2021年幼兒園園長述職報(bào)告范文最新

1、總敬的各位領(lǐng)導(dǎo):我是XX鄉(xiāng)第一幼兒園的園長。我們幼兒園建園時(shí)間不長，剛剛一年半，是 山一所小學(xué)改建而成。我親眼B睹了一所小學(xué)到一所幼兒園的轉(zhuǎn)型過程，因?yàn)槲?原來就在旁邊得初中任教。源于熱愛，更源于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我很榮幸來到了幼兒 園這個(gè)童話般的世界。我深深地知道：園長是一所幼兒園的靈魂?；仡櫼荒臧氲?成長歷程，我感到非常欣慰。因?yàn)槲覀兊纳丛趧傞_園的基礎(chǔ)上增加了上白人。 真的是"金杯銀杯，不如老白姓的口碑”。雖然說算不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我 立足于本職崗位，推動(dòng)幼兒園發(fā)展乂上了一個(gè)新的臺(tái)階，教師們的教育教學(xué)水平 乂提升到了一個(gè)新的層次。（一）幼兒園主要成績及特色。改善辦園條件，美化育人

2、環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設(shè)上，我園本著少花錢多 環(huán)保，進(jìn)行廢物利用的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境 建設(shè)與我園的辦園特色相結(jié)合，構(gòu)建了一個(gè)健康、和諧的師幼氛罔。我們要求教 師愛護(hù)、尊里、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等寬容的對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子在一種被 關(guān)愛、互為尊重的環(huán)境中健康成長。在教育局的大力扶持下，我園先后購置了供 幼兒娛樂的大小型滑梯、蹦蹦床、蹺蹺板、秋千、，為各班配備了液晶電視、VCD、電子琴、書柜、玩具柜、口杯架、玩具、圖書（二）以人為本，完善體制，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高辦園質(zhì)量1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高辦園質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、U標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科研、創(chuàng)新意識(shí)、奉獻(xiàn)精神是幼兒園發(fā)

3、展 的核心，他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人各有所長，她們都有開闊的 視野，創(chuàng)新的思維，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和凝聚力，她們團(tuán)結(jié)拼搏、 勤奮敬業(yè)，牢固樹立以質(zhì)量求生存、在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，創(chuàng)造一片自主發(fā)展的天空, 內(nèi)化一種愛崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。2、以極大的信任調(diào)動(dòng)教師的潛能。山于我園建園時(shí)間比較短，專業(yè)老師不多，教師要不斷地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)， 才能跟得上幼兒園的發(fā)展，因此，教師的丄作壓力非常大。我園努力營造一種民 主、和諧、寬松的工作環(huán)境，讓大家心情舒暢、和諧共處、自我約束、自我完善, 領(lǐng)導(dǎo)做到知人善任，人盡其才，鼓勵(lì)教師迎難而上，把貴任還給教師，保護(hù)教師 的自尊心和表現(xiàn)

4、欲，關(guān)心教師的精神生活，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)我園發(fā)展。自2021年9月至今，通過一年半的探索與實(shí)踐，我們注重抓責(zé)任的追究，采取責(zé)任化、 量化、民主化的管理模式，制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例，各類人 員規(guī)章制度和各類人員崗位職責(zé)等管理制度，其內(nèi)容涉及幼兒園方方面面，使幼 兒園的管理更加制度化、規(guī)范化。我們始終堅(jiān)持把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以教 師發(fā)展為本，增強(qiáng)教師的主體發(fā)展意識(shí)，在發(fā)揮制度的約束作用同時(shí)，我們還注 重抓制度的激勵(lì)作用，幼兒園設(shè)有全勤獎(jiǎng)、師德師風(fēng)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課組織獎(jiǎng)、教學(xué)隨 筆、論文等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，這些制度的制定和實(shí)施，不僅有效地保證了幼兒園各項(xiàng)工 作的有序進(jìn)行，還極大地激發(fā)了教職工

