青少年奧林匹克教育的價(jià)值取向及開展對(duì)策

1、第19卷第3期Vol. 19-No. 3J OU RNAL OF YOUJIANG TEACH ERS COLLE GE FOR NATIONALITIES GUANGXI廣西右江民族師專學(xué)報(bào)2006年6月J un. 2006青少年奧林匹克教育的價(jià)值取向及開展對(duì)策戚雪楓, 吳 鋼(廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 體育教研部, 廣東廣州 519090摘 要: 2008年北京奧運(yùn)會(huì)教育計(jì)劃 的出臺(tái), 為奧林匹克精神在中國(guó)的傳播提供了政策支撐, 也為奧林匹克教育的開展提供了依據(jù), 尤其把對(duì)青少年的奧林匹克教育放在了重要的位置。文章從奧林匹克思想的主線入手, 探討了青少年奧林匹克教育的價(jià)值取向, 以及在此基礎(chǔ)上

2、提出了深入開展青少年奧林匹克教育的對(duì)策和建議。關(guān)鍵詞: 青少年; 奧林匹克教育; 價(jià)值取向; 對(duì)策分類號(hào): G807. 01 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A 文章編號(hào):1008-8113(2006 03-0098-03任何一個(gè)國(guó)家申辦與舉辦奧運(yùn)會(huì)都尤為重視奧林匹克教育問題。他們通過適當(dāng)?shù)慕逃团嘤?xùn)使人們認(rèn)識(shí)與了解奧運(yùn)會(huì), 號(hào)召、鼓勵(lì)國(guó)民積極參與、投身奧運(yùn)會(huì), 力爭(zhēng)讓更多的青年加入志愿者群體, 熱忱為奧運(yùn)會(huì)服務(wù)。青少年是奧林匹克教育的主體, 我國(guó)2008年北京奧運(yùn)會(huì)! 三大奧運(yùn)理念以及奧運(yùn)教育計(jì)劃的能否落實(shí), 就取決于青少年奧林匹克教育能否深入有效地開展。因此, 對(duì)我國(guó)青少年奧林匹克教育的研究, 無論是為舉辦

3、2008年奧運(yùn)會(huì)服務(wù), 還是為提高奧運(yùn)會(huì)的后期效果服務(wù), 都是十分必要的。這也是積極準(zhǔn)備北京奧運(yùn)會(huì)工作時(shí)應(yīng)當(dāng)重視的問題。育青少年的, 具有寓教育于體育的特殊性, 對(duì)培養(yǎng)青少年的品德、提高智力、強(qiáng)健體魄和審美能力具有特殊意義。(1 提高青少年思想道德素質(zhì)。按照 奧林匹克憲章 的規(guī)定, 奧林匹克主義是增強(qiáng)體質(zhì)、意志和精神, 并使之全面發(fā)展的一種人生哲學(xué)。青少年在頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中, 在對(duì)! 更快、更高、更強(qiáng)目標(biāo)的不斷追求中, 鍛煉自己的意志, 培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神品質(zhì)。奧運(yùn)會(huì)采用的一些突出國(guó)家外部標(biāo)志的儀式, 如奏國(guó)歌、升國(guó)旗等, 能增強(qiáng)以國(guó)家為單位的民族認(rèn)同感, 激發(fā)青少年的

