學(xué)校體育學(xué)試題本科

1、?學(xué)校體育學(xué)?期末測試第四套試題ABCe?學(xué)校體育學(xué)?期末測試試題A卷適合于體育系本科生客觀題局部一、二大題為客觀題,共 30分,時間為40分鐘,將答案涂在答 題卡上.一、單項選擇每題1分,共20分1、我國古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于社會A、奴隸 B、封建 C、社會主義 D、資本主義2、國民體育的根底是A、群眾體育 B、終身體育 C、學(xué)校體育 D、競技體育3、西周“六藝中與體育有關(guān)的內(nèi)容是A、禮、樂 B 、書、數(shù) C、詩、書 D、射、御4、毛澤東同志發(fā)出的三好號召是年A 1950 年 B、1953 年 C、1954 年 D、1955 年5、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于A、1950 年 B、1

2、956 年 C、1957 年 D、1958 年6、學(xué)校體育的主要特點之一是A、場外性 B、競技性 C、根底性 D、技術(shù)性7、文藝復(fù)興以后,第一個倡導(dǎo)“三育學(xué)說的教育家是A、洛克 B、盧梭 C、夸美紐斯 D、斯賓賽8、體育教師的特殊性語言是A 、專業(yè)術(shù)語 B、口令 C、方言 D、藝術(shù)語言9、體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科A、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異,但不大10、體育教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)的不同階段、不同時期,應(yīng)全面貫徹A、必須 B、不一定C、一定不能 D、有所側(cè)重地11、體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是A、反比關(guān)系 B、正比關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在12、任何動作的完成都要有相應(yīng)的

3、力量,而起決定作用的是A、人體的內(nèi)力 B、人體外力 C、支撐反作用 D、摩擦力13、體育教學(xué)中,為突出教學(xué)的重點和難點,糾正錯誤動作時可采用A、分解法 B、快速示范 C、常速示范 D、正誤比照示范14、體育課的綜合密度應(yīng)是A、越大越好 B、越小越好C、適中為好D、練習(xí)強(qiáng)度大時小些好15、在教學(xué)班級學(xué)生人數(shù)多,器材較少,新授教材比較容易,復(fù)習(xí)教材比較簡 單的情況下,宜采用A、兩組一次等時輪換 B、三組兩次等時輪換C、先合后分D 、先分后后16、布置場地器材時,可移動器材與固定器材之間應(yīng)盡可能A 、分開B、相對靠攏 C、保持距離 D、保持較遠(yuǎn)17、在哪種情況下采取分組不輪換的教學(xué)形式A、人數(shù)不多場

4、地器材設(shè)備條件充足B、人數(shù)多場地器材缺乏C、人數(shù)多D、人數(shù)少18、不管技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個,其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用,這一環(huán)節(jié)即為A、技術(shù)根底 B、技術(shù)環(huán)節(jié) C、技術(shù)關(guān)鍵 D、技術(shù)細(xì)節(jié)19、一節(jié)課中各項活動合理運(yùn)用的時間與上課總時間的比率,即為體育課的 A、綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、一般密度20、課時方案也稱A 、年度方案 B、教學(xué)進(jìn)度 C、單項方案 D、教案二、判斷題：判斷以下各題的正誤,用“ A和“B表示.每題1分,共10 分1 .體育教學(xué)過程的三個階段就是動作技能形成的三個階段.A B 2 .人體只有承擔(dān)合理的運(yùn)動負(fù)荷,才能增強(qiáng)體質(zhì).A B 3 .體

5、育課的一般密度應(yīng)是越大越好.A B 4 .體育教學(xué)中,為顯示動作的前后部位可采用正面示范.A B 5 .體育課的根底結(jié)構(gòu)是根據(jù)人體生理機(jī)能活動水平變化規(guī)律提出的.A B 6 .運(yùn)動練習(xí)的周期性原那么是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的.A B 7 .相對力量是指運(yùn)發(fā)動每公斤體重所具有的最大力量.A B 8 .測定體育課的密度時,通常把教師要求學(xué)生跑步撿回器械的時間作為練習(xí)時問.A B 9 .技評屬于體育課的客觀評價標(biāo)準(zhǔn).A B 10 .重復(fù)練習(xí)法是在兩次練習(xí)之間沒有嚴(yán)格規(guī)定的間歇時間.A B 主觀題局部三、四、五題為主觀題,共 70分,時間為80分鐘.要求字跡工整,卷面整潔三、名詞解釋每題4分,共20分

