夏天來了教學(xué)反思

1、夏天來了教學(xué)反思夏天到了,孩子們對季節(jié)的變化感覺的很敏銳.下面是 關(guān)于夏天來了教學(xué)反思的內(nèi)容,歡迎閱讀！夏天來了教學(xué)反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景 物了解不多.讓他們知道夏天都有些什么變化了,我想知識 需要積累,尤其是對中班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一 次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳.夏天來了教學(xué)反思炎熱的夏天來到了,為了讓幼兒讓孩子知道夏天的天氣變化,天的花、夏天的小動物,利用 兒歌呈現(xiàn)由來,說以設(shè)計這節(jié)活動課.在活動開始局部我以談話的方式讓幼兒說由夏天到來 人們生活的變化,由于正值夏天,小朋友很容易就說由來, 再通過課文中的插圖

2、,讓幼兒觀察圖畫引入課文內(nèi)容,為幼 兒朗讀和理解兒歌的內(nèi)容做了鋪墊.在教學(xué)幼兒朗讀兒歌時,我先以范讀一遍,幼兒聆聽, 讓幼兒對兒歌有初步的印象,緊接著再教授幼兒兩遍,就放 手讓學(xué)生大膽去單獨朗讀兒歌.由于兒歌簡短,多數(shù)幼兒能 夠把兒歌讀生來.在通過各種方式的讀,幼兒逐漸中讀中感 悟,結(jié)合圖片更容易了解兒歌內(nèi)容,像我設(shè)計的問題：詩人 為什么說 荷葉兒,撐綠傘幼兒很快就能答復(fù)由：由于長 大的荷葉像一把傘.同時,由于這一環(huán)節(jié),幼兒通過多種方 式的讀兒歌,再讓幼兒去背誦的時候,大多數(shù)幼兒很快的把 這個目標(biāo)達成.在教學(xué)幼兒看圖說話練習(xí)時,我主要先讓幼兒觀察圖 片,在以同伴說一說,最后再展示個別幼兒答復(fù).

3、這一環(huán)節(jié) 不僅可以練習(xí)幼兒語言表達水平還提升幼兒與同伴交流的 水平.除此之外,還設(shè)計拓展延伸的問題：你還知道夏天給 我們的生活帶來了什么變化嗎讓學(xué)生更多的了解夏天到 來,不僅僅只是課文中插圖里所表現(xiàn)由來的,在我們生活中 還有很多現(xiàn)象,我們只要用心去觀察就會發(fā)現(xiàn)更多.這樣調(diào) 動幼兒的.好奇心,培養(yǎng)幼兒觀察水平和求知探索的精神.最后一個環(huán)節(jié)我主要通過簡單的游戲方法,讓幼兒在游 戲中學(xué)會熟悉了生字和新詞,同時再運用同樣的方法復(fù)習(xí)前 面學(xué)過的生字.不僅學(xué)到了新知,還穩(wěn)固了前面學(xué)過的生字 這堂課,由于正值夏天學(xué)生很快的掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容, 但在這堂課中也有一些缺乏的地方.比方：這次上課前,我 就顯得有些緊張,腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說些什么 話,以致于對幼兒答復(fù)不上來的問題,有些緊張,急于要幫 助他們引到自己的設(shè)計思路上,顯得老師的話過多,課堂語 言不夠精煉,這不但是幼兒教師上課的忌諱,也是我語言教 學(xué)活動常犯的毛病.其實,我應(yīng)該相信我們的孩子,用更明 確的提示引導(dǎo)他們、幫助他們.另一個感覺缺乏的地方,就 是我在掌握課堂時間上,還不能做到運用自如.我將把本次 活動中的缺乏,作為今后教學(xué)中努力改進的方向,希望自己 的教學(xué)水平日益提升.【夏天來了教學(xué)反思】相關(guān)文章：1 .中班夏天來了教學(xué)反思2 .夏天來了大班教學(xué)反思3 .?夏天來了?教學(xué)反思范文