5、的工作熱情和積極性，使班級(jí)之間、教師 之間形成了你追我趕而乂團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛通過實(shí)施有效地績效管理，為教 師創(chuàng)造了更多的自主權(quán)、更多的參與管理的機(jī)會(huì)。（三）抓教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促教師專業(yè)發(fā)展我們把園本教研作為提高教師專業(yè)素質(zhì)促進(jìn)教師專業(yè)成長的最直接，最重要 的陣地，以教師為本，共建園本教研制度，從教師個(gè)性化成長出發(fā)，把教師在工 作中遇到的實(shí)際問題，作為園本教研的核心。1、建立教研管理制度，分工明確，責(zé)任到人，保證教研工作順利開展我園把園本教研當(dāng)成頭等大事來抓，成立了由園長牽頭，會(huì)計(jì)全面負(fù)責(zé)的園 本教研培訓(xùn)組織，實(shí)行階梯式管理模式，責(zé)任到人。做到“人人有事做，事事有 人抓”，為保證園本教研工作的暢通

6、，同時(shí)制定了教研組、例會(huì)、集體備課等制 度，園長為園本教研工作提供強(qiáng)有力的保障。2、以案例為載體進(jìn)行一課三研我園經(jīng)常組織教師說課、聽課、評(píng)課，教師會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題一一反思行為一一 研究設(shè)計(jì)一一調(diào)整策略一一總結(jié)反思一一再發(fā)現(xiàn)問題的過程中提高教師的專業(yè) 素質(zhì)。3、時(shí)時(shí)處處有教研教師無論是在自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)，還是在常態(tài)教學(xué)中，只要發(fā)現(xiàn)問題、閃 光點(diǎn)，都會(huì)隨時(shí)確立主題，進(jìn)行研討，讓教師在討論中相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、共 同提髙。4、幫扶、園園聯(lián)合來提高我園半年來采取了幫扶制度，園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園，一所公辦 園互相幫扶，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了，已取 眾家之長，補(bǔ)己之

7、短。教師的專業(yè)發(fā)展已初見成效。（四）保教并巫，提升保教質(zhì)量，促幼兒全面發(fā)展1、幼兒園從規(guī)范一日常規(guī)入手，采取以游戲?yàn)橹?、寓教于樂的教育方式?堅(jiān)持把幼兒的“生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣”的培養(yǎng)，貫穿于一日生活的每 個(gè)環(huán)節(jié)，作為保教的工作重點(diǎn)來抓，制定切實(shí)可行的活動(dòng)il劃，保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)。2、嚴(yán)格按照幼兒園衛(wèi)生保健制度執(zhí)行，不斷尋找工作中的薄弱環(huán)節(jié)， 在一日活動(dòng)中，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，切實(shí)抓好春秋傳染病的預(yù)防工作。3、為了讓孩子度過一個(gè)安全.健康、快樂的童年，我園把保護(hù)幼兒的生命 安全和促進(jìn)幼兒健康成長放在工作首位。為做好安全工作，我園強(qiáng)化管理和責(zé)任, 建立各項(xiàng)安全規(guī)章制度。

8、層層簽訂責(zé)任狀，努力把安全工作做細(xì)、做深、做實(shí)。（五）服務(wù)立園、質(zhì)量強(qiáng)園、特色興園1、樹立服務(wù)意識(shí)，提升辦園信譽(yù)XX鄉(xiāng)公、民辦幼兒園有將近10家，我園一年多來已經(jīng)有了較高的社會(huì)信譽(yù)，靠的是實(shí)實(shí)在在的服務(wù)質(zhì)量, 為了孩子健康成長，即便孩子拉褲子，教師也不怕臟、不怕臭，為孩子們清洗干 凈，家長如不能按時(shí)接送幼兒，教師就無償?shù)目垂?，其至把孩子送到家。尤其?師面帶微笑.有禮貌的在大門口向家長和孩子互為問候的時(shí)候，使家長和孩子倍 感溫馨。在做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)，我們積極做好家園共育工作，家長委員會(huì)的 成立，不但拉近了教師與家氏、家長與幼兒園之間的距離。還為幼兒發(fā)展?fàn)I造了 家園共育的氛圍，幼兒園的環(huán)境建設(shè)

