少兒教師教育隨筆-和孩子一起成長(zhǎng)

1、少兒教帥教育隨筆-和孩子一起成長(zhǎng)文章題目：少兒教師教育隨筆-和孩子一起成長(zhǎng)我是今年新工作的少兒教師,在師范學(xué)習(xí)了五年,學(xué)到了一定的 文化知識(shí),學(xué)得了一定的技能技巧,白以為對(duì)幼教有了相當(dāng)?shù)牧私? 當(dāng)我滿(mǎn)懷白信,踏入少兒園的大門(mén)時(shí),才發(fā)現(xiàn),白己懂得的僅是一些 皮毛.少兒園是那么的生動(dòng)活潑,而我在校所學(xué)的是一些文本化的基 本理論.一下子我喪失了方向,不知怎樣才能找到理論和實(shí)踐的交點(diǎn).在我面前的是一群剛上少兒園的孩子,他們對(duì)少兒園有著好奇和 生疏,正如我一樣.我們彼此迎接著對(duì)方的到來(lái).新學(xué)期的前幾天, 孩子們對(duì)少兒園有著諸多的不適應(yīng), 他們用哭來(lái)宣泄他們的情感.我 懷著滿(mǎn)腔的熱情和孩子們玩,吸引他們的

2、注意；用雙臂來(lái)?yè)肀麄? 擦去他們?nèi)叺臏I水；不斷的點(diǎn)頭答復(fù)他們：寶寶吃完午飯睡一覺(jué), 醒了以后玩一會(huì)爸爸媽媽就來(lái)接了. “用話語(yǔ)給他們撫慰.當(dāng)黃昏孩 子一個(gè)一個(gè)接走,關(guān)上教室門(mén)才覺(jué)察,手臂有酸脹的感覺(jué),喉嚨不太 舒適,一股怠倦感涌了上了.不禁反問(wèn)白己,為什么和孩子一整天我 不覺(jué)得累,孩子走了反而覺(jué)得累呢 一段時(shí)間以后,我找到了答案： 孩子們是一群幼苗,在我的凝視和影響下成長(zhǎng)；我的教育生涯也像一 棵幼苗,伴隨著孩子一起成長(zhǎng).聽(tīng)音樂(lè).孩子們很喜歡聽(tīng)著鋼琴聲一起唱歌, 聽(tīng)著音樂(lè)一起做動(dòng) 作.看著他們點(diǎn)頭拍手假設(shè)有其事的唱歌；伸胳膊伸腿跳著白己的舞蹈, 才知道他們是這么喜歡音樂(lè),音樂(lè)讓他們白由的表達(dá)

3、著白己的情感, 才知道音樂(lè)是他們的搖籃.出于孩子們的熱愛(ài)和白己的喜好,我和孩 子們一起做著和音樂(lè)有關(guān)的事：晨間活動(dòng)時(shí)在教室放著世界名曲,一 起欣賞美好的音樂(lè)；游戲中一起拍手打節(jié)奏,培養(yǎng)他們的節(jié)奏感；飯 前飯后放著悠揚(yáng)的首樂(lè),用耳朵認(rèn)真聆聽(tīng)；活動(dòng)時(shí)隨著首樂(lè)一起快樂(lè) 的舞蹈或進(jìn)行表演雖然知道這些事情我做的是對(duì)的也是孩子們 喜歡的,但我還不能將這些事情系統(tǒng)的組織起來(lái), 希望孩子們能夠支 持我的探索.數(shù)學(xué)活動(dòng)中的閑暇.數(shù)學(xué)活動(dòng)要求有很強(qiáng)的科學(xué)性,每一環(huán)節(jié)每 一步驟都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?盡量讓每個(gè)孩子有一份學(xué)具,給他們平等的時(shí)機(jī) 鍛煉.當(dāng)孩子們一起體驗(yàn)或評(píng)價(jià)時(shí),出現(xiàn)了這樣的情況：這邊的小朋 友在操作那邊的小朋友在

4、說(shuō)話,那邊的小朋友在操作時(shí)這邊的小朋友 又在說(shuō)話,顯得整個(gè)活動(dòng)有些雜亂.分析原因：孩子沒(méi)有錯(cuò)！不是他 們不想聽(tīng)教師說(shuō)話,而是教師不和他們說(shuō)話,讓他們有了一段無(wú)事可 干的時(shí)間.問(wèn)習(xí)題出在活動(dòng)構(gòu)造上,有須要調(diào)整整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì),盡 量的面向全體孩子,讓每個(gè)孩子對(duì)待教師的眼睛聽(tīng)到教師說(shuō)話. 孩子 在活動(dòng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)體、智、德、美、勞,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；我也在活 動(dòng)中成長(zhǎng),學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng),如何對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思.家園聯(lián)絡(luò)本.星期五要讓坐接送車(chē)的孩子將家園聯(lián)絡(luò)本帶回家, 在寫(xiě)聯(lián)絡(luò)本是覺(jué)察有兩個(gè)孩子的情況我不了解, 腦子里浮現(xiàn)出他們的 形象卻不知道寫(xiě)什么.原來(lái)在無(wú)形中我忽略了某些孩子.這些孩子屬 于懂事

