遠程開放教育中的形成性考核研究

1、遠程開放教育中的形成性考核研究*本文為2002年度海南省教育廳高等學?？蒲兄攸c資助項目：開放教育英語本科輔導實踐與新技術應用（批文號：Hjsk200238）課題主持人：余柳娟, 成員：段翠蘭 Jean Renner 曾怡 田寶玉。-感謝北京外國語大學顧曰國教授為本文提出了寶貴的修改意見，海南電大外教 Jean Renner 為本文提供了原始英文寫作指導材料和學生作文批改樣文, 在此一并表示衷心地感謝。高級日常英語高級休閑英語高級職業(yè)英語高級時事英語形成性考核實踐研究海南廣播電視大學英語教研室 余柳娟*余柳娟，女, 海南電大英語教研室主任, 副教授；地址：海南省海口市龍華二橫路15號，郵編：57

2、0105；聯(lián)系方式：(0898) 66226191E-mail: ylj 摘 要：本文主要研究遠程開放教育英語本科專業(yè)主干課程形成性考核的形式、內(nèi)容、手段和占分比例，使其全面指導和監(jiān)控學生自學過程，改進教學與管理。研究圍繞聽、說、讀、寫四項基本技能訓練展開，由問題卡、作文、綜合練習/對話表演和朗讀錄音四部分構成，每部分各占總成績的5%，共記20%。每門課程設有8個單元和8個問題卡，幫助教師了解學生“不懂什么”，以便有的放矢地進行輔導；每門課程四篇作文，每篇250-300字。教師通過寫作指導 作文 批改（評分細則+評分+評語） 騰正 原稿+騰正稿 最后得分的訓練程序，培

3、養(yǎng)學生遵循指導、誠實認真的學習態(tài)度，提高寫作基本技能；每門課程提供四次綜合練習，圍繞該課程的重點、難點，以選擇填空、回答問題、辨別正誤、翻譯等方式了解學生 “懂得什么”；每門課程配帶兩盒朗讀錄音帶，考察學生語音語調(diào)的準確程度和朗讀的流利程度；高級休閑英語和高級時事英語每門課程以四次對話表演代替綜合練習，考察學生的聽力和口語,培養(yǎng)學生在理解基礎上的記憶力。關鍵字：形成性考核 目的 形式 內(nèi)容 手段 結果分析按照中央電大規(guī)定，遠程開放教育必修課程的形成性考核成績占該課程總成績20%，終結考試占80%。形成性考核占分比例如此之大，可見它的重要性和靈活性非同一般。筆者通過高級日常英語、高級休閑英語、高

4、級職業(yè)英語、高級時事英語的聽、說、讀、寫四項基本技能訓練，從形成性考核的目的、意義、形式、內(nèi)容和占分比例對形考與終考的結果作了認真分析研究。一、形考目的、意義、形式、內(nèi)容、手段和占分比例從開學到終結考試之間，教師有許多機會考查學生的學習情況，比如學生的基礎、困難、心理障礙、學習目的、學習態(tài)度、進步、自我評價等, 并運用這些信息改進教學和支持服務。Black and William 把“這種為師生提供教育全過程反饋信息的診斷性考核叫形成性考核”。他給形考下的定義很寬，包括師生為獲取改進教學所使用的一切信息而開展的全部活動。Boston, Carol 指出：“在這個定義下，形考包括教師的觀察判斷、

5、課堂討論、作業(yè)分析，甚至包括家庭作業(yè)和測驗”?！靶慰嫉哪康氖歉倪M教學,了解學生懂得什么,和不懂什么”。美國CAA和CFCC在2001年形考計劃指導書中對形考的定義和理論概念作了這樣的闡述：“形考以提高學生學習成績?yōu)槟康牡慕逃郎蕚渲械某掷m(xù)考核。形考產(chǎn)生監(jiān)控個人獲取知識和技能的批評意見。形考批判地評價思想、決定和解決問題的技巧，包括口頭和書面能力以及臨床水平的體現(xiàn)?！泵绹叩冉逃齾f(xié)會考核主任Peggy Maki 指出：“考核是發(fā)現(xiàn)課堂內(nèi)外哪些學生在何時何地如何發(fā)展學校所希望的哪些學習成果的方式?？己私Y果使學校證明取得預期結果的好壞程度并為提高教學質(zhì)量而改進教學效果?！?筆者根據(jù)形考的定義和目的為2

