暑假風景寫生實習報告

1、暑假風景寫生實習報告專業(yè)：工業(yè)設計 班級：教師：風景寫生實踐報告 九月,正是一個收獲的季節(jié),在這個收獲記的季 節(jié)里,我們進行 了為期十天的風景寫生實踐課.我們的寫生地點是省、市、區(qū)、縣省、市、區(qū)、縣省、 市、區(qū)、縣境內駐操營鎮(zhèn)的畫家 村,在沒去之前就聽上一屆的學長們說那地方 不錯,風景優(yōu)美,多奇 山峻石,還有很多果樹,心里充滿了期待.十九日一早,我們懷著沖動的心情登上了汽車,往我們的目的地進發(fā),在車上,同學們有的歡聲笑語高談畫家村,有的卻昏昏欲睡,直到一種氣勢恢宏,造型獨特的大山映入我們的眼簾,車廂內頓時一片嘩然,一掃萎靡頹唐之氣.沒錯,我們已經(jīng)進入到了駐操營鎮(zhèn)的范圍了.一路上時不時的能看到駐

2、操營的字眼一閃而過.經(jīng)過大約兩個小時的車程,我們終于到畫家村了,一下車,前面就是一座造型奇特的山,山雖不高,但卻峻峭險偉,讓人很有一種征服的欲望,遠處還有長城,烽火臺.這里就是畫家村,也是長城寫生基地.這里的長城就是那種最原始的長城,由于年代久遠,很多地方都顯得古老,由于破損,也顯出一種殘缺的美,氣勢也依舊在.這里 的山大多是那種土石山,多懸崖峭壁.住進小四合院之后,也到了午餐時間,在來之前,有同學說這里的伙食不好,吃不習慣,我很擔憂吃不飽.來到餐廳一看,每個桌上都擺著七八個菜,看起來還不錯,還有肉,比學校的伙食好多了,我 知道,我的擔憂是多余的.中就是最高的那座餐過后,在老師的帶著下,我們開

3、始出去爬山了,我們的目標山.就這樣我們開始了我們的爬山之旅,最后差點回不來了,由于那山是在太陡 了,我們上去之后下不來了.最后還是從 山另一邊的山谷里下來的,所幸的是, 我們還趕在了晚餐之前回到了 住所.經(jīng)過了一天的勞累,晚上我們都睡的特香.在隨后的近十天里,我們每天寫生畫畫,或者是出去拍照采景,整個的寫生過程都是我們美好的回憶.記得有一次,我和宿舍幾個哥們一起, 為了能找到更美的風景, 走了好遠好遠, 最后中餐都沒吃上,不過那邊風景也確實不錯,我們還是很開心的.晚上回去的時候,剛 到飯點, 放下畫袋, 我們立即奔上餐 廳,然后狠狠的吃了幾大碗米飯.寫生的日子是快樂的,雖然每天畫畫回來很累,課

4、仍然開心,由于我 們被大 自然擁抱,遠離了城市的喧囂,那里清新的空氣也凈化了我們的身心.在這樣的壞境中寫生真是一種享受, 你可以什么都不用去想, 仿佛可以達 到天人合一的境界.我才知道,學校為什么要組織我們出 來寫生了, 在風景如 此優(yōu)美的地方, 可以更好的激發(fā)我們的創(chuàng)作激-情.不會像我們在學校一樣畫畫時缺乏激 -情缺乏創(chuàng)造力.在這么優(yōu)美的地 方寫生, 不知不覺中自己也成了畫里的一局部.畫山,水和樹的時候, 我感覺進入了一種狀態(tài),我想畫,并且要畫好,意 識這樣提醒我.當 畫畫很有感覺時,周圍的一切都會被淡忘,時間也因此凝固, 畫了一 遍又一遍,雖然屢次失敗,但是并沒有想到要放棄.這個時候顯得耐

5、心十足并且很享受,心情好的時候畫的東西也充滿快樂.晚上吃飯后,我們老師會給我們講評今天的畫,在這時候,我們可以聽取老師的指導,欣賞同學的作品,并和自己的畫作比較,從中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,吸取優(yōu)點,這個時候是我們進步的時候,是自我提升的時刻.由于老師的幽默,這也是我們開心的時刻.評畫結束之后,就是我們自由活動時間了,在這個時間里,我們 一般是玩玩 游戲,外面也有人放電影,也可以去看看電影.還有些同學,也抓住這些時間有來學習看看書什么.我一般都是在和同學玩一些游戲,這其中最喜歡玩的就是殺人游戲了,就是殺手殺人,警-察指 認,然后投死殺手.這個游戲考考驗的就是 一個的定力和邏輯力以及 表達水平,如果你的

