2020年當(dāng)代中學(xué)體育教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)論文

1、當(dāng)代中學(xué)體育教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)論文“體育”是我國教育方針中的一個(gè)重要方面。作為“體育教育”的執(zhí)行者一一體育教師來說，應(yīng)具備必要的素養(yǎng)，應(yīng)不斷地全面提高 自己包括道德、知識、意識、作風(fēng)等方面的修養(yǎng)，使體育教育向更高 水平發(fā)展。筆者認(rèn)為，當(dāng)代中學(xué)體育教師應(yīng)具備如下素質(zhì)。愛崗敬業(yè)是中學(xué)體育教師的首要素養(yǎng)，是高尚的思想政治和良好的職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，是教師的靈魂。體育教師必須熱愛自己的 本職工作，對體育有濃厚的興趣，這是他們立志終生當(dāng)體育教師的原 始動(dòng)力。只有熱愛自己從事的工作，才會(huì)有光榮感和自豪感，才會(huì)有 敬業(yè)精神，樂業(yè)不倦，才能摯愛學(xué)生，誨人不倦。只有對體育有濃厚 的興趣，在工作中才會(huì)有執(zhí)著的追

2、求、強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感, 以及崇高的獻(xiàn)身精神。（一）教學(xué)能力。體育教學(xué)是學(xué)校體育的核心，其目的除了教授體育知識、傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能外，還要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。所以, 體育教師首先要門門精通。其次，體育教師在教學(xué)實(shí)踐中還要有對大 綱和教材的駕馭、處理能力，科學(xué)地選擇教學(xué)方法、手段，合理安排 運(yùn)動(dòng)量，有效地組織好各種教學(xué)活動(dòng)的課堂組織能力；具有能調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生興趣的正確優(yōu)美的示范能力； 以及能引起學(xué) 生的豐富聯(lián)想，有助于建立技術(shù)概念的清晰生動(dòng)的講解能力。另外, 體育教師還必須具有對學(xué)生進(jìn)行思想教育的能力， 善于觀察了解學(xué)生 行為和鍛煉情況并迅速分析判斷的能力，

3、具有保護(hù)幫助、糾正錯(cuò)誤、 運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力等。（二）指導(dǎo)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練能力。學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練是體育教學(xué)的延續(xù)，是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的“金字塔”基礎(chǔ)，也是體育教師實(shí)現(xiàn)在學(xué)校工作中的自我價(jià)值，贏得 社會(huì)、學(xué)校的支持和重視的不可缺少的重要部分。 普通中學(xué)體育教師 應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開展以田徑和本地區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目為主的業(yè)余運(yùn) 動(dòng)訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程的諸多因素中，教練員是起著決定性作用的。一個(gè)教練員水平的高低，基本上決定著他所訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員的成績高低。由此可見，擔(dān)任學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練工作的體育教師還具有教練員特有的素 質(zhì)和能力，才會(huì)使訓(xùn)練工作沿著明確快捷的軌道順利進(jìn)行， 從而取得 好的成績。（三）組織早操、

4、課間操、課外體育活動(dòng)、體育競賽能力。學(xué)校的早操、課間操、課外體育活動(dòng)、校內(nèi)體育競賽都是屬于群眾體育活動(dòng)，是活躍、改善、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，增進(jìn)學(xué)生身心健康,提高學(xué)習(xí)效率所必不可少的重要手段。 體育教師必須增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé) 任感，按時(shí)到堂組織好、指導(dǎo)好上述活動(dòng)。（四）體育教研能力。體育教研是體育教師從事體育教學(xué)工作中一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作，是教師業(yè)務(wù)水平高低的重要體現(xiàn)。體育教師必須從體育教改教研 上狠下工夫，以增強(qiáng)自己的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科的知識， 了解和掌握 學(xué)科前沿的研究動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新體育理論。（一）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識。體育教學(xué)，課余訓(xùn)練從外在的形式看，似乎就是簡單的跑跳及其他的一些練習(xí)，但如果想通過這些

