人教版四年級下冊語文計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載人教版四年級下冊語文教學(xué)方案一、課標(biāo)要求：一識字與寫字1 .對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣.2 .累計(jì)熟悉常用漢字 2500個(gè),其中2000個(gè)左右會(huì)寫.3 .會(huì)使用 辿、業(yè),有初步的獨(dú)立識字水平.4 .能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.用毛筆臨摹正楷字帖. 二閱讀1 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.2 .初步學(xué)會(huì)默讀.能對課文中不理解的地方提出疑問.3 .能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用.能借助 辿、詞典和生活積累,理解生詞的意義.4 .能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.5 .能復(fù)述敘事性

2、作品的大意,初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言,與他人交流自己的閱讀感受.6 .在理解語句的過程中,體會(huì)句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法.7 .學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意.8 .積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料.9 .誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感,背誦優(yōu)秀詩文50篇段.10 .養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料.課外閱讀總量不少于40萬字.三丑11 .留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng) 習(xí)作的自信心.2 .能不拘形式地寫下見聞、 感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容.3 .愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,

3、與他人分享習(xí)作的快樂.4 .能用簡短的 書信便條進(jìn)行書面交際.5 .嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材重L,特別是有新鮮感的詞句.6 .根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號、引號.7 .學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句.8 .課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16次左右.四口語交際1 .能用普通話與人交談.在交談中能認(rèn)真傾聽,領(lǐng)會(huì)要點(diǎn),并能就不理解的地方向?qū)Ψ秸埥?就不同的 意見與人商討.2 .聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述.3 .能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法.4 .能具體主動(dòng)地講述 故塞,努力用語言打動(dòng)他人. 五綜合性學(xué)習(xí)1 .能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論.2 .結(jié)合語文學(xué)習(xí)

4、,觀察大自然,觀察社會(huì),書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.3 .能在老師的 指星下組織有趣味的語文活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會(huì)合作.4 .在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運(yùn)用語文知識和水平解決簡單問題.二、學(xué)情分析我們4.3班共有學(xué)生40人淇中男生25人,女生15人.本班存在的問題：學(xué)習(xí) 成績兩極分化,其中優(yōu)生 較多,可后進(jìn)生也較多,如姜玉鳳、張堡城、張洪建等時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生,這與他們的根底差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系.本學(xué)期,仍將皿、閱讀做為重點(diǎn)之重,盡心 輔昱,力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,以練習(xí)促思維,促語文水平的提升,并與各科老師攜手共同提升學(xué)生的成績,以促使學(xué)生全面開展.

5、三、教材分析本冊共有課文32篇,其中精讀課文17篇,略t課文15篇；教材后面還附有 8篇選讀課文,共40篇.教材設(shè)計(jì)了 8個(gè)專題.依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、 故事長廊.其中第三單元 大自然的啟示和第六單元 田園生活還安排有綜合性學(xué)習(xí) 內(nèi)容,使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩.每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大局部.每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求.課例由4篇課文組成,其中精讀課文 23篇,略t課文12篇,精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前 有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求.根據(jù)教學(xué)的需要

6、,在一些課文后面安 排有 資料袋或閱讀鏈接,以提供課文的背景資料,并豐富學(xué)生的閱讀.語文園地由5個(gè)欄目組成,其中有4個(gè)固定欄目：口語交際“習(xí)作“我的發(fā)現(xiàn)"日'積月累另有 寬帶網(wǎng)趣 味語文展示臺或 成語故事,這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊 8個(gè)語文園地中各安排兩次.四、教學(xué)目標(biāo)1 .認(rèn)字200個(gè),會(huì)寫200個(gè),養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣.2 .會(huì)使用字典、詞典,有獨(dú)立識字的水平.能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖.3 .能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.4 .體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用.5 .能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情.能復(fù)述敘事性課文的大意.6 .養(yǎng)成讀書

7、看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料.7 .在交談中能認(rèn)真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣.聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述.能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法.8 .留心周圍事物,勤于書面表達(dá).能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體.會(huì)寫簡短的書信便條.能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句.9 .在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題. 五、重、難點(diǎn)1 .再識字300500個(gè),會(huì)寫字到達(dá) 150-200個(gè).2 .練字：練鋼筆字,行款整潔,有一定速度；練毛筆字,寫正楷.3 .練習(xí)用普通話正確、流利有感情的朗讀課文.4 .練默讀,默讀重在練習(xí)速度和理

8、解大意.5 .習(xí)瀏覽,練閱讀速度和信息查閱水平6 .習(xí)簡單的記實(shí)隹文、想象隹文,學(xué)習(xí)仿寫.7 .會(huì)修改自己的習(xí)作,會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(如冒號、引號) .8 .習(xí)作養(yǎng)成整潔、標(biāo)準(zhǔn)的書寫習(xí)慣,可開展限時(shí)作文及專門書寫速度練習(xí).9 .簡單的讀書筆記,學(xué)會(huì)寫內(nèi)容梗概.10 .書信格式,學(xué)會(huì)寫書信11 .用普通話交談；學(xué)會(huì)傾聽、請教,敢于提出自己與眾不同的見解.12 .習(xí)辯論、演進(jìn)的一些根本方法.13 .會(huì)轉(zhuǎn)述,能生動(dòng)的講述故事.六、教學(xué)舉措與方法1 .強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成語文教學(xué)的難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生成為一個(gè)會(huì)學(xué)語文,用語文的人,所以在平常的教學(xué)中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握,更主要的是讓生養(yǎng)成會(huì)學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣

9、,這學(xué)期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習(xí)慣的培養(yǎng)：(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣.(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣.特別是精讀課文,如何讓學(xué)生自己抓住重難點(diǎn),學(xué)會(huì)分析課文,體會(huì)文章的 思想感情,理解文句的表達(dá)方法.通過略讀課文學(xué)習(xí)方法的掌握,引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng).(3)大膽表達(dá)自己思想的習(xí)慣以及主動(dòng)與人合作的習(xí)慣.(4)把寫作當(dāng)成是一種樂趣.愛寫作也愿意寫作.(5)繼續(xù)增強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣,提升課堂教學(xué)的質(zhì)量.2 .營造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心,又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,通過有目的學(xué)習(xí),慢慢養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3 .有效利用課程資源充分利用語文課程資源,和其它學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)

10、合,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng).增強(qiáng)古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累,推廣看課外書,豐富學(xué)生的課外知識,引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文.4 .輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,也要注意幫助后進(jìn)生,縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距,使全班同學(xué)都能 在原有水平的根底上再上一個(gè)新臺階.班級后進(jìn)生幫助對象有：姜玉鳳、張堡城、張洪建、隋洪欣等.主要舉措有：1、作業(yè)面批、有錯(cuò)及時(shí)改正.2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先解難. 3、結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別 U號,請班級里的優(yōu)秀生為其接對 輔導(dǎo).4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流,形成教育合力.5、鼓勵(lì)為主,及時(shí)表揚(yáng).6、重視思想教育,尊重信任,持之以恒,穩(wěn)固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣.5 .重視思想教育,尊重信任,持之以恒,穩(wěn)固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣.(1)在培養(yǎng)閱讀水平的根底上,重點(diǎn)指導(dǎo)其寫作,強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn),給予寫作技巧的指點(diǎn),指導(dǎo)參與各種作文比賽.(2)在閱讀和理解方面多下工夫,提倡多讀書、讀好書、讀雜書,培養(yǎng)他們對語言