龍文教育暑期語文講義 (4)

1、 中小學(xué)1對1課外輔導(dǎo)專家龍文教育個性化輔導(dǎo)教案講義 任教科目：語文授課題目：充實作文內(nèi)容之觀察年 級：四升五任課教師：陳麗花授課對象：諶皓天武漢龍文個性化教育 校區(qū) 教研組組長簽字： 教學(xué)主任簽名： 日 期： 武漢龍文教育學(xué)科輔導(dǎo)講義授課對象諶皓天授課教師陳麗花授課時間7月14日授課題目充實作文內(nèi)容之觀察課 型講授課使用教具講義、筆記本教學(xué)目標學(xué)會在生活中觀察，從觀察中充實文章內(nèi)容教學(xué)重點和難點學(xué)會在生活中觀察，從觀察中充實文章內(nèi)容參考教材龍文內(nèi)部教材教學(xué)流程及授課詳案一、學(xué)會留心周圍事物 “內(nèi)容”（寫什么）決定“形式”（怎么寫），作文材料是排在第 一位的，是壓倒一切的。作文時，無話可說，沒

2、的可寫，這是最讓人犯 愁的事。俗話說得好，“巧婦難為無米之炊”。那么，怎樣才能使作文 有話可說、有話可寫呢？出路有若干條，其中學(xué)會觀察，養(yǎng)成留心周圍 事物、留心生活的習慣，是最為重要的途徑。法國大作家巴爾扎克曾說：“生活，無非是一堆細小情況，而最偉大的熱情就受這些情況管制?！?有人可能會抱怨說，現(xiàn)在的生活很單調(diào)，自己生活的周圍更是枯燥、乏味，沒有什么可觀察、留心的。 事實果真如此嗎？生活本身就是一個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。只要我們注意觀察、感受一番，就會發(fā)現(xiàn)周圍有 許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真 地想一想，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許許多多看似很不起

3、眼兒的小事，但確確 實實是很好的作文素材。簡而言之，生活中有寫不盡的內(nèi)容。可以說，生活處處皆文章。就 怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。二、觀察策略學(xué)會留心周圍事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好“三步”： 第一步，學(xué)會跟蹤觀察；第二步，學(xué)會定向觀察；第三步，學(xué)會隨機觀 察。A、學(xué)會跟蹤觀察 跟蹤觀察（也可以叫做追蹤觀察），就是對生活中的某一個事物或 者自己周圍的某一個人物，進行連續(xù)的、多次的、反復(fù)的觀察（這種觀 察，一般不是一次兩次能夠完成的），從而獲取具體、詳實的作文素材。這是學(xué)會觀察、養(yǎng)成留心生活習慣的最初始的階段。 比如，同學(xué)們經(jīng)常吃某種蔬菜（或水果），但不見得就

4、能很好地把 它寫出來。其中很重要的一點，就是對這種蔬菜（水或果）不是真正了 解、熟悉。要想寫好這種蔬菜（或水果），就需要對它的生長過程進行 跟蹤觀察，同時做到觀察一次就及時地如實記載一次。若生長過程太長， 要作好計劃，定期觀察，并一一記下這種蔬菜（或水果）不同階段的外形、顏色等。這樣，就為寫好這種蔬菜（或水果）做了充分的準備。 又如，同學(xué)們從小就生活在媽媽身旁，終日享受著媽媽無微不至的 關(guān)懷，但不見得就能出色地把我的媽媽、媽媽的一天、媽媽 的星期天這些文章寫出來。其中根本原因還是對媽媽所付出的一切， 不十分地了解、清楚。這就需要對媽媽進行跟蹤觀察，捕捉更多、更為感人的作文素材。 例文分析：想想

5、文章為什么寫得這樣具體、引人。金絲熊我家養(yǎng)了一只金絲熊，它既是一個小笨笨，又是一個機靈鬼。 金絲熊披著一件淡粉色的“絨毛大衣”，摸上去，非常柔軟光滑。它的腦袋尖尖的，是小三角形。它的兩只眼睛又黑又亮，宛如兩顆黑色 的瑪瑙。它的耳朵很小，但是很靈敏，不然，怎會有一聲風吹草動就嚇 得它躲在墻角里呢？它的鼻子真是小巧玲瓏，綠豆般大小的黑鼻頭上有 兩個小洞洞，那就是它的鼻孔啦。它的嘴巴翹翹著，仿佛在跟誰賭氣。 它的四肢下，長著五趾叉開的小爪。它的尾巴很短，還微微翹起，走起 路來還左右搖擺。有一天晚上，金絲熊趁我在看電視，把它的“小屋”咬了一個大洞， 跑出去玩了。第二天清早，我被一陣“撲撲”的聲音吵醒。