6、1、技術(shù)細(xì)節(jié)2、課的結(jié)構(gòu)3、運(yùn)動負(fù)荷4、淘汰賽5、綜合密度五、問答論述題每題10分,共30分1、我國學(xué)校體育的總體目標(biāo)是什么2、什么是動作示范運(yùn)用動作示范時應(yīng)注意什么?3、試述運(yùn)動競賽規(guī)程的內(nèi)容包括哪一些六、應(yīng)用題共20分假設(shè)已測得體育課各項活動合理運(yùn)用的時間為：教師指導(dǎo)：621秒；學(xué)生練習(xí)：810秒；組織舉措：378秒；觀察、保護(hù)：216秒； 休息540秒；不合理時間：135秒.一節(jié)課按45分種計算,請計算以下各題：1、課的綜合密度是多少2、課中各項活動的密度是多少3、不合理運(yùn)用時間的比例是多少?學(xué)校體育學(xué)?期末測試試題B卷適合于體育系本科生客觀題局部一、二大題為客觀題,共30分,時間為鐘,

7、將答案涂在做題卡上. 一、單項選擇每題1分,共20分1、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于年.A、 1955 B 、 1956 C 、 1957 D 、 19582、國民體育的根底是.A、群眾體育 B、競技體育 C、學(xué)校體育 D、終生體育3、西周“六藝中與體育有關(guān)的內(nèi)容是A、禮、藝 B 、書、數(shù)C、詩、易 D、射、御4、我國古代學(xué)校體育開始出現(xiàn)于社會A、奴隸 B、封建 C、資本主義 D、社會主義5、?體育之研究?一文的作者是A、周恩來 B、毛澤東 C、悻代英 D、顏元6、文藝復(fù)興時期第一個倡導(dǎo)“三育學(xué)說的教育家是A、洛克 B、盧梭 C、斯賓塞 D、裴斯泰洛齊7、毛澤東做出“健康第一指示的時間

8、是A、1953 年 B、1950 年 C、1955 年 D、1965 年8、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯恼n稱為.A、新授課 B、復(fù)習(xí)課 C、考核課 D、綜合課9、體育教師的首要責(zé)任是.A、搞好課外體育活動B、搞好練習(xí)C、上好體育課D 、培養(yǎng)好體育骨干10、體育教師的特殊語言是A、藝術(shù)語言 B 、口令 C、方言 D、專業(yè)術(shù)語11、體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科A、單一 B、多樣 C、沒有差異 D、有差異,但不大12、體育教學(xué)中負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度的關(guān)系是成A、反比例關(guān)系 B、正比例關(guān)系 C、拋物線關(guān)系 D、不存在的13、動作的節(jié)奏表現(xiàn)了動作的A、時間特征 B、空間特征 C、力量特征 D、綜合特征14、任

9、何動作的完成都要有相應(yīng)的力量,而起決定作用的是A、人體的外力 B、支撐反作用力 C、摩擦力 D、人體的內(nèi)力15、體育課中的“一句話評價是一種的語言法形式.A、口令和指示 B、口頭評定成績 C、口頭匯報 D、講解16、體育教學(xué)中,在學(xué)生人數(shù)多,新授教材比較難,復(fù)習(xí)教材也比較復(fù)雜的情 況下可采用A、兩組一次等時輪換B、三組兩次等時輪換C、先合后分D、先分后合17、凡在課中用于整隊、調(diào)隊、交換場地、搬運(yùn)、分發(fā)和收回器材等一般均算作時間A、教師指導(dǎo) B、組織舉措 C、學(xué)生練習(xí) D、休息18、體育課的綜合密度應(yīng)是A、越大越好 B、越小越好C、練習(xí)密度大時小些好 D、練習(xí)密度小 時大些好19、體育課中,學(xué)