6、001級開放教育英語本科班學生設計了以下四項形考形式和內(nèi)容,以“引導學生通過必要的行動達到理想的目的”(Boston, Carol)。表一 形成性考核的形式和占分比例一覽表課 程 名 稱形 式高級日常英語問題卡作文綜合練習朗讀與錄音高級休閑英語問題卡作文對話表演朗讀與錄音高級職業(yè)英語問題卡作文綜合練習朗讀與錄音高級時事英語問題卡作文綜合練習對話表演朗讀與錄音占 分 比 例5%5%5%5%在高級日常英語、高級休閑英語、高級職業(yè)英語、高級時事英語四門主干課程的形成性考核中，五位輔導教師采用了四種形式,即問題卡、作文、朗讀與錄音、綜合練習/對話表演。其中有三種形式完全相同，即問題卡、作文、朗讀與錄音

7、。問題卡（25%）：學生在面授輔導課之前將自學中遇到的問題填寫在問題卡上，課前交給輔導教師或通過E-mail 發(fā)給教師，以便輔導教師在課堂上答疑或通過E-mail在網(wǎng)上答疑。全書共8 單元，每單元問題卡平均3.5分。作文（25%）：學生每門課程必須完成四篇作文，每篇作文平均6.25分，字數(shù)必須在250300左右，字數(shù)和篇數(shù)多寫不限。題目來自各門課程教材，由外教選定, 全批全改。朗讀與錄音（25%）：學生必須提交兩盒朗讀課文或?qū)υ拑?nèi)容的錄音帶，每半小時錄音為6.25分。內(nèi)容由學生從教材的聽力材料中自選。由于部分學生在選材方面避難就易，達不到訓練要求，在高級時事英語中，輔導教師對錄音內(nèi)容作了明確規(guī)

8、定。以上四門課程中，形式完全不同的是綜合練習與對話表演。綜合練習（25%）由輔導教師出四套包括讀寫譯在內(nèi)的綜合練習題，全套總分為100分，學生課外完成，教師全批全改全評。每套平均占25%。而在高級休閑英語、高級時事英語兩門課程中，輔導教師采用對話表演的方式。在高級休閑英語中，學生必須完成四次對話表演，每次表演的內(nèi)容長度為一頁半紙，時間為5分鐘左右，學生可選用聽力材料或自編自演。每次表演為25%。由于學生自編自演的材料沒有經(jīng)過教師斧正就將錯誤的改寫對話背下來, 百害而無一利。因而，在高級時事英語中，輔導教師對對話表演的具體內(nèi)容也作了明確規(guī)定。表二 作文標題一覽表課 程 名 稱作 文 標 題高級日

9、常英語My Daily RoutineWishes, Hopes & PlansDealing With Your Bullying SonSeptember 11 or Topic of your choice高級休閑英語Letter of ComplaintMy HometownDear EditorYou Have to See to Believe It高級職業(yè)英語Resume & Cover LetterDescribing a processCrime ReportBusiness plan高級時事英語Culture Comparison / ContrastEnv

10、ironment Cause / EffectEquality of Men & WomenAdopting Western Values從高級日常英語已經(jīng)提交的相當一部分文章中很難找到積極的地方鼓勵學生。大多數(shù)學生缺乏英語寫作的基本知識，寫作態(tài)度草率，不遵循寫作要求，不假思索地抄襲，甚至整篇剽竊。輔導教師Jean Renner采取果斷措施，從作文紙張到騰正稿，每一步嚴格把關，對每門課程的寫作提出了具體要求和做法。她通過寫作指導 作文 批改（評分細則+評分+評語） 謄正 原稿+騰正稿 最后得分訓練程序，培養(yǎng)學生遵循指導、誠實認真的學習態(tài)度，提高了學生的基本寫作技能。以下為高級時事英語寫

11、作指導、學生作文件原件、修改件樣本。Writing Assignments for English in Current AffairsGuidelines:l Use a computer if possiblel Double space your workl Use clean unlined white paperl Include the name of the assignment, e.g. ECA #2l Include your name in Pin Yinl Assignments must be handed in on or before the due date*

12、to be guaranteed a markl Create your own titlesAssignments:To receive credit for your writing work for this semester the following is required:1、Follow the assignment directions carefully. If you do not follow the directions, you will lose marks.2、Hand in your assignments ON or BEFORE the due date o