4、愛國(guó)主義意識(shí)。目前奧運(yùn)會(huì)對(duì)中國(guó)來說已經(jīng)成了一種凝聚國(guó)民的粘合劑, 自獲準(zhǔn)申辦奧運(yùn)會(huì)以來, 舉國(guó)上下都是齊心協(xié)力為舉辦奧運(yùn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 這種影響力對(duì)青少年的1. 1 從奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育本質(zhì)談青少年奧林匹克教育的價(jià)值取向奧林匹克運(yùn)動(dòng)之所以對(duì)社會(huì)的和平、進(jìn)步能夠產(chǎn)生積極影響, 在于它有一個(gè)重要的功能, 即教育。教育不僅是古代奧運(yùn)會(huì), 也是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)永恒不變的思想內(nèi)涵。奧林匹克運(yùn)動(dòng)是通過體育活動(dòng)來教愛國(guó)主義教育是巨大的。(2 提高青少年科技創(chuàng)新思想和經(jīng)濟(jì)思維能力?，F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)不僅僅是各國(guó)運(yùn)動(dòng)員展示力與美的地方, 也是世界最新體育科技的競(jìng)技場(chǎng)。從運(yùn)動(dòng)員的比賽服裝到運(yùn)動(dòng)器材和訓(xùn)練方法, 無一不包含著日

5、新月異的高科技成分。對(duì)青少年進(jìn)行奧運(yùn)科技教育能提升1 青少年奧林匹克教育的價(jià)值取向收稿日期: 2005-03-20作者簡(jiǎn)介: 戚雪楓(1980 , 女, 江蘇徐州人, 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育教研部助教, 研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué); 吳鋼(1963 , 男, 河南新鄉(xiāng)人, 廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院體育教研部副教授, 研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)。戚雪楓, 吳 鋼/青少年奧林匹克教育的價(jià)值取向及開展對(duì)策青少年對(duì)體育科學(xué)的認(rèn)識(shí), 認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新的重大意義, 激發(fā)他們的科技創(chuàng)新思想。北京! 科技奧運(yùn)理念的提出正是順應(yīng)了現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。奧林匹克運(yùn)動(dòng)也是一種宏大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象, 通過對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)相關(guān)經(jīng)濟(jì)

6、活動(dòng)的了解, 可以使青少年在認(rèn)識(shí)奧林匹克運(yùn)動(dòng)巨大社會(huì)影響的同時(shí), 轉(zhuǎn)變他們的思維方式, 提高他們的經(jīng)濟(jì)思維能力。(3 提高青少年體育意識(shí)。人們只有了解了體育運(yùn)動(dòng)的過程和規(guī)律, 認(rèn)識(shí)到體育的真正價(jià)值, 才能形成對(duì)體育的積極的情感體驗(yàn), 形成對(duì)體育的興趣和參與體育鍛煉的愿望, 從而形成體育意志, 養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。奧運(yùn)會(huì)就是強(qiáng)化青少年對(duì)體育的認(rèn)識(shí), 培養(yǎng)學(xué)生體育情感, 強(qiáng)化青少年體育意識(shí)的一個(gè)活教材。從點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火的那一刻起, 到奧運(yùn)會(huì)閉幕期間的每一項(xiàng)活動(dòng), 每一個(gè)標(biāo)志和口號(hào)無不在展示著體育的精神, 傳播著體育知識(shí), 散發(fā)著競(jìng)技體育的魅力。觀看奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目時(shí), 解說員不僅解說比賽的進(jìn)展情況

7、, 各方參賽運(yùn)動(dòng)員的基本情況和特點(diǎn), 而且介紹該項(xiàng)目的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、規(guī)則。這可讓青少年在了解各個(gè)項(xiàng)目的基本知識(shí)的同時(shí), 還會(huì)深刻體驗(yàn)到競(jìng)技體育的競(jìng)爭(zhēng)不僅是力量、耐力的競(jìng)爭(zhēng), 而且是心理、智慧和性格的較量; 不僅是運(yùn)動(dòng)員之間的競(jìng)爭(zhēng), 而且是各國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力等的較量。對(duì)體育內(nèi)涵、功能和常識(shí)了解得越充分, 越能激發(fā)青少年參與體育鍛煉的欲望, 提高體育意識(shí), 養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。(4 提高青少年審美能力。奧林匹克運(yùn)動(dòng)是審美的運(yùn)動(dòng), 這里有氣勢(shì)磅礴的奧林匹克建筑、形象生動(dòng)的奧林匹克繪畫與雕塑、旋律起伏的奧林匹克音樂和啟迪靈感的奧林匹克文學(xué), 還有在美和尊嚴(yán)的指導(dǎo)下形成的一整套特有的恢弘、莊嚴(yán)、華采而凝重