10、生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為體育課的：密度.A、綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密度20、全國中學(xué)生運(yùn)動會每年舉行一次A、2 B、3 C、4 D、5二、判斷題：判斷以下各題的正誤,用“ A和“B表示.每題1分,共10 分1 .?學(xué)校體育工作條例?規(guī)定：要保證各級各類學(xué)校的學(xué)生每天有45分鐘的體育活動時間.A B 2 .對少年兒童運(yùn)動技術(shù)練習(xí)的要求是全面練習(xí)打好根底.A B 3 .不管技術(shù)環(huán)節(jié)有多少個其中必定有一個環(huán)節(jié)對動作的質(zhì)量和效果起決定性的作用,這一環(huán)節(jié)稱技術(shù)關(guān)鍵環(huán)節(jié).A B 4,實施學(xué)校體育治理的決策人是體育組長.A B 5 .體育教師的特殊語言是口令.A B 6

11、.體育課的練習(xí)密度越大越好.A B 7 .體育教學(xué)的主體是學(xué)生.A B 8 .學(xué)校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程.A B 9 .學(xué)期體育教學(xué)方案又稱教學(xué)進(jìn)度.A B 10 .體育教師應(yīng)以教學(xué)原那么為指導(dǎo), 來設(shè)計、調(diào)節(jié)、限制教學(xué)活動.A B 主觀題局部三、四、五題為主觀題,共 70分,時間為80分鐘.要求字跡工 整,卷面整潔三、名詞解釋每題4分,共20分1、體育2、語言法3、綜合密度4、課的類型5、淘汰賽四、問做題每題10分,共30分1 、體育教學(xué)應(yīng)遵循哪些規(guī)律與原那么2、常用的講解方式有哪些運(yùn)用時應(yīng)注意什么3、分組教學(xué)的形式有哪兩種分組教學(xué)的形式有哪幾種如何運(yùn)用五、論述題共20分1、結(jié)合

12、當(dāng)前的體育改革,談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)體育教師應(yīng)具備的根本素質(zhì)?學(xué)校體育學(xué)?期末測試試題C卷適合于體育系本科生客觀題局部一、二大題為客觀題,共 30分,時間為40分鐘,將答案涂在答 題卡上.一、單項選擇每題1分,共20分1、我國學(xué)校體育最早出現(xiàn)于社會A、原始 B、奴隸 C、封建 D、資本2、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于A 1955 B 、 1956 C 、 1957 D 、 19583、?體育之研究?的作者是A陳獨秀 B、二十八畫生C、悻代英 D、徐冰4、體育教師的特殊語言是A、講解 B、口令 C、方言 D、專業(yè)術(shù)語5、動作的速度表現(xiàn)了動作的A時間特征 B、空間特征 C、時空特征 D、綜合特

13、征6、根據(jù)體育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生身心開展特點,小學(xué)體育教材可采用A、以根本活動水平為主的分類方法B、以身體素質(zhì)為主的分類方法G以運(yùn)開工程為主的分類方法D以身體素質(zhì)為主兼顧運(yùn)開工程的分類方法7、用簡明扼要的語言直接陳述是的講解形式A直陳式 B、概要式 C、測重式 D、聯(lián)系式8、循環(huán)練習(xí)法的主要特點是A、流水依次進(jìn)行B 、條件不斷變化G每站練習(xí)無間歇 D、能有效地增大練習(xí)密度和運(yùn)動負(fù)荷9、間歇練習(xí)法的作用是A、能提升肌肉力量 B、能提升大腦皮層的協(xié)調(diào)水平G能提升供氧水平D、能提升呼吸和心血管系統(tǒng)的機(jī)能10、在體育教學(xué)中,對學(xué)生的 優(yōu)秀行為進(jìn)行肯定評價是一種A、說服法 B、典范法 C、表揚(yáng)法 D、評選法

