附件1：《學(xué)員信息技術(shù)應(yīng)用案例作品登記表》(汪清）

1、附件1：學(xué)員信息技術(shù)應(yīng)用案例作品登記表帶有*標(biāo)記項為必填項。*作品名稱區(qū)別現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時的用法（翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法研討展示階段）*作品類別教學(xué)設(shè)計課件微課活動案例*應(yīng)用場景本課是復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時的用法。這兩個時態(tài)項目學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過，本課的重點(diǎn)是用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法區(qū)別這兩種時態(tài)的用法，并能在語境中使用。*學(xué)科英語*學(xué)段高中*申報人汪清*所在區(qū)域合肥市巢湖市第六中學(xué)*所在單位巢湖市第六中學(xué)*職稱中二*手電子郵件wangqingmerci*教材或課標(biāo)依據(jù)案例涉及高中英語語法：北師大版高中英語必修3Unit9 Lesson3 Clean Machin

2、es中區(qū)別兩種時態(tài)用法*教師簡介（200字） 我是安徽省合肥市巢湖市的汪清老師，十年來一直教高中英語(北師大版），連續(xù)四期參加了北大汪瓊老師的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，獲得優(yōu)秀證書，連續(xù)在100教育參加八次翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法實時交流，加入了惠普ppt 研究群，微課制作技巧初級，中級和高級群！三個翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法探究交流群，在本班級試點(diǎn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法半年，并獨(dú)立設(shè)計了問卷，做了問卷調(diào)查，寫了3000多字的階段性反思總結(jié)，除了提出了自已的一點(diǎn)成功之處外，更多地寫下了自己的教訓(xùn)和困惑！參加了華師大的微課大賽，參加了安徽省的信息技術(shù)示范校信息技術(shù)培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容。知道信息技術(shù)在教育變革中的重大作用。了解到M

3、OOCS和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法必將帶來教育的重大變革。學(xué)會了多媒體資源的獲取和處理方法，學(xué)會了幾款音視頻編輯和制作軟件、學(xué)會了編輯圖片、比以前更加精通excel、PPT和word的微運(yùn)用技巧。學(xué)會了使用FLASH、prezi、storyline、photoshop、camtasia studio、Xmind、電子教鞭、倒計時軟件、統(tǒng)分軟件等。知道概念圖的簡單運(yùn)用，會簡單使用創(chuàng)新思維工具TWT，在小組合作和教學(xué)探究方面也是受益匪淺。在教學(xué)評價方面有不少心得。所學(xué)的一切我正在逐步學(xué)以致用。*作品內(nèi)容簡介本課的語法是復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時的用法。這兩個語法項目學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過，本課的重點(diǎn)是用翻

4、轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法借助多媒體展示、電子教鞭、隨機(jī)提問軟件、倒計時軟件，通過團(tuán)隊合作討論、展示來探究和區(qū)別這兩種時態(tài)的用法，并能在語境中靈活使用。*背景描述（300字）你怎么想起用這個技術(shù)的？為什么會采用這種手段和方法？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在此處注明相應(yīng)時間坐標(biāo)即可。1、我在平時的教學(xué)工作中經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜索電子資料，通過多媒體或者互聯(lián)網(wǎng)提供給學(xué)生學(xué)習(xí)，這已經(jīng)成為自己教學(xué)中不可或缺的重要組成部分。2、本節(jié)課是比較兩個易混淆的語法，隨著自己的課件的制作水平的節(jié)節(jié)提升和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理論在教學(xué)中的促進(jìn)作用，通過多媒體直觀展示的效果越來越好。*前期準(zhǔn)備（200字）為了達(dá)到你實現(xiàn)的結(jié)果，使用這種技術(shù)和手