9、及許多活動(dòng)都有家長的參與，家長今后將在 幼兒園的發(fā)展過程中，從各個(gè)方面展示他們的才華。2、打造優(yōu)質(zhì)教育，展現(xiàn)辦園特色在幼兒園的發(fā)展過程中，全園教職工上下一心乗承“開發(fā)多元智能，培養(yǎng)孩 子&好習(xí)慣”的辦園理念，積極打造特色教育。使家長看到了孩子行為上的改變, 看到孩子在幼兒園健康快樂的成長，從主觀意識(shí)上慢慢地摒棄了以前所固有的教 育觀念，使我園在這些微妙的變化中順利地杜絕了小學(xué)化傾向。（六）U前存在的問題及今后努力的方向1、師資力量嚴(yán)重不足，繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。2、由于幼兒較多.嚴(yán)重存在大班額現(xiàn)象。3、教師專業(yè)化水平不夠，需要學(xué)習(xí)和理論上的指導(dǎo)。今后努力的方向：一

10、是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，找出差距，不斷完善自己，提高自身 素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件，不斷完善其設(shè)施設(shè)備，加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教工作、 教研活動(dòng)等的檢查和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。希望通過我和大家的努力，使我園再上一個(gè)新臺(tái)階，做到讓家長放心，幼兒 開心，打造真正適合孩子身心健康成長的幼兒園。對(duì)此，我們有信心更有決心。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!回首本學(xué)期工作，倍感欣慰。雖然說不上是創(chuàng)造了很好的成績，但我立足于 本職崗位銳意進(jìn)取。我們幼兒園全體教師求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、同甘共苦、通力 合作，在圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，接受了幼兒園專項(xiàng)督導(dǎo)和保教 視導(dǎo)兩項(xiàng)任務(wù)。為使今后的工作更上層樓，現(xiàn)在將本學(xué)期的工作進(jìn)

11、行回顧總結(jié)， 我認(rèn)為主要有以下方面：一.實(shí)施“以人為本”的管理模式，調(diào)動(dòng)教師的積極性，群策群力，提高保 教質(zhì)量。教師是一個(gè)幼兒園的靈魂，本學(xué)期重任在前，只有把全體教師的積極性都調(diào) 動(dòng)起來，我們才能保質(zhì)保量的完成任務(wù)。因此，在每兩周一次的園務(wù)會(huì)議上我對(duì) 全體老師講述了當(dāng)前形勢(shì)，我們所面臨的任務(wù)，希望全體教師發(fā)揮主人翁精神， 通過本次檢查把我園的保教質(zhì)量提升到新的水平。在工作中，給予每位教師最大 的自主權(quán)，自己的班級(jí)自己做主，缺什么向校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)給予解決，可以說我們?nèi)?體教師都做到了以園為家，為幼兒園建設(shè)獻(xiàn)智獻(xiàn)策，加班加點(diǎn)更是常有的事，因 此我們才能順利通過各級(jí)部門的檢查。我認(rèn)為能發(fā)揮出每位教師的潛

12、能，加強(qiáng)了 幼兒園的凝聚力是我本年度工作最大的收獲。二、嚴(yán)格做好衛(wèi)生保健、安全工作。我園嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，為新入園的每位幼兒創(chuàng)建健康檔案，掌握幼兒 健康狀況的第一手資料，合理搭配幼兒膳食。在日常工作中，我園注重了保教相 結(jié)合的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真與各崗位人員簽訂崗位責(zé)任書，就環(huán)境衛(wèi)生、 消毒、通風(fēng)及晨午檢等工作制定細(xì)則及獎(jiǎng)懲制度。我園一直以來都將安全工作作為®中之重來抓，我們成立了安全檢査小組， 對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械、消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備及食堂設(shè)施進(jìn)行定期檢 査，并進(jìn)行了檢修。抓好幼兒接送的安全工作，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行家長接送制度，為保證安全，防止 不法分子入園接丟孩子，要

