關(guān)于對全縣“一師一優(yōu)課”活動視導的報告

1、關(guān)于對全縣“一師一優(yōu)課”活動視導的報告為了進一步推動全縣“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校 有”活動優(yōu)質(zhì)高效有序開展，促進教師專業(yè)成長，結(jié)合省 教育廳辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動省 級視導工作的通知（鄂教幼高辦函2 2 號）和縣教育局關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師、校校有”活動的通知（隨縣教發(fā) 5252 號）要求，4 4 月 1414 日至 4 4 月 2121 日教育局分兩 個視導組對全縣各?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師、校校有” 活動進行了縣級視導工作?，F(xiàn)將第二視導組視導的情況報告 如下：一、視導的組織形式第二視導組由教育局黨組成員工會主席操光海為組長，教研室主任李慧林為副組長，

2、部分分管教學的校長助理、隨 縣 1+1+9 9專家指導團隊部分成員共 5 5 人組成，第二視導組通過 查看檔案資料、聽主管人員匯報、登陸平臺查詢、隨機與教 師咨詢、走進課堂觀察、開展座談交流等形式對萬和鎮(zhèn)、淮 河鎮(zhèn)、高城鎮(zhèn)、唐鎮(zhèn)的 1 17 7所中小學進行了為期 4 4 天視導工 作。專家組對活動中存在的個別問題進行現(xiàn)場指導，對普遍 問題進行集中指導。通過反饋交流為被視導學校指出了需要 改進的工作和今后工作的方向。二、做法與亮點1 1、組織精細嚴密。被視導鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學根據(jù)教育局下發(fā)“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校有”的活動通知，制定方 案，建立管理機構(gòu)，形成領(lǐng)導小組，各校采取一把手負總責， 分管人

3、員具體抓，領(lǐng)導干部全員參與。萬和、高城等鄉(xiāng)鎮(zhèn)落 實兩級負責監(jiān)管制度即中心學校負責監(jiān)管和校內(nèi)監(jiān)管，萬和 的李德勇，高城的馮保林，他們對全鎮(zhèn)一師一優(yōu)課的進展情 況了如指掌，如數(shù)家珍，監(jiān)管落實到位。2 2、培訓扎實開展。自“一師一優(yōu)課，一課一名師，校校有”活動開展以來，被視導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學積極組織教師培 訓，舉行啟動儀式，講清意義，理順關(guān)系，指明路徑。如萬 和中心學校開展兩級培訓，確保人人能操作，個個會查詢。 中心學校管理員張紹兵深鉆曬課指南，對教師手把手傳教， 在學校試錄過程中張老師指導教師如何站位，如何組織學 生，如何把控聲音等細節(jié)，現(xiàn)場指導培訓?；春又行膶W校校長張先斌，深入學校督辦校級培訓。3

4、3、曬課積極參與。各校均在年前完成符合條件的教師 注冊工作，并開展曬課工作，曬課內(nèi)容均以教學設(shè)計、課件為主，有部分視頻上傳。截止視導之日止，萬和鎮(zhèn)曬課12701270節(jié)，中心學校教師石教陽曬課 3535 節(jié)。全鎮(zhèn)錄制上傳視頻 6363 節(jié)。淮河紅石小學青年教師汪盈盈，精鉆教材，運用新模式 撰寫的教學設(shè)計，曬在一師一優(yōu)課網(wǎng)絡(luò)平臺上，引起外省教 師的高度關(guān)注，人氣很高，已有 383383 人點評點贊。萬和中心 學校的管理員張紹斌義務(wù)為教師錄課、剪輯，經(jīng)常工作到凌 晨兩點。高城寺的管理員是一位新招的教師，她義務(wù)和教務(wù) 處的工作人員一起落實曬課兩級審核制度，確保曬課質(zhì)量。4 4、網(wǎng)研起步運行。 各校都

5、建有網(wǎng)絡(luò)工作室，工作室設(shè) 置齊全，部分教師的工作室引起人們關(guān)注，高城中心學校常 務(wù)副校長胡超帶頭組建政治工作室，并上傳了部分教學資 源。萬和中心學校胡凡工作室、高城寺雷丹工作室、淮河中 心學校逯長琴工作室等都開展了教研活動，并有交流痕跡。5 5、實體工作室精彩紛呈： 淮河的劉永賦楹聯(lián)工作室影 響不凡，幾十年堅持不懈，數(shù)百名學生的作品入選楹聯(lián)刊物 并獲大獎，凝聚深厚的文化底蘊，為特色學校形成奠定基礎(chǔ) 高城寺小學的舞蹈工作室、美術(shù)工作室，萬和義陽小學的義 陽大鼓工作室，唐鎮(zhèn)鎮(zhèn)小的信息技術(shù)工作室等做到“四有”即有領(lǐng)頭，有團隊，有房子，有設(shè)施。6 6、課改融于優(yōu)課。各校在優(yōu)課打磨過程中都把課改理 念融