5、段的時候，需要提前做什么準(zhǔn)備么？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在此處注明相應(yīng)的時間坐標(biāo)即可。1、事先研讀教材、搜素課件素材，從科學(xué)性、教育性、技術(shù)性和藝術(shù)性等角度制作優(yōu)秀的教學(xué)課件。2、修改課件，調(diào)試課件和設(shè)備。3、編寫巢湖市第六中學(xué)高一英語翻轉(zhuǎn)課堂研討展示學(xué)案unit9 lesson3 Clean Machines4、使用紅燭電子教鞭、倒計時軟件、隨機(jī)提問軟件、Xmind思維導(dǎo)圖、用camtasia studio錄制微課。5、使用巢湖市第六中學(xué)高一英語翻轉(zhuǎn)課堂出門條6、使用巢湖市第六中學(xué)高一英語翻轉(zhuǎn)課堂量化統(tǒng)分表*實施過程（200字）你是如何使用這種技術(shù)和手段的？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在

6、此處注明相應(yīng)的時間坐標(biāo)即可。1、利用prezi超強(qiáng)的轉(zhuǎn)場功能和邏輯性制作出有利于學(xué)生思考和師生互動教學(xué)課件。2、使用紅燭電子教鞭輔助課堂講解、分析、探究。3、使用倒計時軟件提高團(tuán)隊學(xué)習(xí)效率。4、使用隨機(jī)提問軟件，提高學(xué)生的競爭意識和緊迫感。5、利用Xmind思維導(dǎo)圖提高學(xué)生的概況思維能力。6、用camtasia studio錄制微課讓學(xué)生提前自學(xué)，先學(xué)后教，效率更高！7、使用巢湖市第六中學(xué)高一英語翻轉(zhuǎn)課堂出門條記錄團(tuán)隊本節(jié)課的收獲和為掌握的知識。有利于學(xué)生的反思和成長。8、使用巢湖市第六中學(xué)高一英語翻轉(zhuǎn)課堂量化統(tǒng)分表量化團(tuán)隊分?jǐn)?shù)，提高團(tuán)隊競爭意識。*效果描述（200字）采用了這種新的信息技術(shù)手

7、段以后，有什么明顯的成效？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在此處注明相應(yīng)時間坐標(biāo)即可。1、學(xué)生興趣明顯高漲，由于學(xué)生課前自學(xué)，課堂通過課件關(guān)鍵詞的提示有利于學(xué)生回憶已學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)的成就感。2、每個團(tuán)隊課堂都畫了現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時的用法區(qū)別思維導(dǎo)圖，編寫了辨析口訣。3、每個團(tuán)隊成員都用兩種時態(tài)就期中準(zhǔn)備情況做了實況采訪，并在研討展示學(xué)案上做了記錄。你的建議/思考（300字）對于未來可能的教師觀眾，針對這個案例涉及的信息技術(shù)應(yīng)用，你有什么思考的過程或者建議要分享？如果已經(jīng)在視頻中錄像說明，則在此處注明相應(yīng)時間坐標(biāo)即可。1、課件不能放大段文字，只要提供思考性提示詞，不能把教師的課堂用語放入課

8、件。這樣才能給與學(xué)生足夠的思考時間和空間。課件輔助學(xué)案和課本效果更好。2、建議課件單頁字?jǐn)?shù)不超過四十個字，單頁字體種類、大小和顏色都不能超過三種。3、可以通過高精圖片、符號、文字、音頻、視頻相結(jié)合的方式表達(dá)主題。4、頁面設(shè)計要研究，最好學(xué)一點(diǎn)沒美學(xué)知識。5、可以運(yùn)用相關(guān)軟件模板，制作速度更快，效率更高！6、倒計時軟件和電子教鞭確實很好用，建議大家試試！7、思維導(dǎo)圖有利于學(xué)生系統(tǒng)加工和掌握知識，可以經(jīng)常使用。8、微課和學(xué)案（自學(xué)質(zhì)疑學(xué)案和研討展示學(xué)案）的編制質(zhì)量對課堂影響很大。其他補(bǔ)充*環(huán)境描述（300字）開展教學(xué)實踐的硬件環(huán)境、軟件設(shè)置、學(xué)生技術(shù)準(zhǔn)備、教師技術(shù)素養(yǎng)等方面的情況。1、硬件環(huán)境：電腦+投影機(jī)+音響+錄課設(shè)備2、軟件設(shè)置：word、prezi、camtasia studio、Xmind思維導(dǎo)圖軟件、倒計時軟件、隨機(jī)提問軟件、紅燭電子教鞭3、學(xué)生技術(shù)準(zhǔn)備：有鏈接寬帶