8、的傳統(tǒng)儀式。奧林匹克運(yùn)動(dòng)不僅展示著世界第一流的人體形態(tài)美、力量美、韻律美、運(yùn)動(dòng)美, 而且也集中了其他多種文化藝術(shù)形式的美。青少年在觀賞比賽中洞悉寓體型、骨骼、肌肉、皮膚、形體之中的身體美的內(nèi)涵, 真正了解包括競(jìng)技美、技術(shù)美、動(dòng)作美、服裝美、器材美等子系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)美, 從而培養(yǎng)青少年在運(yùn)動(dòng)中嘗試美的內(nèi)在意識(shí), 使競(jìng)技常識(shí)與美學(xué)原理有機(jī)結(jié)合, 使他們?cè)诟惺苊赖耐瑫r(shí), 提高審美素質(zhì)和能力。1. 2 從落實(shí)2008年奧運(yùn)會(huì)教育計(jì)劃和! 三大奧運(yùn)理念談青少年奧林匹克教育的價(jià)值取向北京2008年奧運(yùn)會(huì)教育計(jì)劃明確指出:奧林匹克教育的主要對(duì)象是中國(guó)4億青少年, 從2005年2008年, 要在全國(guó)大、中、小學(xué)中

9、普遍開設(shè)奧林匹克講座, 推薦由國(guó)際奧委會(huì)文化與教育委員會(huì)編寫的 奧林匹克教育課本 為教學(xué)內(nèi)容。教育計(jì)劃的出臺(tái)強(qiáng)調(diào)了對(duì)青少年進(jìn)行奧林匹克教育的重要性和緊迫性。北京奧運(yùn)會(huì)提出了! 人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)的三大理念, 奧運(yùn)理念的教育對(duì)于培養(yǎng)青少年熱愛環(huán)保、弘揚(yáng)人文精神和獻(xiàn)身科技事業(yè)具有極高的教育價(jià)值。青少年是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的一支重要力量, 他們具有很強(qiáng)的理解能力和感召能力, 在他們中間開展奧林匹克教育可以讓他們充分地認(rèn)識(shí)、了解奧林匹克運(yùn)動(dòng), 很好地宣傳奧林匹克精神和理想, 從而促進(jìn)! 三大奧運(yùn)理念的落實(shí)。1. 3 從提升2008年奧運(yùn)會(huì)的形象價(jià)值及提高奧運(yùn)會(huì)的后繼效果談青少年奧林匹克教育

10、的價(jià)值取向奧運(yùn)會(huì)形象價(jià)值是指其舉辦國(guó)、舉辦城市以及社會(huì)組織借助奧運(yùn)會(huì)塑造、傳播自身形象的意義和作用。作為2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦國(guó), 我們要想給世界和自己一個(gè)完美的交待, 辦成一個(gè)成功的! 人文奧運(yùn), 就必須提升國(guó)民的形象和素質(zhì), 青少年是2008年奧運(yùn)會(huì)志愿者的主力軍, 他們是世人了解中國(guó)的一個(gè)窗口。通過以! 科技奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)三大理念為核心的奧林匹克運(yùn)動(dòng)教育, 培養(yǎng)青少年的人文素質(zhì), 加深他們對(duì)奧林匹克主義內(nèi)涵的了解, 增強(qiáng)他們對(duì)東西方文化差異的理解, 提高其志愿服務(wù)意識(shí)。他們各方面素質(zhì)的提高, 無形中就提高了北京2008年奧運(yùn)會(huì)的形象價(jià)值。! 人文奧運(yùn)經(jīng)營(yíng)模式聯(lián)合課題組認(rèn)為奧運(yùn)會(huì)