5、練習(xí)得到最佳的鍛煉效果，就必 須將練習(xí)動(dòng)作設(shè)計(jì)得合理，各種練習(xí)組合得當(dāng)，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排得合理, 這些因素?zé)o論少了哪一個(gè)，都會(huì)對鍛煉效果產(chǎn)生消極的影響。因此, 體育教師必須掌握和具備扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識，如解剖學(xué)知識、運(yùn)動(dòng) 生理學(xué)、生化理論知識、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)知識、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)知識、心理 學(xué)、教育學(xué)知識等。（二）學(xué)習(xí)專項(xiàng)理論知識。根據(jù)中學(xué)體育教學(xué)大綱規(guī)定，田徑、體操約占體育教學(xué)基本內(nèi)容的 60%，籃、排、足、乒、羽、武術(shù)、健美操、體育舞蹈等約占 40%。因此，體育教師必須經(jīng)常學(xué)習(xí)田徑、體操、球類、武術(shù)等專項(xiàng)理論知 識，不斷提高專項(xiàng)理論水平。這樣，才能夠有的放矢、正確地選擇最 為有效的方法和手段， 制定出

6、符合專項(xiàng)特點(diǎn)的教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃和具體要 求，使教學(xué)訓(xùn)練工作取得事半功倍的理想效果。三）學(xué)習(xí)體育相關(guān)學(xué)科知識。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，知識更新的周期愈來愈短，各學(xué)科之間橫向聯(lián)系更加密切， 并且相互融合形成新的學(xué)科。 如體育 管理學(xué)、體育情報(bào)學(xué)、體育比賽學(xué)、體育未來學(xué)、體育與健康知識等， 如果對新興學(xué)科知之甚少或一無所知， 是很難勝任當(dāng)代學(xué)校體育工作。四）學(xué)習(xí)人文知識，人文知識主要為文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)知識。文學(xué)具有教化勸善的功用，文學(xué)的熏陶可以使人們加深對人生的意義，生命的價(jià)值認(rèn)識 ; 哲學(xué)是關(guān)于世界觀、方法論的學(xué)問，是人 類對生存方式的科學(xué)認(rèn)識 ; 歷史則是人類發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，使人們得 到前人

7、的借鑒。 體育教師要在全面提高自身知識水平的基礎(chǔ)上， 加強(qiáng) 人文知識的學(xué)習(xí)，從中得到思想啟迪，進(jìn)入更高的精神境界。（五）學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段。在當(dāng)今飛速發(fā)展的信息社會(huì)中，人們獲取信息的渠道多種多樣,尤其是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給人們獲取信息提供了更為便利的條件，使人 們可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲得所需的信息。 因此，體育教師要認(rèn)真接受 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和技能的培訓(xùn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，掌握和運(yùn)用現(xiàn) 代化教育技術(shù)手段，及時(shí)了解和掌握體育教學(xué)的信息，豐富教學(xué)訓(xùn)練 手段。（一）廣博的興趣。具有廣博的興趣是體育教師創(chuàng)造性地完成教育工作的重要?jiǎng)恿?。因此，體育教師要廣泛地涉獵相關(guān)知識。只有具備廣泛而豐富的興趣, 才能熟悉學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、掌握學(xué)生的個(gè)性特征；才能了解學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、生活習(xí)慣等；才能研究、探索并掌握先進(jìn)的 教育教學(xué)方法。（二）熱烈深厚的情感。教師的情感不僅能推動(dòng)教師積極地工作，而且能直接感染學(xué)生,影響教育過程。只有具備深厚而熱烈的情感，教師才能深深熱愛教育事業(yè)，摯愛學(xué)生；才能有源于內(nèi)心的不盡的動(dòng)力，掌握打開學(xué)生心靈 的鑰匙；才能在教育工作中，使整個(gè)人都屬于教育事業(yè)，屬于學(xué)生。（三）堅(jiān)強(qiáng)