13、r they will not be marked.a. Culture Comparison/Contrast Due by May 19th*b. Environment Cause/Effect Due by June 2nd*c. Equality of Men & Women Due by June 16th*d. Adopting Western Values Due by June 30th*3、After reviewing your corrected assignments, you must make a “clean copy” and hand it in w

14、ith the original assignment.Clean CopyØ A clean copy is a copy of your work that has been corrected by you. When you receive your corrected assignment you must rewrite your composition making any corrections or suggestions indicated. Ø Attach your clean copy to the original and hand it in

15、to Jean to receive credit for your composition.Ø The clean copy and original must be handed in: For English at Work On or before May 12, 2002 For English in Current Affairs On or before July 8, 2002You will NOT receive credit for your assignments if:1、You do not hand in your assignment on or be

16、fore the due date.2、You do not hand in both your original and your clean copy by the appropriate date.3、If you hand in any work that is not your own:a. Do not copy any other students work or BOTH students will not receive credit for the assignmentb. Do not copy any work from any English sources exam

17、ple - magazines, books, Internet, etc.c. Do not translate any Chinese work into EnglishYou MAY use quotes from other sources but the source must be indicated. Talk to Jean about how to do this.Example of student work:I had a bike. I really loved that bike. It was the best toy that I ever had. I boug

18、ht in Miami in one trip that I did with my father and my brother. My father bought a bike for my brother too. It was better than mine, but now that I prefer mine. Those times I used to ride my bike with my friends. My friends lived in the same block where I live. We used to go to the park and to mak

19、e longs trips in the city. My bike was red and beautiful. It was little because I was little too. It was easy to ride it. It had low weight and strong tires. Maybe, it was one of the best in the block. One day we planed a exciting trip to the mines of stone. We didn't go. We planed another trip,

20、 and this time was to the hills of north part of the city. Example of corrected copy:>I had a (bike)SP. I really loved that bike. It was the best toy that I ever had. I bought in Miami (in one) trip that I (did) with my father and my brother. My father bought a bike for my brother too. It was bet

21、ter than mine, but now that I prefer mine. >(Those times) I used to ride my bike with my friends. My friends lived (in) the same block where I live. We used to go to the park and to make long(s) trips in the city. (NP) My bike was red and beautiful. It was (little) SP because I was (little) SP to

22、o. It was easy to ride it. It (had low weight) and strong tires. Maybe , it was one of the best (in) the block. >One day we (planed)SP a exciting trip to (the mines of stone). We didn't go. We (planed) SP another trip, and this time was to the hills of north part of the city.二、研究方法由于本文研究面較寬，采

23、用的研究方法也較復雜。比如：各項訓練結果的數(shù)據(jù)分析、四門課程形考終考成績對比分析、學生座談會、個人專訪、教師研討會等。具體做法是：1）收集、錄入、統(tǒng)計學生問題卡140多個，并將700多個問題分類分析。2）收集學生朗讀錄音帶118盒，逐個聽并記錄其語音錯誤，與前次錄音對比分析。3）收集學生作文400多篇，根據(jù)實際設計對其作文篇章、結構、創(chuàng)作思想評價的模式并將各科作文水平對比分析。4）收集綜合練習580余份，對批改成績進行研究分析,主要由任課教師寫出書面總結。一年中，召開學生座談會一次，教師研討會4次,進行個人專訪9人次,包括課前和課后、對教師和學生的專訪。三、形考結果與終考結果對比分析表三 形成

24、性考核成績一覽表課程名稱參考人數(shù)及格率%平均分均方差高級日常英語5178.4375.5223.37高級休閑英語5569.0966.5633.87高級職業(yè)英語307776.9333.41高級時事英語3479.4173.3530.89表四 終結考試成績一覽表課程名稱實考人數(shù)及格人數(shù)及格率%均方差平均分高級日常英語513160.7814.9760.7高級休閑英語552443.6316.0148.96高級職業(yè)英語333191.1712.2577.12高級時事英語342367.649.1662.29表五 形考終考合成分一覽表課程名稱合格人數(shù)合格率 %平均分均方差高級日常英語3874.566.6416.0

