根式的乘法法則和性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算和化簡(jiǎn).學(xué)習(xí)過(guò)程一、引入新課：在前面的數(shù)學(xué)課里我們認(rèn)識(shí)了什么是二次根式和二次根式的一些性質(zhì)，那么該 怎樣進(jìn)行二次根式的計(jì)算呢？本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)二次根式的乘法運(yùn)算。二、展示目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)：自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真閱讀課本第6頁(yè)一一7頁(yè)內(nèi)容，完成下列任務(wù)：1、先自主完成6頁(yè)“探究”，再和同伴交流，你們得到的結(jié)論是：_。嘗試用文字語(yǔ)言表述這個(gè)法則 2、課外延伸計(jì)算和化簡(jiǎn)反思糾錯(cuò)課海拾貝反思糾錯(cuò)(5) .9 36(7) . 9

2、x2y3(2) 3 ab «(4)0.4 3.6(6)、- 500(8) . 27a4b32、認(rèn)真看例1、例2和例3的每一步計(jì)算和化簡(jiǎn)，有疑問(wèn)隨即和同伴交流或向 老師請(qǐng)教；3、 仿照例題格式 完成7頁(yè)練習(xí)并和同伴互相找毛病。(10分鐘)三、檢測(cè)反饋1、師生共同解決“自學(xué)指導(dǎo)”中的問(wèn)題。2、找同學(xué)演板7頁(yè)練習(xí)1、2、3四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？(1 )二次根式的乘法法則是什么？請(qǐng)寫(xiě)在下面。(2 )在進(jìn)行二次根式的乘法計(jì)算和化簡(jiǎn)時(shí)你有覺(jué)得應(yīng)該注意些什么？ 請(qǐng)告訴大家。五、布置作業(yè):1、正式作業(yè)：課本第10頁(yè) 習(xí)題16.2第1題；第3題的(1)、(2)小題課海拾貝(9)(四川省涼山州)閱讀材料，解答下列問(wèn)題.例：當(dāng)a 0時(shí)，女口 a = 6則 a6, 故此時(shí)a的絕對(duì)值是它本身 當(dāng)a = 0時(shí)，|a=0，故此時(shí)a的絕對(duì)值是零當(dāng)acO時(shí)，女口 a=6則|a =1-6 = 6=-(-6)，故此時(shí)a的絕對(duì)值是它的相反數(shù) 綜合起來(lái)一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值要分三種情況，即：a 當(dāng)a 0Ia = < 0 當(dāng)a = 0這種分析方法滲透了數(shù)學(xué)的分類討論思想.-a 當(dāng) av0問(wèn)：(1)請(qǐng)仿照例中的分類討論的方法，分析二次根式'； a