中學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案2019

1、中學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 2019垃圾分類(lèi)對(duì)改善我們的環(huán)境有著至關(guān)重要的作用，而作為一名 新時(shí)代的公民，我們更需要在平時(shí)的生活中更加注重對(duì)垃圾的分類(lèi)。 下面是由出 guo 為大家的“中學(xué)垃圾分類(lèi)活動(dòng)方案 2019”，僅供參 考，歡迎大家閱讀。垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi) 這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)， 垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較 強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。xx 中學(xué)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生 組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專(zhuān)業(yè)性、技能性，其成員具有奉 獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。 xx 中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長(zhǎng)期致力于社會(huì) 公益事業(yè)， 并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)

2、境保護(hù)活動(dòng)。 在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn) 同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類(lèi)的意識(shí)， xx 中學(xué)青年志愿者 協(xié)會(huì)決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球。 通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題 的重視； 再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法， 引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分 類(lèi)，保護(hù)環(huán)境； 最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回 收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升 同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。主辦：共青團(tuán) xx 中學(xué)委員會(huì)策劃承辦： xx 中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)贊助： xxx2019-x-x 至 2019-x-x 。全校范圍，重

3、點(diǎn)在 xx、xx、 xx 生活區(qū)附近。1. 校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分 別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況， 哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的， 引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。2. 在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí) 將垃圾分類(lèi)放， 可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收， 不可回收及 時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。3. 據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得 現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)； 同時(shí)在食 堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶， 方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)， 定期將傳單 統(tǒng)一回收。1. 項(xiàng)目活動(dòng)安排 以各小組為單位，分別進(jìn)行

4、不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。 籌備工作：（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單 20 張；（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各 100 張。2. 具體安排x 月 x 日前為前期宣傳，出 4 張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分 類(lèi)的一些照片）。x 月 x 日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于 校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。x 月 x 日前，將 20 張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意 以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。x 月 x 日至 x 月 x 日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落 的不干膠進(jìn)行重新粘貼?，F(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許 多的同學(xué)都沒(méi)

5、有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔， 甚至有的不知道哪些東西 是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。 為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi) 意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以 己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣 大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。不干膠宣傳單 x*x=x （可回收 x 張，不可回收 x 張）。 宣傳單 x*x=x （貼于宿舍園區(qū)）。傳單回收桶 x*x=x 。照片 x*1=x ?？傆?jì)： x 元。1. 要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。2. 活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代中學(xué)生 的良好形象。3. 提前了解活動(dòng)當(dāng)天天

6、氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活 動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行4. 機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部。 時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人 員的靈活調(diào)動(dòng)， 接待嘉賓。 各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散 人員立即參與未完成的工作。由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性，產(chǎn)生的校園垃圾（餐廚垃圾除 外）主要以廢紙為主，老師辦公、備課、會(huì)議、廢舊書(shū)報(bào)等和學(xué)生草 稿演算廢紙， 以及教導(dǎo)處， 總務(wù)處等部門(mén)采購(gòu)物品廢棄包裝紙等。 每 學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。一般來(lái)說(shuō)，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害 垃圾四大類(lèi)。1. 可回收的垃圾又包

7、括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。（1）廢紙：主要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙、紙盒等 等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了，所以是不可回收的。（2）塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐 盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。（3）金屬：易拉罐、廢棄電線(xiàn)等2. 餐廚垃圾 水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。3. 不可回收垃圾 可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹(shù)葉、 煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。4. 有害垃圾 主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。（針對(duì)校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類(lèi)：廢紙 飲料瓶不可回收

8、垃圾 廢電池、廢玻璃。）1. 環(huán)境效益：回收 x 噸紙，能生產(chǎn) x 噸紙，相當(dāng)于節(jié)約木材 4 立方米或少砍伐樹(shù)齡為 20年的樹(shù)木 17棵，節(jié)省 3立方米的垃圾填埋 空間，同時(shí)還節(jié)省化工原料 x 千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙 過(guò)程中 240 噸用水、 300度用電，還能減少 35%的環(huán)境污染。2. 經(jīng)濟(jì)效益： x 元/ 斤，長(zhǎng)積月累也是一筆收入。3. 教育效益：樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理的好習(xí)慣?；?收的所得又可以用于愛(ài)心事業(yè)。4. 組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進(jìn)；提高資源利 用；改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)， 增設(shè)垃圾分類(lèi)回收箱

9、， 并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。 各班設(shè)可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學(xué)校另 設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。 進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育， 擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集的范圍，推廣垃圾分類(lèi)收集工作。垃圾桶放置位置及數(shù)量 “每班兩桶一箱一袋” 校前后門(mén) 2 個(gè) 分類(lèi)垃圾桶 校園兩個(gè)分類(lèi)垃圾桶 樓梯口有害垃圾桶 1 個(gè)1. 國(guó)旗下講話(huà)：號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來(lái)，廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng)， 意義宣傳，強(qiáng)調(diào)回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。2. 撰寫(xiě)和下發(fā)垃圾分類(lèi)倡議書(shū)。3. 各班班會(huì)課宣傳。4. 黑板報(bào)：垃圾分類(lèi)的意義與方法，收集指引，操作方法。5. 校園廣播：各階段反饋和成果。6. 小評(píng)論：讓學(xué)生多開(kāi)展討論，讓分類(lèi)意識(shí)