25、5高級休閑英語2850.955.9219.76高級職業(yè)英語288076.3410.70高級時事英語2676.4762.0824.48從表三、表四、表五的統(tǒng)計結果不難看出：形成性考核中有對話表演項目的主干課程成績低于沒有對話表演項目的主干課程成績。第一學期高級日常英語成績的合格率就比高級休閑英語要高23.6%。第二學期高級職業(yè)英語又比高級時事英語高3.53%。90%的學生反映，高級日常英語和高級職業(yè)英語的確比高級休閑英語和高級時事英語容易, 在高級休閑英語終結性考試中，出現(xiàn)了錄音機和磁帶效果不好，學生聽不清楚又不好意思抱怨的情況，聽力拖了后腿。而在考高級日常英語時，學生被調(diào)到語音設備較好的直播室

26、，效果好多了。筆者同時發(fā)現(xiàn)，未參考的學生就是沒有完成形成性考核項目的學生。而未完成的項目正是那些無法抄襲的項目，如對話表演和作文。在高級休閑英語中，學生可選用聽力材料或自編自演完成四次對話表演。但在表演中教師發(fā)現(xiàn)幾對同學自編的對話錯誤太多，表演的效果達不到訓練的目的。因此，在高級時事英語中，不但指定了具體的單元和內(nèi)容，在完成的時間上也作限制。按時按量完成對話表演的占三分之一以上同學。這些學生充分發(fā)揮了自己的記憶能力，挖掘了個人的潛力，不僅語音語調(diào)比較準確，有些甚至一字不漏，就連搭檔哪里錯漏一字都能予以提示糾正，達到了考核目的。第二類學生要求降低難度，把表演對話改為朗讀對話，因為他們實在是背不下

27、來。這樣的學生約占三分之一以下。這些同學功夫下得不足。如果他們下足功夫，完全可以與第一類同學媲美。因為在高級休閑英語中，筆者驚訝地發(fā)現(xiàn)，一位叫瑩的同學，聽力和口語基礎比較差，小組活動從不開口，課也聽不懂，學起來很吃力。但她刻苦努力，花了一個星期的時間，與陳同學合作，終于把四次對話背誦如流，而且語音語調(diào)較好。值得一提的是劉君、許文紅同學雖然降低了標準，是朗讀對話，但他們朗讀得十分流利，語音語調(diào)準確、語感較好，比第一學期進步了。這證明只要學生能“百分之百地投入！忘我、忘物、忘時！排除一切雜念、克服膽卻、樹立信心！打破傳統(tǒng)、突破極限、淋漓盡致地挑戰(zhàn)自己的潛能！”（李陽瘋狂英語），就一定能說一口流利的

28、英語。第三類同學卻與此相反，選擇了放棄。事實上，他們當中的一些人基礎比瑩同學好得多，但他們根本不愿意下功夫，以為自己只要把終結性考試考好了，就一定可以及格。因此，無論輔導者怎樣強調(diào)形考的重要性，他們也不在乎這5%的成績。自然，有些學生基礎的確很不錯，但最后終考還是不及格。在教師與學生完全分離或準分離的狀況下，教師要真正了解每一個學生的英語水平和學習潛能，對話表演的確是一種難得的手段。在對話表演中，學生不能抄襲，他們必須在理解的基礎上熟讀每一個單詞、習慣用語和句子，然后背下長達兩頁左右的整篇對話。表演者與輔導教師面對面。沒有人可以代替，自主學習的效果體現(xiàn)得淋漓盡致。在高級休閑英語終結性考試中，沒

29、有參加對話表演的，只有兩名學生及格；在高級時事英語終結性考試中，沒有參加對話表演的，只有三名學生及格。對話表演只占25%，因此，如果學生認真完成其他三項內(nèi)容，基礎又比較好的話，終結考試及格是完全可能的。但是如果學生基礎不好，又不完成占25%的對話表演，及格就比較危險。比如有兩位同學高級時事英語終考成績分別為56分和54分；高級職業(yè)英語終考成績有一位同學為59分；高級休閑英語終考成績有兩位分別為55分、56分；高級日常英語終考成績有兩位分別為57分和51分。某同學形考中作文只交了兩篇，少12.5分，答疑卡缺了一個單元，少3.125分，兩項相加共少15.62分，占總分3.125分，正好及格。在高級日常英語終結性考試不及格的學生中，只有3名是形成性考核及格的：A 同學（100）、B同學（83）、C同學（80）；在高級休閑英語終結性考試不及格的學生中，只有2名是形成性考核及格的：D同學（100）A同學（75）；在高級職業(yè)英語終結性考試不及格的學生中，只有2名是形成性考核及