11、成功與否有三個(gè)標(biāo)志:(1 奧林匹克主義與舉辦國(guó)文化得到了多大傳承? 社會(huì)的良好反映有多大? (2 直接參與的程度有多少? 有多少人與舉辦國(guó)產(chǎn)生或建立了親密關(guān)系? (3 經(jīng)濟(jì)回報(bào)的商業(yè)驅(qū)動(dòng)力與舉辦經(jīng)費(fèi)支持力度有多大? 也就是所謂奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)力有多大? 筆者認(rèn)為, 通過加強(qiáng)奧林匹克教育, 特別是對(duì)未來社會(huì)的主力軍進(jìn)行奧林匹克教育, 可以提高社會(huì)的良好反映和提高國(guó)民的直接參與奧運(yùn)的程度。通過教育, 青少年不僅能夠了解和掌握體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí), 理解體育文化的內(nèi)涵, 而且還可關(guān)注國(guó)家、民族以及整個(gè)人類的前途和命運(yùn), 對(duì)于其自身人格的健全、社會(huì)價(jià)值觀的培養(yǎng)、體育文化素養(yǎng)的提高和終生體育興趣的養(yǎng)成等方面均有

12、重要意義, 另外對(duì)其行為趨向、道德升華、心理感受、文明導(dǎo)向等許多方面都有著巨大的影響力。這些影響可以持續(xù)到他們以后的生活, 甚至一生, 相應(yīng)地提高了2008年奧運(yùn)會(huì)的后續(xù)影響及效果。廣西右江民族師專學(xué)報(bào) 2006年第3期育。此外, 父母在日常生活中對(duì)奧林匹克的關(guān)注與參2 開展青少年奧林匹克教育的對(duì)策與建議2. 1 推進(jìn)學(xué)校奧林匹克教育奧林匹克運(yùn)動(dòng)以青少年為主要教育對(duì)象, 我國(guó)青少年接受奧林匹克教育具有天然的優(yōu)勢(shì):他們大多在學(xué)校接受教育, 易于組織; 他們心理上具有可塑性, 易于接受積極的、先進(jìn)的思想文化。因此, 通過學(xué)校教育普及奧林匹克教育是一條重要途徑。在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校中普遍開展奧林匹克課

13、程和講座, 將奧林匹克教育與學(xué)校體育課相結(jié)合, 使青年學(xué)生成為奧林匹克精神的實(shí)踐者和傳播者。學(xué)校在開展奧林匹克教育活動(dòng)中, 應(yīng)對(duì)中小學(xué)生著重進(jìn)行奧林匹克史及北京奧運(yùn)理念的教育, 大學(xué)生除接受奧運(yùn)史介紹和理念教育外, 還應(yīng)獲得奧林匹克理想和現(xiàn)實(shí)問題等較深層次的東西。在大學(xué)校園中開展以奧林匹克理想為核心內(nèi)容的理論沙龍、講座、討論等, 可以激發(fā)學(xué)生熱愛和平的意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和健康意識(shí), 以及對(duì)人文精神的高揚(yáng)。此外, 校園廣播、墻報(bào)、報(bào)紙、雜志、書籍以及迅速崛起的校園網(wǎng)絡(luò)、音像制品應(yīng)充分發(fā)揮作用, 傳播奧林匹克文化來促進(jìn)和豐富校園文化生活。2. 2 開展體育教師奧林匹克培訓(xùn)有計(jì)劃地對(duì)大、中、小學(xué)體育教師