6、任何一方面有欠缺,也許就可能引 來殺身之禍.所以玩著個游戲我覺得對于提升判斷力有很好的幫助.總之,在這寫生的日子里,我們都過得比較充實,也很開心.要說這些日子里的收獲,那肯定也是有的.在這寫生的日子里,我體會到風景色彩的練習是進入色彩領域的重要轉折,豐富多彩的色彩變化和由色彩形成的意境情調都可以在外光景物的觀察與表現(xiàn)中接觸到.我深深感受到當時印象派大師在室外創(chuàng)作時愉悅的心情.通 過風景寫生,可以獲取各種不同,許多色彩就在我們眼中,我們要做 的就是了解并掌握復雜而且有藝術表現(xiàn)力的色彩語言,并把它用到我們的創(chuàng)作中.寫生的日子是快樂的,雖然累,但是我們可以作畫,精神上是愉悅的,偶爾還可以采摘果實,這

7、是城市里無法體驗到得.時間一天天的在過,轉眼間我們就要離開這畫家村了,離開這高高的山,這彎彎的小路,還有那雖已干涸的小河.陽光依然扎眼,但這一幅幅畫面卻 愈閑得頹廢,忽然覺得,自己只是個過客,美麗的景物依舊安靜和平 的存在著,而我們就要離開這個地方了,忽然有種想感謝提升了我們的繪畫水這次實踐的 感覺,由于美術寫生不僅教會了我們的審美,平,也更讓我們懂得了什么叫了文化的相融.外出社會實踐教學,還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,讓同學們從 書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出,進入壯美河山的實地藝術考察,教育同學們對中國文化從了解、接受,直至喜愛.每去一地都有目的地引導同學們注意

8、觀察當?shù)匚幕葸M,民俗、民間藝術和歷史文 化遺存.觀欣賞錯落有序的山里建筑、收集地方民 間特色形象資料, 注意研究不同地域的、民居生活、家具的風格樣式,為今后藝 術創(chuàng)作 積累形象素材.這一切都極大地豐富同學們文化修養(yǎng)和審美趣味,拓 展 視野和獲取知識的渠道.古人云“讀萬卷書,行萬里路.這幾天 同學們體會了山人的熱情好客,這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程.在寫生實踐期間,我們能遵守學習紀律,聽從老師的安排認真完成學校,老師交辦的任務.在這次實踐過程中,我也發(fā)現(xiàn)自己的許多缺乏之處,實習期間,我利用此次難得的時機,努力學習,嚴格要求自己,虛心向老師, 同學請教.“紙上得來終覺淺,絕知此事要

9、躬行.在短暫的實習過程中,我深深的感覺感覺到了自己所學所掌握的色彩知識的淺薄和在繪畫運用中的專業(yè)知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些色彩繪畫感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過,在學?？傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到實際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多少,這時才真正領悟到“學無止境的含義 寫生也使我對?色彩?這門根底課有了進一步的了解,不在單純 的認為這只是學校開設的一門填學時的無關緊要的課程了,色彩寫生課的學習使我們對色彩的熟悉不在存留在色相方面,對色彩的明度,純度也有了更進一步的了解,提升了藝術修養(yǎng)和審美水平,有些平凡的食物,盡管平凡,但它是美的,用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美,用我們的 觀察力和

10、感受力去對自然風景和環(huán)境進行 美的提煉, 不在漫無目的的 去做一件事情.在這寫生期間天氣的變化也為我們深化對光和色彩的規(guī)律熟悉及鍛煉我們視覺色彩和運用色彩的水平提供了有力條件,也能更好的提升我們表現(xiàn)色彩和技法等水平.老師教會我們理解因環(huán)境,氣候,季節(jié),時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景 色的色彩調和,體會到事物總是在不斷變化的,隨時空的變化而變化,所以說,藝術 也是一 門哲學,從中可以體會到人生的哲學.寫生完后,我對寫生作為藝術教育社會實踐,其意義作了思考和總 結.學校所 安排的社會實踐教學,學生是主體,老師核心,在老師的幫助 下啟發(fā)學生在生活實 踐中找準定位.在地點上一般都是結合專業(yè)練習 的特殊性多項選擇擇偏遠地區(qū),有地域 特色或者是源生態(tài)保存較好的地區(qū).如我們這次去的畫家村,哪里有原始地貌,受 人類影響較少.盡可能讓 學生接觸更多的人和事,往往這些地區(qū)的偏僻和交通不便每次都能促 使大家克服困難,團結合作,體會到團隊精神