14、11、體育課的組織工作是一項A、比較復(fù)雜而細(xì)致的工作 B、很容易的工作G枯燥乏味的工作 D 、難做的工作12、一節(jié)課按45分鐘計,其根本局部的時間,一 般安排分鐘A 10-20 B 、28-32 C 、30-35 D 、35-4013、體育課的根本結(jié)構(gòu)主要是依據(jù)來劃分的.A、動作技能形成的規(guī)律 B、人體生理機(jī)能活動水平變化規(guī)律G學(xué)生身心開展的規(guī)律 D、超量恢復(fù)原理14、一節(jié)課中,學(xué)生做練習(xí)時間與上課總時間的比率,稱為課的A綜合密度 B、專項密度 C、練習(xí)密度 D、一般密度15、體育課的綜合密度應(yīng)是A、越大越好 B、越小越好C、適中好D、練習(xí)強(qiáng)度大時小些好16、測定體育課的密度時,應(yīng)自始至終跟蹤

15、學(xué)生A全班B、一組C、受測 D、局部17、學(xué)期體育教學(xué)工作方案也稱為A、教案 B、年度方案 C、教學(xué)進(jìn)度 D、單項方案18、體育課平均心率的計算方法除了點數(shù)計算法外,還有A面積計算法 B、點算法 C、平均法 D、梯形面積計算法19、周期性練習(xí)原那么的理論依據(jù)是A、動作技能形成的規(guī)律 B、人體生理機(jī)能變化規(guī)律G競技狀態(tài)形成的規(guī)律 D、超量恢復(fù)原理20、全國大學(xué)生運(yùn)動會每年舉行一次A 1 B、2 C、3 D、4一、判斷題：判斷以下各題的正誤,用“ A和“B表示.每題1分,共10分11 學(xué)校體育是國民體育的根底.A B 12 為了顯示動作的左右距離,可采用正面示范.A B 13 學(xué)校體育是終身體育的

16、根底環(huán)節(jié).A B 14 運(yùn)動負(fù)荷的外表數(shù)據(jù)是指運(yùn)動動作練習(xí)的量和強(qiáng)度.A B 15 研究體育課的密度,目的是最有效的利用上課時間.A B 16 周期性練習(xí)原那么的理論依據(jù)是競技狀態(tài)形成的規(guī)律.A B 17 通常在開展學(xué)生體能的前提下,才選用比賽法練習(xí). A B 18 體育課的結(jié)束局部通常采用全班集體的組織形式進(jìn)行.A B 19 定期考核的時間一般是學(xué)期末.A B 20 .在不影響技術(shù)環(huán)節(jié)的情況下所表現(xiàn)出來的細(xì)微的技術(shù)結(jié)構(gòu)稱技術(shù)環(huán)節(jié).A B 主觀題局部三、四、五題為主觀題,共 70分,時間為80分鐘.要求字跡工整,卷面整潔三、名詞解釋每題4分,共20分1、體質(zhì)2、專項密度3、語言法4、技術(shù)關(guān)鍵5

17、、課的類型四、問做題每題10分,共30分1、運(yùn)用隊列和體操隊形時應(yīng)注意什么2、分解法有哪四種形式圖示并舉例說明3、體育實踐課的組織內(nèi)容包括哪一些五、論述題共20分1、結(jié)合當(dāng)前的體育改革,談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)體育教師應(yīng)具備哪些根本素質(zhì)?學(xué)校體育學(xué)?試題A卷答案要點一、單項選擇共20分；每題1分,錯1個扣1分1、A 2、C3、D4、B5、B6、C7、A8、B9、B10、D11、A12、A13、D 14、A 15、B 16、B17、A18、C19、B 20、D、判斷題：每題1分,共10分1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、B 7、A 8 、A 9、B10、A三、名詞解釋共20分；每題4分1、在不破

18、環(huán)技術(shù)環(huán)節(jié)的情況下,所表現(xiàn)出來的細(xì)微的技術(shù)結(jié)構(gòu)2、是指構(gòu)成一節(jié)課的幾個局部和各局部的內(nèi)容安排順序,組織教法以及時 間分配等.3、指學(xué)生在課中做練習(xí)時身體所承受的生理負(fù)擔(dān).4、指在比賽過程中逐漸淘汰成績差的隊或個人最后賽出優(yōu)勝者的方法.5、指課中各項活動合理運(yùn)用時間與上課總時間的比例.四、問做題共30分1、答：通過體育教學(xué)使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生保健知識,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促 進(jìn)身心開展,培養(yǎng)德、育、體全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人.5分2、答：是教師以具體動作為范例,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的一種方法.注意：1示范要有明確的目的性2示范要正確、熟練、輕松、優(yōu)美3示范要有利于學(xué)生觀察4示范要與講解相結(jié)合5分3

