六年級英語上冊Unit3ALet’slearn教學(xué)設(shè)計說明

1、Unit3第2課時教學(xué)設(shè)計內(nèi)容來源】人教PEP六年級上冊Unit3注 題】My weekend plan映時】第2課時：B. Let ' s learn一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一認(rèn)知目標(biāo)1. 能夠聽、 說、 讀、 寫四會單詞 visit, film, trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow 及短語 see a film, take a trip, visit my grandparents, go to the supermarket 及句子 What are you going to do today? I m going to see a f

2、ilm.并能對其中的動詞和時間短語進(jìn)行替換操練.2. 能夠聽、說、讀、寫時間短語：next week, thismorning/afternoon/evening, tonight.3. 能夠合理安排自己的活動時間并與他人進(jìn)行交流.二水平目標(biāo)能熟練運用be going to do 句型.三情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己活動時間的水平.二、教學(xué)重難點一重點掌握四會短語及靈活運用be going to do 句型.突破方法：反復(fù)練習(xí)朗讀,進(jìn)行情景對話,突破重點.二難點能用所學(xué)的動詞和時間短語對將來的活動進(jìn)行描述 突破方法：表演情景對話,師生互動,小組交流,突破難點.三、教法與學(xué)法引導(dǎo)法,點撥法.四、

3、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件、課文情景動畫,單詞卡片,圖片,小球,盒子,電影票 等教學(xué)道具.五、教學(xué)過程Step 1: Warm-up1. 教師出示動詞短語圖片,要求學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容做動作并說出該短語,然后聽寫這些短語,可請幾名學(xué)生在黑板上示范書寫.如：read books, watch TV, do homework, clean the room, wash the clothes .2. 教師準(zhǔn)備好一個盒子,里面裝有寫著不同動詞短語的小紙條.學(xué)生十人左右 圍成一圈,教師播放音樂,學(xué)生開始傳遞這個盒子,音樂停止,拿盒子以外的 學(xué)生問：What are you going to do? 拿著盒

4、子的學(xué)生從盒子里取出一張紙條 , 根據(jù)紙條上的文字答復(fù)：I'm going to read a book. 如此循環(huán)下去,直到學(xué)生 把所有的動詞短語說完為止.Step 2: PresentationLet s learn1. 教師拿出祖父母的圖片,請一名學(xué)生伙伴進(jìn)行問答練習(xí).如：S1: Who are they?T: They are my grandparents.S1: What are you going to do tomorrow?T: I ' m going to visit my grandparents.教師板書并教讀句子 ： What are you goin

5、g to do tomorrow? I ' m going to visit my grandparents.注意單詞visit的發(fā)音,可用拆分法先教單詞visit可采取從單 詞到短語的形式進(jìn)行操練.如：Visit, visit, visit, visit my grandparents.2. 教師拿出一張電影票,問：What are you going to do tonight? 引導(dǎo)學(xué)生回 答：I m going to see a film. 教師板書并教讀句子.注意可用拆分法教讀單詞 tonight.教師講述時間狀語 this morning, this afternoon,

6、this evening, next week, 注 意單詞evening的發(fā)音和拼寫.可詳細(xì)講解next的用法,如：next year, next Sunday, next Monday 等.3. 教師拿出事先準(zhǔn)備好的旅游圖片,讓學(xué)生用中文說一說圖片上的內(nèi)容.教師 教新短語take a trip,可采取從單詞到短語的形式進(jìn)行操練.如：Trip, trip, trip, take a trip.讓學(xué)生一邊說短語,一邊拍打圖片.教師在黑板上板書take a trip, 問學(xué)生： What are you going to do next week? 引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：I'm going to

7、 take a trip.4. 教師讓一名學(xué)生提著一個購物袋,裝作逛超市的樣子,請其他學(xué)生猜一猜這 表示什么短語,可能有的學(xué)生會說：go shopping.教師借機(jī)引入新短語go to the supermarket .注意糾正單詞 supermarket的發(fā)音,可用拆分法來教單詞.由單詞至U短語進(jìn)行操練 , 如：Supermarket, supermarket, supermarket, go to the supermarket.教師在黑板上板書短語go to the supermarket .師生進(jìn)行連 鎖對話練習(xí).如：T: What are you going to do this e

8、vening?S1: I'm going to go to the supermarket.What are you going to do thisevening?S2: I' m goingtogo to the supermarket. What are you going to do thisevening?S3: I' goimg to go to the supermarket. What are you going to do thisevening?5. 教師播放Let's learn局部的錄音,學(xué)生靜聽一遍后跟讀,隨后學(xué)生兩人一組 進(jìn)行練習(xí).教

9、師引導(dǎo)學(xué)生主動替換對話中的時間和動詞短語,進(jìn)行更為廣泛的 操練.Step 3: Practice1. 傳球游戲教師左手拿動詞短語卡片,右手拿時間短語卡片,把全班學(xué)生分成兩組,播放 音樂,兩組同時傳小球,音樂一停,小球在誰手里,誰就到教師那兒抽短語卡 片.一個組抽動詞短語卡片,另一個組抽時間短語卡片,然后兩組學(xué)生進(jìn)行問 答.如：S1: What are you going to do tomorrow?S2: I' m going to take a trip.S3: What are you going to do tonight?S4: I ' m going to go t

10、o the supermarket.股計理念】傳球游戲有隨機(jī)性吸引學(xué)生注意力,同時根據(jù)提示問答,練習(xí)學(xué)生認(rèn)讀詞匯的水平,通過對話操練所學(xué)重點短語,檢驗學(xué)生是否掌握重點短語.2. Make a plan教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計星期六的行程,在書本上Make a plan的表格中填上動詞短 語.然后教師和一位學(xué)生示范對話.示范完畢后,學(xué)生找伙伴進(jìn)行自由練習(xí). 最后請幾組學(xué)生上臺展示,鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮,多運用已學(xué)語言.股計理念】設(shè)計行程方案,并展示出來,兩人一組討論.不僅是在應(yīng)用所學(xué)內(nèi) 容,同時緊密結(jié)合生活讓學(xué)生明白做任何事情要先做好方案安排.Step 4: Homework1. 把自己的周末活動安排用英語介紹給家長或朋友聽 .2. 抄寫本課的四會短語.板書設(shè)計Unit3 My weekend plantomorrow?r vi