6、入其中， 都把優(yōu)課基本標準定位于課改課。 萬和的“三 位一秀”模式，淮河的“ 613613 課堂”；唐鎮(zhèn)中心學校的“二 級小組”模式；高城的“知識樹”等新的教學模式應(yīng)用于優(yōu) 課打磨。各校都明文規(guī)定不是課改課就不允許參評優(yōu)課。7 7、優(yōu)課火熱推選。曬課練兵，優(yōu)課推選，各校在新學 期一開始都在以不同形式進行賽課活動，為優(yōu)課打磨與推選 奠定基礎(chǔ)。萬和舉行全鎮(zhèn)大比武活動，人人講優(yōu)質(zhì)課；唐鎮(zhèn) 舉行校級比武活動，唐鎮(zhèn)二小舉辦新課堂開放活動；淮河采 用比武與推薦相結(jié)合的辦法把優(yōu)秀人選推出來；高城把每位 教師參賽日程安排表上交中心學校，中心學校工作人員隨時 根據(jù)日程安排進學校聽課指導。校長劉成兵經(jīng)常深入課堂指

7、 導教師磨課。在曬課活動中為了幫助教師錄課練兵，提高優(yōu) 課質(zhì)量。萬和各校購買錄像設(shè)備，高城中心學校和唐鎮(zhèn)鎮(zhèn)小 租用教師的錄像設(shè)備，淮河中心學校出錢請錄像師攝像，還有條件差的學校用手機、相機等進行訓練。三、問題與困惑在視導過程中我們發(fā)現(xiàn)部分教師認識不夠，參與積極性 不高，因此導致活動進展不一， 活動質(zhì)量參差不齊。 具體表 現(xiàn)有如下幾點：1 1、領(lǐng)導不力。有的學校領(lǐng)導對本?；虮炬?zhèn)情況不熟， 方案中的責任人沒有切實負責，工作滯后。2 2、培訓不到位。有的學校教師不明白這一活動的意義， 以不會操作抵觸。很多教師對“一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺沒有 研究，不會用。3 3、硬件跟不上。有的學校教師無電腦；教室無白

8、板， 網(wǎng)絡(luò)資源用不上；多數(shù)學校無錄像設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)流量低，傳輸 速度慢；沒有正版制作軟件。4 4、專業(yè)人員少。學校沒有專業(yè)的錄像制作人員，不會 進行后期制作，導致視頻制作質(zhì)量差。5 5、有部分教師賽課處于應(yīng)付，不用新模式，不運用數(shù) 字資源，教學的方式陳舊。6 6、曬課質(zhì)量低。有部分教師為了完成學校下達曬課任 務(wù)，復制粘貼他人教學設(shè)計，還有教師請他人代為上傳。7 7、網(wǎng)絡(luò)教研沒形成氛圍。各校都建有網(wǎng)絡(luò)工作室，有 其名無其實，室內(nèi)無成員，無資源，無活動，無交流。多數(shù) 學校無專家指導團隊。四、建議與意見1 1、抓好四個環(huán)節(jié)。在一師一優(yōu)課活動中我們認為要抓好四個環(huán)節(jié)：一是曬課練兵。曬課無上限。教師可以將自

9、己的優(yōu)秀教學設(shè)計、課 堂實錄、課堂視頻、微課、教學反思、檢測作業(yè)、優(yōu)秀試題、 課堂點評和教學資源上傳。曬課多不代表工作好，質(zhì)量更重 要，在高質(zhì)量中求高數(shù)量。二是磨課提升素養(yǎng)。利用團隊的 力量，讓課堂最優(yōu)化，通過磨課提高教師的專業(yè)水平和文化 素養(yǎng)。三是優(yōu)課推選。賽課要實，逐級推選，優(yōu)中選優(yōu)。四 是錄課出。錄課要按照規(guī)范進行錄制，要素要齊全做到精中 求精。2 2、做到四個結(jié)合。一是與推進課程改革相結(jié)合。去年我縣整體推進課堂改 革，已經(jīng)邁出了第一步，巧借“一師一優(yōu)課，一課一名師， 校校有”活動再推課堂改革，把我縣課堂改革引向深入。二是與教師專業(yè)成長相結(jié)合。通過曬課、磨課、網(wǎng)絡(luò)教 研等環(huán)節(jié)可以讓教師資

10、源共享，智慧共贏。通過這個活動培 育出一批名師。三是與提升教學質(zhì)量相結(jié)合?！耙粠熞粌?yōu)課”網(wǎng)絡(luò)平臺 上的資源是每位教師最優(yōu)秀的課，并且每一節(jié)課至少有一位 名師講授。教師可以借鑒他們的優(yōu)秀設(shè)計，可以從名師課中 破解課堂環(huán)節(jié)的真諦，學會用最優(yōu)秀的教學方法和教育資源 進行課堂教學，從而實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量。四是與學校特色發(fā)展相結(jié)合。在優(yōu)課遴選中要賦予學校 的特色，如本校的課堂模式等。用名師帶動學校發(fā)展，用發(fā) 展的思想去培育名師，名師出名生，師生建名校。3 3、力促四個落實。一是落實責任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校工作專班盡量分工清晰、 職責明確，力求做到分線對接管理， 以防相互推諉現(xiàn)象發(fā)生。二是落實方案的最優(yōu)化。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)盡量結(jié)合實情，細化優(yōu) 化實施方案。實施措施，力求科學合理，易于操