5、、平凡的一類(lèi),不會(huì)以淘氣來(lái)吸引你的注意,也不會(huì)以機(jī)智來(lái) 吸引你的目光.平常白己玩?；蚝托∨笥岩黄鹜?很少和小朋友打架. 在你批評(píng)的對(duì)象中很少有他們的名字,在你表彰的對(duì)象中他們也不會(huì) 頻繁的出現(xiàn).這是一類(lèi)差點(diǎn)被我無(wú)視的孩子,但是他們?cè)诎嗉?jí)中卻占 了很大的比例.在開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間里我發(fā)現(xiàn)了白己的失誤, 很慶幸！ 我可以及時(shí)糾正！關(guān)心每一個(gè)孩子的情況,關(guān)心孩子的每一天,積極 的和家長(zhǎng)溝通,更深入的了解孩子,讓孩子安康快樂(lè)的成長(zhǎng).聽(tīng)故事入睡.孩子們?cè)诩伊?xí)慣了有大人陪,有玩具有依戀物,在 少兒園午睡有著諸多的不習(xí)慣,沒(méi)大人陪,沒(méi)依戀物,因此在睡覺(jué)時(shí) 有的孩子哭鬧著要爸爸媽媽或爺爺奶奶.偶爾給他們講了個(gè)故

6、事,發(fā) 現(xiàn)孩子們馬上就沒(méi)有聲音了,注意力很集中的聽(tīng)我講故事,吵鬧的房 間一下子安靜下來(lái).聽(tīng)完故事孩子么南京了許多,不一會(huì)就進(jìn)入了甜 蜜的夢(mèng)鄉(xiāng).第一次給孩子們講故事效果就這么明顯, 可見(jiàn)這是個(gè)讓孩 子安靜入睡得好規(guī)定,逼近能使他們的心情平靜下來(lái),還能夠豐富孩 子的經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言表達(dá).這個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)引起了我的思考： 孩子是白然 人,在少兒園階段漸漸學(xué)習(xí)作社會(huì)人,漸漸學(xué)習(xí)懂規(guī)矩遵守規(guī)那么.我 是孩子的引路人,應(yīng)喲你記得方式引導(dǎo)他們,用孩子聽(tīng)得懂的語(yǔ)言、 游戲化的方式和孩子交流,讓孩子在游戲和故事中成長(zhǎng).而不是用消 極的方式呵斥孩子,如,午睡時(shí)擺放鞋子跟孩子說(shuō)：鞋子也要睡覺(jué)了, 趕緊把他們藏到床底下,讓他

7、和你一起睡覺(jué)；排隊(duì)時(shí)和孩子一起開(kāi)火 車(chē)犯錯(cuò).在白由游戲時(shí),小遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)他沒(méi)有玩具.小遠(yuǎn)是個(gè) 月份很小的孩子,很天真也很淘氣.我讓他白己去找玩具,可以和小 朋友一起玩也可以和小朋友商量.當(dāng)我再注意到小遠(yuǎn)時(shí),他在和小朋 友搶玩具我沒(méi)有立即阻止他們,適當(dāng)?shù)臓?zhēng)吵有利于孩子提升解決問(wèn)習(xí) 題的水平.只見(jiàn)小遠(yuǎn)生氣地把玩具扔遠(yuǎn)了. 過(guò)了不久又見(jiàn)小遠(yuǎn)在搶小 朋友玩具了,心里登時(shí)有些生氣：教師的話到底有沒(méi)有聽(tīng),怎么三番 五次和小朋友搶玩具.走過(guò)去教誨了一番,把玩具給了另一個(gè)小朋友, 小遠(yuǎn)一聲不響的站在那里,臉紅紅的.轉(zhuǎn)身的剎那我突然意識(shí)到小遠(yuǎn) 搶玩具是由于她找不到玩具,是材料投放不夠不是成心要搶.認(rèn)真的 解讀

8、了這份錯(cuò)誤,我不再抱怨小遠(yuǎn)的淘氣.小遠(yuǎn)從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到如何正確地得到玩具, 我從實(shí)驗(yàn)中 學(xué)到從孩子的角度來(lái)看他們犯的錯(cuò),以一種寬容信任的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩 子.拿球.在一次分辯紅綠顏色的游戲中, 我讓拿綠球的小朋友來(lái)排 隊(duì),拿綠球的小朋友都過(guò)來(lái)了,峰峰拿的是紅球,他偷偷地來(lái)到我身 后,從籃子里換了個(gè)綠球來(lái)到隊(duì)伍中；當(dāng)我讓拿紅球的小朋友來(lái)排隊(duì) 時(shí),他又偷偷的把手中的綠球換成了紅球, 兩次都成功時(shí)他的臉上露 出了笑容.我只當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),試問(wèn)有幾個(gè)孩子能有他這樣聰明的狡頡呢！ 這正是孩子的機(jī)智呀！這樣的孩子很聰明也很讓人頭疼,由于他們往 往很淘氣.不過(guò)只要他們的舉動(dòng)不影響活動(dòng)的進(jìn)行, 就讓他們的小機(jī) 智盡量發(fā)揮吧.孩子就像一張白紙,假設(shè)畫(huà)上了相同的畫(huà),那么再漂 亮的畫(huà)也失去了它原有的意義,盡量的讓他們呈現(xiàn)出不同的圖案不同 的色彩.因此,尊重孩子的個(gè)性開(kāi)展,孩子會(huì)變得活潑有朝氣,為今 后的人生打下良好的根底.現(xiàn)在的我還不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn), 但在我們一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,我會(huì)將你們的閃光點(diǎn)逐一地開(kāi)掘