6、原來，金絲 熊玩了一個晚上，玩累了，想回自己的“小屋”去睡覺，可是怎么也找 不著洞口了。真是個小笨笨。一個暑假的中午，我切了一些蘿卜條喂它，它用小爪捧起蘿卜條的 一端狼吞虎咽地吃了下去。隨后，一條、二條幾分鐘就吃光了。我 正想稱贊它吃得快，忽然發(fā)現(xiàn)，它那尖尖的頭變扁了，太奇怪了！我想 仔細看看這是怎么回事。這時，它正背對著我津津有味地品嘗蘿卜條。 我看了它一眼，心想：這又是哪里來的蘿卜條？我一定要解開這個謎。 于是，我便裝著若無其事的樣子走回屋，又馬上躲到離金絲熊比較近的 一個衣柜后，靜靜地看著它的一舉一動。金絲熊身體使勁地蠕動。突然 間，它嘴里涌出了一根蘿卜條，接著，兩根、三根不一會兒，就堆

7、 起了一座“小山”。然后便津津有味地吃了起來。我想起十萬個為什 么里給我們的解答是，金絲熊嘴的兩側(cè)有兩個囊，為了讓自己吃得多 些，便把食物藏在囊中，當想吃的時候，便把食物弄出來，獨自享用。小小的金絲熊，卻有那么多鬼點子，真是個機靈鬼。 金絲熊，我真喜歡你。 這篇習作寫得很出色。文章中，詳實而生動地描述了金絲熊可愛的外形，趁小主人不注意逃出“小屋”卻迷途難返的情景，為吃得多些而 把蘿卜條藏在囊中的秘密。文章之所以寫得如此具體、引人，這全是小 作者跟蹤觀察的結(jié)果?！舅伎季毩暋浚?）什么叫跟蹤觀察？為什么要學(xué)會跟蹤觀察？（2）跟蹤觀察“媽媽下班之后”或“媽媽的星期天”，然后以媽 媽下班之后或媽媽的星

8、期天為題，寫一寫自己觀察到的內(nèi)容。B學(xué)會定向觀察 定向觀察（也可以叫做有重點的觀察），就是對生活中的諸多人物 或事物，進行有方向、有選擇、有重點的觀察，從而獲得具體、詳實的 作文素材。這是繼“跟蹤觀察”之后，學(xué)習觀察，養(yǎng)成留心生活習慣的第二個階段。 例如，要同學(xué)們寫我尊敬的一個人。這就需要同學(xué)們在家庭成員、親戚鄰里、學(xué)校教職工等廣大人群中，進行有選擇的、有重點的觀 察，進而發(fā)現(xiàn)和積累足以表現(xiàn)這一人物某一方面品質(zhì)的作文素材。又如，教師要同學(xué)們在本周寫出我的小伙伴或他，真值得我 學(xué)習這些作文。這就需要同學(xué)們在兄弟姐妹、周圍親朋好友、學(xué)校同 學(xué)伙伴等眾多人物中，進行有方向、有重點的觀察，進而發(fā)現(xiàn)和積

9、累足 以表現(xiàn)這一人物的、動人的作文素材。為了發(fā)現(xiàn)和積累表現(xiàn)寫作對象身上更生動、感人的素材，在定向觀 察的基礎(chǔ)上，當然也可以作一些跟蹤觀察。如下面這篇短文：我的爸爸如果有人問我，你最崇拜的人是誰？我會毫不猶豫地回答：我最崇 拜我的爸爸。我的爸爸是一個才不出眾、貌不驚人、四十開外的普通工人。他長 方臉，掃帚眉，大眼睛，經(jīng)常穿一身半舊的中山服，一雙總不離腳的打 著補丁的鞋。爸爸是一個儉樸的人。他常說：“現(xiàn)在咱生活好了，但仍需要儉樸， 沒聽歌中還唱勤儉是咱們的傳家寶嘛！”爸爸的一個背心，不知穿 了多少年，縫了又縫。為此，我勸爸爸：“您買個新背心，又花不了多 少錢。買一個算什么！”可爸爸卻說：“這個背心

10、還能穿，湊合著就甭 買了！”唉，真是的。聽，弟弟也和爸爸開玩笑呢：“爸爸總和這背心 形影不離，好像這背心跟您感情有多深似的。”爸爸聽了，只是撲哧一 笑。爸爸儉樸可不是這一件事，多著呢！吃飯的時候，總能看見爸爸吃剩菜、剩飯。瞧，別人都吃著香噴噴 的米飯，不住地往碗里夾著炒雞蛋、花生米、炒芹菜爸爸卻啃著昨 天的剩饅頭。我又開了腔：“您是何苦呢，放著新做的飯不吃，吃剩飯。” 爸爸笑著說：“沒關(guān)系，饅頭就咸菜，挺好吃的。再說，這剩飯沒人吃， 扔了怪可惜的?！苯又挚衅鸶绅z頭來。爸爸在吃穿方面儉樸，在工作上更是注重節(jié)省。前幾天，廠里要爸 爸寫材料。爸爸就從早到晚琢磨起來。用的紙恨不得每個角落都寫上字，