19、、答：1運(yùn)動競賽的名稱2競賽的目的和任務(wù)3競賽的時間和地點4參加單位及各個單位運(yùn)發(fā)動的人數(shù)、分組方法5競賽工程和表演工程6競賽方法7報名方法8獎勵方法9特殊規(guī)定及本卷須知.10分六、答：綜合密度=95% 教師指導(dǎo)密度=23%學(xué)生練習(xí)密度=30%組織舉措密度=14% 觀察、幫助密度=8%休息密度=20%?學(xué)校體育學(xué)?試題B卷答案要點一、單項選擇共20分；每題1分1、B2、C 3、D4、A5、B6、A7、B 8、C9、C10、B11、B 12、A 13、D14、D15、B16、A17、B 18、A19、C 20、B二、判斷題每題1分,共10分1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、A 7、A 8

20、、A 9、A10 A三、名詞解釋每題4分,共20分1、體育是指以身體練習(xí)為根本手段,為開展身體,增進(jìn)健康,增強(qiáng)體質(zhì),豐文 化生活,提升運(yùn)動技術(shù)水平的一種有目的有意識的社會活動的社會現(xiàn)象.2、指教學(xué)中運(yùn)用各種形式的語言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方法.3、指課本各項活動合理運(yùn)用時與實際上課總時間的比例.4、指根據(jù)課的教學(xué)目標(biāo)、教材性質(zhì)和專業(yè)的特點等因素所劃分的課的不同種類.5、指逐漸淘汰成績差的隊或個人最后比賽出優(yōu)勝者的方法.四、問做題共30分1、答：規(guī)律1學(xué)生身心開展的規(guī)律2動作技能形成的規(guī)律3人體生理心理活動水平變化規(guī)律4人體機(jī)能適應(yīng)性變化規(guī)律原那么1身心全面開展原那么2自覺積極性原那么(3)直觀性原

21、那么(4)合理安排運(yùn)動負(fù)荷原那么(5)循序漸進(jìn)原那么(6)區(qū)別對待原那么(7)穩(wěn)固提升原那么2、答：講解是指在體育教學(xué)中,體育教師用語言向?qū)W生說明教學(xué)目標(biāo)及動作名稱、作用、要領(lǐng)、方法、要求,以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法.注意：(1)講解要有明確的目性和教育性(2)講解要生動形象,簡明易懂(3)講解要富有啟發(fā)性(4)講解要注意時機(jī)和效果3、答：分組輪換和分組不輪換分組不輪換：優(yōu)點：便于教師統(tǒng)一指導(dǎo),全面照顧學(xué)生,合理安排教材順序和運(yùn)動負(fù)荷.缺點：要求場地器材設(shè)備條件充足分組輪換：優(yōu)點：在場地器材設(shè)備缺乏,人數(shù)較多的情況下, 可以獲得較多地練習(xí)時機(jī),也可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的獨立工作水平,并開展互幫互助.缺點：教師不易全面指導(dǎo)學(xué)生,不易合理安排教學(xué)順序和靈活 掌握教學(xué)時間.六、論述題(共20分)1、答：(1)高尚的思想品德 A、具有較高的社會主義覺悟 B、具有牢固的專業(yè) 思想C、全面關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生 D、具有高尚的道德品質(zhì) E、具有良好的心 理品質(zhì)(2)全面的業(yè)務(wù)工作水平 A、運(yùn)動水平B、教學(xué)水平 C、教育水平D、組織課外體育活動和課余練習(xí)水平E、其他方面的水平2、答：(1)合理運(yùn)用時間的比重是多少是否適當(dāng)(2)各項活動所占的比重是否合理(3)學(xué)生做練習(xí)的時間多少是否合理(4)課的各局部中各項活動占該局部的時間比重是多少