13、求必須是家長到園接孩子。教師要確認(rèn)身份再將孩子 交給家長。門衛(wèi)要對(duì)外來人員進(jìn)行盤查和登記，方可準(zhǔn)其入園。為了促進(jìn)安全工作的落實(shí)，我園與教師和家長分別簽訂了安全工作責(zé)任 書，增強(qiáng)教師及家長的安全意識(shí)。我園將安全制度制作成制度板，懸掛于幼兒 園的顯著位置，讓每一位員工時(shí)刻敲響安全的警鐘。三、認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受 到幼教工作者的關(guān)注。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互 相互相學(xué)習(xí).互相支持。首先，我們成立了家長委員會(huì)，并召開座談會(huì)， 讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解、

14、支持的態(tài)度進(jìn) 行督導(dǎo)，同時(shí)組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育丄作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作 用及職能。其次，通過多種形式的活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)、專題講座.家 長開放日、等，幫助家長建立全新的育兒觀。此外，家訪活動(dòng)也是我園家長工作 的一個(gè)巫點(diǎn)，每周一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期丄作，有效地促 進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。四. 做好對(duì)外宜傳工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外 界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳 播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度

15、和美譽(yù)度，在繼續(xù) 做好園內(nèi)宣傳窗的更新之外，本學(xué)期我們還錄制了豐S的春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六 一節(jié)U匯演，受到了較好的成效，達(dá)到了宣傳形象、擴(kuò)大影響的U的。五、下一步工作打算善于反思才能不斷進(jìn)步。為了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展，在肯定成績的同時(shí)，我 們更應(yīng)正視自己的不足。通過督導(dǎo)、保教視導(dǎo)反饋的情況，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自 身的弱勢(shì)與不足。結(jié)合實(shí)際，制訂了一系列的整改描施，精益求精，努力為幼兒 創(chuàng)設(shè)更加寬松、和諧的成長環(huán)境。行政管理：進(jìn)一步細(xì)化日常管理，月考核與學(xué) 期考核相結(jié)合的方式。逐步規(guī)范檔案管理9將創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化檔案管理作為幼兒 園檔案管理的U標(biāo),實(shí)現(xiàn)檔案管理電子化，使檔案管理工作成為我園的特色之一。保

16、教科研：本學(xué)期我園將增加教研活動(dòng)的密度，豐富內(nèi)容，將教研工作落實(shí) 到細(xì)處，鉆研到深處。我們將繼續(xù)堅(jiān)持園本教研，立足本園、以人為本、以研為 實(shí)，倡導(dǎo)教育反思，全園各個(gè)班級(jí)形成同伴合作9團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍，為教師 提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間，讓教師樂于教，興于研，不斷提升自己的專業(yè)水平, 體驗(yàn)工作的成就感和價(jià)值感。結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，將開展充滿研究、 真誠交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、 交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，通過園本教研活動(dòng)，使每個(gè)教師在原有的水平上都 有所提高。安全衛(wèi)生：結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化幼兒園安全衛(wèi)生常規(guī)管理。一是加強(qiáng)管理, 建立每日巡查制度。實(shí)

17、行行政管理與教師自我管理相結(jié)合的方式，每月考核，針 對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，記錄考核成績。二是加強(qiáng)安全檢査，切實(shí)落實(shí)安全措施。 建立一月一自查制度、隱患定期整改制度和安全責(zé)任追究制度，加大安全工作U 標(biāo)貴任制的落實(shí)力度。結(jié)合主題活動(dòng)布署開展安全教育活動(dòng)，要求每個(gè)班級(jí)環(huán)境 裝飾中要有關(guān)于安全的內(nèi)容，每個(gè)月有一次小型的防火、防震、防走失的演練， 每學(xué)期幼兒園有一.二次大型的演練。三是完善晨檢制度，嚴(yán)把晨檢關(guān)。嚴(yán)格執(zhí) 行接送卡制度。進(jìn)一步改進(jìn)晨檢程序，使之更加科學(xué)合理。四是關(guān)注幼兒心理健 康，建立幼兒心理健康檔案。利用一周一課、個(gè)案追蹤、設(shè)立情緒角、心情卡等 方式對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育，結(jié)合成長檔案的建立完善幼兒心理健康檔案管 理。五是針對(duì)幼兒入園率偏低這一實(shí)際，建立幼兒缺勤日?qǐng)?bào)制，及時(shí)與