14、分期分批辦培訓(xùn)班進(jìn)行系統(tǒng)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí), 這是從根本上解決奧林匹克知識(shí)的傳播問題。它將導(dǎo)致一代人真正了解和理解奧林匹克運(yùn)動(dòng), 從而自覺地為奧林匹克事業(yè)做出貢獻(xiàn)。為了普及奧林匹克知識(shí)、培養(yǎng)奧林匹克教學(xué)人才、廣泛進(jìn)行奧林匹克教育, 2006年7月份中國(guó)老教授協(xié)會(huì)奧林匹克專家委員會(huì)和北京聯(lián)合大學(xué)奧林匹克文化研究中心聯(lián)合幾所奧林匹克研究機(jī)構(gòu), 經(jīng)過協(xié)商, 擬舉辦全國(guó)第一期奧林匹克教育培訓(xùn)班, 主要對(duì)象就有中學(xué)體育教師及準(zhǔn)備開設(shè)奧林匹克課程的教師, 還有一些本科生。但后來由于一些客觀原因沒有舉辦, 希望有關(guān)部門抓緊時(shí)間對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn), 加速對(duì)奧林匹克知識(shí)、精神的傳播。2. 3 開展社會(huì)體育和家

15、庭教育教育作為有意識(shí)的以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng), 可通過多種形式來實(shí)現(xiàn)。對(duì)青少年的奧林匹克教育除采用傳統(tǒng)的學(xué)校教育形式之外, 還可以通過在社會(huì)上開展體育運(yùn)功來實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年的教育功能, 因?yàn)閵W林匹克本身就是一種廣義的社會(huì)教與也將深深影響孩子們的奧運(yùn)意識(shí)和行為。社會(huì)及家庭仍不失為對(duì)青少年進(jìn)行奧林匹克教育的重要途徑, 社會(huì)應(yīng)給予充分的重視。2. 4 借招募! 青年奧運(yùn)志愿者為契機(jī), 引導(dǎo)青少年參與奧林匹克運(yùn)動(dòng)舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)除了要有設(shè)施完備的體育場(chǎng)館等硬件設(shè)施外, 還需要相當(dāng)數(shù)量的為大會(huì)服務(wù)的工作人員和志愿者, 而且青年志愿者服務(wù)的好壞將直接關(guān)系到舉辦奧運(yùn)會(huì)的質(zhì)量, 這是一個(gè)極為重要的硬

16、件建設(shè)。學(xué)校教育就必須對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育和培訓(xùn), 讓其真正了解和理解奧林匹克運(yùn)動(dòng), 從而自覺地為北京奧運(yùn)會(huì)作貢獻(xiàn)。與此同時(shí), 還須加強(qiáng)對(duì)青年奧運(yùn)志愿者的思想道德教育和法制教育, 形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。下大氣力抓好青少年語言能力、服務(wù)意識(shí)、職業(yè)道德、敬業(yè)精神等方面教育培訓(xùn)工作。在奧林匹克教育中注意倡導(dǎo)積極的生活方式, 讓青少年遠(yuǎn)離吸煙、酗酒、吸毒等不良行為, 養(yǎng)成合理膳食、注重營(yíng)養(yǎng)、經(jīng)常參加體育鍛煉的良好習(xí)慣, 以利于更好地引導(dǎo)青少年積極參與奧林匹克運(yùn)動(dòng)。2. 5 加強(qiáng)社會(huì)媒體宣傳除學(xué)校教育因素外, 為宣傳奧林匹克理想、擴(kuò)大奧運(yùn)會(huì)影響, 社會(huì)大眾傳媒也應(yīng)為奧林匹克傳播和發(fā)展提供更廣闊的空間。充分發(fā)揮報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)等的傳播優(yōu)勢(shì), 開設(shè)奧運(yùn)專欄或奧運(yùn)頻道, 辦好體育廣播。拍攝、播放反映北京籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)進(jìn)展情況和市民熱情參與、喜盼奧運(yùn)的專題節(jié)目; 創(chuàng)辦直接為奧運(yùn)服務(wù)的報(bào)刊等。建立奧運(yùn)網(wǎng)站, 調(diào)動(dòng)廣大青少年網(wǎng)民