11、 更甭說背面了。我又對爸爸說：“您怎么這么傻，紙又不是咱家的，公 家的還不隨便用！”爸爸說：“公家的就是國家的，國家的就更不能浪 費！”啊，爸爸的形象是那么深刻地在我的心靈里打下烙印，它督促我永 遠做一個儉樸的人。在眾多值得尊敬、愛戴的成員中，作者定向觀察的是自己的爸爸。 在確定了重點觀察對象的基礎(chǔ)上，作者又少不了進行一番細致的跟蹤觀察。正因如此，小作者才發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)秀的作文材料，以致從衣、食、 用三個方面表現(xiàn)了爸爸儉樸節(jié)省的好品質(zhì)?！舅伎季毩暋浚?）什么叫定向觀察？如何進行定向觀察？（2）定向觀察學(xué)校中的老師或同學(xué)，然后以我尊敬的一位教師 或值得我學(xué)習的一個同學(xué)為題，把觀察到的內(nèi)容寫出來。

12、C.學(xué)會隨機觀察 隨機觀察，就是在自己的生活領(lǐng)域內(nèi)，面對五彩繽紛的大千世界， 隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的并由此想到的事件。 隨機觀察，事先不可能有什么準備，也不可能有什么專門的目的、 方向。因此，這種觀察是比較難做到的，是學(xué)會留心生活、養(yǎng)成良好觀 察習慣的最高階段，當然也是同學(xué)們應(yīng)該全力追求以及努力達到的目標。 因為，作文中的材料，決大多數(shù)來自“隨機觀察”。這就要求我們，不 管什么時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、干什么（上學(xué)，遛商 場，走市場，串親戚，看電影，外出旅游，參觀等），時刻注意著耳（聽）、 著眼（看）、著手（觸）、著

13、心（想）。總之，自己生活的領(lǐng)域有多大， 就把隨機觀察的范圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨 機觀察納入生活，使它成為生活的一部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。 留心處處皆學(xué)問，留心處處皆文章。著名作家葉圣陶先生對此曾強調(diào)指出：“在實際生活里養(yǎng)成精密觀察和仔細認識的習慣，是一種準備 工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養(yǎng)成。如果養(yǎng)成了，對于寫文章大有 用處?！崩姆治?，看看小作者是怎么做的，聽聽他又是怎么說的。 我愛逛街我愛逛街，但我逛街卻不像媽媽逛街那么單調(diào)。我喜歡街上人間萬象。 我靜立街頭，看過往行人的穿著打扮。黑灰“的卡”制服統(tǒng)治的天下已一去不復(fù)返了。走出溫飽、邁向

14、小康的人們開始下功夫精心裝扮自 己了?？矗嗄晷』镒右次餮b筆挺，文質(zhì)彬彬；要么 T 恤衫，牛仔服， 灑脫大方，總讓人感到充滿青春活力。姑娘們最引人注目，她們衣著色 彩艷麗，式樣別致，給人一種美的享受。小孩子們也打扮得如花似錦。 就連老奶奶們也趕“時髦”，穿上了“太太服”。瞧著他（她）們那神 采奕奕的勁頭，真叫人開心。我癡癡地站在高高的立交橋上，向遠眺望。那連綿的公路連接了一 座座設(shè)計新奇的立交橋，猶如一條橫臥的巨龍。我對照汽車圖片認識了 許多種汽車?，F(xiàn)在，我能準確地辨出七八十種汽車的名字、型號及產(chǎn)自 哪個國家，特點和性能是什么。為此，同學(xué)們還送我“汽車專家”的雅 號。各式各樣的汽車在寬闊平坦

15、的公路上疾馳。我總覺得這多么像巨龍 的熱血在奔流。巨龍動起來了，馬上要騰空了。每當這時，我就恨不得 自己一下子長大，和巨龍一起騰飛。逛街使我積累了許多寫作的素材，使我在多次作文比賽中獲獎；逛 街使我得到了許多課堂上、書本上得不到的知識；逛街使我體味到了改 革大潮給中國帶來生機的意義；逛街使我看到了祖國光輝燦爛的明天； 逛街使我悟到了“接班人任重道遠”這句話的意義。文章中提到的“逛街”，這是有目的的，然而作者在“逛街”中卻注意隨機觀察人間萬象；小作者所說：“逛街使我積累了許多寫作的素 材”，“得到了許多課堂上、書本上得不到的知識”這不正是隨機 觀察的意義嗎？就說本文，不也是隨機觀察的結(jié)果嗎？【思

16、考練習】（1）什么是隨機觀察？為什么要學(xué)會隨機觀察？如何做到隨機觀 察？（2）以上學(xué)（或放學(xué)）路上、逛大街、遛商場或去 集貿(mào)市場為題，寫一寫自己隨機觀察到的內(nèi)容。閱讀每日一練：（一） 在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚?，想啊，終于想出了一個辦法。 豹裝出快要死的樣子 對樹上的猴子說 親愛的猴子 你快去通知所有的動物 就說我得了重病 快要死了 讓他們一個個來看我 我想和他們作最后的告別 猴子把豹的口信很快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。 鹿去了，袋鼠去了，野豬去了烏龜因為住得遠，走得又慢，所以落在了后邊。當他慢慢地爬到豹的家門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向只有進去的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了:“噢,原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我還是