劉子勤事跡介紹3

1、個與生命賽跑的人記鄉(xiāng)村教師劉子勤劉子勤，一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。 劉子勤，一個與時間賽跑的生命舞者。劉子勤老師， 1956 年 3 月出生于一個農(nóng)民家庭， 現(xiàn)任會 寧縣新塬鄉(xiāng)萬岔小學(xué)語文教師。劉老師于 1975 年參加工作， 當(dāng)時的他還是一個未滿二十歲的小伙子。雖然年輕，但他熱 愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。劉老師責(zé)任心極強(qiáng)，為 人友善、做事勤快，工作不久便在村中贏得口碑。因教育教 學(xué)業(yè)績突出，在工作 4 年后，即 1979 年就被任命為萬岔小 學(xué)校長，而這一干就是 30 年。三十年，春夏秋冬，他含辛 茹苦，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨滄桑；三十年，春華秋實，他嘔 心瀝血培育了一代又一代棟梁。在上世紀(jì)

2、七十年代末，山村學(xué)校一窮二白，幾乎沒有像 樣的教室，連桌椅板凳等最基本的教學(xué)設(shè)備都無法保障，幾 間破舊的土窯洞教室，幾套參差不齊的桌椅板凳，幾個志同 道合的教師，撐起了萬岔一片教學(xué)天地，而劉老師與同事們 就這樣修修補(bǔ)補(bǔ)一干就是二十年。1999 年暑假， 當(dāng)時正值農(nóng)忙時節(jié)， 為了改變學(xué)校落后的 面貌，劉老師做出了一個艱難的決定集資建校。于是他 不顧家人及親戚朋友的反對，頂著烈烈夏日，挨家挨戶動員 群眾集資辦學(xué)。在他的積極奔走下，鄉(xiāng)親們有錢出錢，有椽 出椽，有力出力。但由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件的限制，當(dāng)行動起來 他才知道，僅靠集資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他就又申請上級教育主管領(lǐng) 導(dǎo)，希望予以支持，領(lǐng)導(dǎo)對他的想法很是贊賞

3、，但當(dāng)時主管 部門也很為難， 因為資金比較緊張， 就答應(yīng)了他們暫時墊付， 以后解決。一個人的能力畢竟有限，他想到了那些和他同甘 共苦的同事們，于是劉漢斌、田守珍等教師都積極參與了進(jìn) 來，他們就在個人的名義下在銀行貸款，共計 3 萬元。幾經(jīng) 周折之后，學(xué)校遷址，學(xué)生們住進(jìn)了土木結(jié)構(gòu)的教室，這在 農(nóng)村來說，已極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。然而，在上級 未解決這筆貸款之前， 銀行幾次向貸款教師催款， 一人工資， 養(yǎng)活一家已屬不易， 面對家人及同事的埋怨， 雖有一絲無奈， 但他仍然東拼西湊，加上自己微薄的工資償還了貸款利息。也就是在這一年的秋季開學(xué)，同樣一件事情令他放心不 下: 有一個學(xué)生遲遲不見報道。

4、當(dāng)其他同學(xué)已經(jīng)正常開課時， 這個學(xué)生還是不見到來。這時劉老師坐不住了，他想知道發(fā) 生了什么。一個星期天，他來到趙山（冉艷娟所在的村子） 這個學(xué)生的家庭情況和農(nóng)村人落后的思想是他心酸和無奈：冉艷娟的家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，加之這兒的農(nóng)村人還有女孩讀 書沒用的思想，父母親認(rèn)為不如在家?guī)退麄兏牲c農(nóng)活。一番 勸說，但冉艷娟的父母親還就認(rèn)準(zhǔn)了這個理，好說歹勸起不 了作用。天色將晚，劉老師只好回家。回到家里，他左思右想，輾轉(zhuǎn)難眠：這可是一個大學(xué)生 的苗子??！又一個星期天，他踏上了趙山的路，無獨有偶，在村口 的山上碰到了放羊的冉艷娟，這次，他突然有了靈感，他坐 下來給冉艷娟講了好多考上大學(xué)孩子的事，考上大學(xué)不僅自 己

5、有一個美好的未來，而且可以幫家里人很輕松的賺好多好 多的錢，可以給家里蓋漂亮的新房子，這不正是冉艷娟所想 的嗎？孩子終于動了心，和劉老師一起趕著羊回家了。在劉 老師的說勸和孩子的哭鬧下，冉艷娟復(fù)學(xué)了。 2009 年，冉艷 娟以優(yōu)異的成績考上了中國石油大學(xué)。當(dāng)冉艷娟的父母提著 禮品到劉老師家時，劉老師高興的像自己的孩子考上了大學(xué) 一樣。2007 年暑假， 這對劉老師來說又是一個難忘的日子， 上 級安排了校舍新建項目， 30 萬元的專項資金將原來土木結(jié)構(gòu) 的教室修建為磚木結(jié)構(gòu)，三十幾年的期盼，在這一年終于實 現(xiàn)。他高興的忘記了自己是五十一歲，像一個小學(xué)生，他跑 前跑后，丟開了自家已經(jīng)成熟的莊稼，在

6、建筑工地上義務(wù)勞 動，監(jiān)督施工情況，生怕有一點差池。他就這樣整個暑假一 天也沒有離開過學(xué)校。暑假結(jié)束了，新校舍建成了，劉老師 也累到了。由于長時間的過勞工作，加上生活條件較差，劉 老師積勞成疾， 身體狀況明顯不如以前。 但由于新學(xué)期伊始， 校務(wù)纏身，加之新建校舍有很多后續(xù)工程未完，劉老師一拖 再拖，延誤檢查。一直到 2008 年初的教育局組織體檢中， 劉老師被縣醫(yī)院診斷出患有食管腫瘤，院方建議他休假復(fù) 診。當(dāng)時他認(rèn)為病情并不嚴(yán)重， 加之怕耽誤學(xué)生， 堅持上課。 就這樣，直至 12 月份的一天，他暈倒在了講臺上。等他清 醒過來時，學(xué)生跟同事已將他抬到宿舍。面對眼淚汪汪的學(xué) 生，他實在不忍心離開他

7、們。稍作休息后，他瞞著家人繼續(xù) 教學(xué)。天下沒有不透風(fēng)的墻，他暈倒在講臺的事還是傳進(jìn)了 妻子的耳朵，可妻子的話他無動于衷，軟硬不吃。直到有一 天放學(xué)回家，看到在蘭州上學(xué)的兒子站在眼前的時候，他動 搖了，他的妻子可以沒有丈夫，但他的兒子不能沒有父親， 他可是家里的頂梁柱?。∷谝淮螞Q定放下手頭的教學(xué)工作 出一趟遠(yuǎn)門去蘭州檢查。臨走時雖已接近寒假，他還是 放心不下他的學(xué)生，給同事千叮呤萬囑咐學(xué)生的事之后，又 叫來了孟學(xué)東老師安排了學(xué)校相關(guān)工作，這才動身去了蘭 州。2008 年 12 月中旬，劉老師被蘭州陸軍總院確診為患有 食管惡性腫瘤， 當(dāng)即進(jìn)行手術(shù)。 一個月的病床生活猶如十年， 稍有好轉(zhuǎn)， 立即回

8、家。 經(jīng)歷手術(shù)后的劉老師， 身體非常虛弱， 每月還要接受一次化療，但他仍然惦記著自己的學(xué)校，自己 的學(xué)生。 2009 年 9 月，在家休養(yǎng)僅一學(xué)期后，熱衷教育事業(yè) 的他不聽親人和朋友的勸阻，毅然來到了他堅守了三十多年 的教學(xué)崗位，他這一輩子就干了這一項工作。只要能跟孩子 們在一起，他才覺得生活有了舒坦一些。在返校至今，劉老師病情雖然得到了控制，但身體還未 好轉(zhuǎn)。大多時候，每頓僅吃一小碗面條，由于消化功能不好， 經(jīng)常嘔吐。有課上課，沒課打吊針是常有的事。 既使是這樣， 劉老師所任學(xué)科的成績一直名列前茅，他也從來沒有占用教 學(xué)時間休息，那怕是去蘭州復(fù)查也要選擇在節(jié)假日。正如他 所說的，沒有真正倒下時，他是絕對不會放棄教學(xué)工作的。三十八年如一日，愛生如子，愛校如家，是劉老師教學(xué) 生涯的真實寫照。