10、深入人心。7. 把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評(píng)比有機(jī) 結(jié)合，加強(qiáng)管理過(guò)程的監(jiān)督、整改。8. 通過(guò)組織“小手牽大手”、“致家長(zhǎng)一封信”等各類(lèi)活動(dòng)， 全面開(kāi)展“關(guān)愛(ài)地球，節(jié)約資源，垃圾分類(lèi)從我做起”為主題的實(shí)踐 活動(dòng)，促進(jìn)家庭、社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)。9. 做好活動(dòng)的記錄工作。10. 認(rèn)真做好處理各類(lèi)垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。1. 回收管理：每周清理一次，學(xué)校指定時(shí)間請(qǐng)收廢品人員來(lái)校 回收。2. 垃圾處理：將可回收垃圾賣(mài)到回收站，獲得各班班費(fèi)。將不 可回收垃圾送到填埋場(chǎng)或者進(jìn)行肥料處理。 將有害垃圾送到專(zhuān)門(mén)的處 理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。附件：處理各類(lèi)垃圾的程序和方法：1. 紙板箱務(wù)

11、必拆開(kāi)，鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖 材料務(wù)必取出。 紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管 （放在陽(yáng)臺(tái)上保管 容易被雨淋濕）。平時(shí)，需將報(bào)紙雜志成捆，保存在自己房間里。在 接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。2. 紙板箱、雜志、報(bào)紙需另外回收，不能作為生活垃圾。3. 食物殘?jiān)?、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。4. 使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì)被回收的。5. 嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放 入袋內(nèi)。玻璃、 剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋 中。6. 飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋） 注意事項(xiàng)：1. 金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋

12、里。2. 請(qǐng)將瓶子內(nèi)的飲料倒掉，如瓶?jī)?nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃 圾袋中。3. 塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾，需要另外 分類(lèi)。4. 嚴(yán)禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。 注意事項(xiàng)：1. 各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為 資源垃圾回收。2. 污損嚴(yán)重的需作為家庭垃圾處理。3. 牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。4. 電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內(nèi)，學(xué)校集 中會(huì)定時(shí)集中處理。城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害 化的一個(gè)十分重要的步驟， 對(duì)于改善人民環(huán)境， 實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā) 展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)

13、收集，不僅關(guān) 系到城市的文明程度和城市形象， 也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工 作，更是一項(xiàng)利國(guó)利民的事業(yè)。本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知 道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)， 了解可回收垃圾、 生活垃圾和有害垃圾都 包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。（一）知識(shí)與技能1. 知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和 有害垃圾都包括哪些。2. 在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾。（二）過(guò)程與方法1. 通過(guò)提出問(wèn)題、 設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、 設(shè)計(jì)方案、 表達(dá)， 培養(yǎng)探究問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。2. 培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。（三

14、）情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。2. 樹(shù)立環(huán)保意識(shí)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和 標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)方案。1. 組織準(zhǔn)備：3 人一組，共分 4 組一人作組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)上講臺(tái)匯報(bào)；一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案；一人負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)情況， 填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)告 ，并且作時(shí)間控制2. 器材準(zhǔn)備：寫(xiě)字白板一塊、垃圾分類(lèi)活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）、筆、 垃圾分類(lèi)PPT課件、多媒體設(shè)備（一）介紹活動(dòng)導(dǎo)入1. 活動(dòng)形式介紹歡迎同學(xué)們參加活動(dòng)！ 本次活動(dòng)以小組競(jìng)賽為形式， 通過(guò)討論、 游戲、探究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓同學(xué)們了解垃圾分類(lèi)的意

15、義和 標(biāo)準(zhǔn)，從而樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才 藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺(tái)報(bào)組名，并寫(xiě)在白板上?！驹u(píng)分規(guī)則】（ 1）按上臺(tái)順序倒記分：第一位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 4 分， 第二位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 3 分，第三位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 2 分，第四位小組上講臺(tái)報(bào)組名的記 1 分。（2）有才藝表演的小組加 1 分。2. 活動(dòng)主題介紹簡(jiǎn)單介紹垃圾分類(lèi)的意義： 城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害 化的一個(gè)十分重要的步驟， 對(duì)于改善人民環(huán)境， 實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā) 展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。（二）活動(dòng)開(kāi)展1. 了解垃圾（1）討論

16、 首先請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆钪杏心男├?？?qǐng)舉例說(shuō)明，在白板上 畫(huà)示意圖。（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙 頭等，這些都很容易畫(huà)出示意圖。）【評(píng)分規(guī)則】 舉手發(fā)言的小組加 1分，能畫(huà)示意圖的加 1 分。若有特別優(yōu)秀 的酌情加 1-2 分。（2）游戲 剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾，還有沒(méi)有更多的呢？下面開(kāi) 展一個(gè)小游戲：輪流說(shuō)垃圾。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位 的組員要做筆記， 可以自己添加一些垃圾名稱(chēng)， 比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多?！驹u(píng)分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排， 每位代表輪流說(shuō)出一項(xiàng)垃圾， （例 如：果皮、菜頭、廢紙）不能重復(fù)、不能說(shuō)錯(cuò)，有說(shuō)重復(fù)、說(shuō)錯(cuò) 的代表要退場(chǎng)。如

17、果一時(shí)想不出，停頓過(guò)久的話(huà)，其他小朋友可以倒 計(jì)時(shí)十秒，還答不出來(lái)的話(huà)要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順序記分：第一個(gè)退場(chǎng)的 小組記 1分，依此類(lèi)推，最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記 4 分。對(duì)于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱(chēng)的情況，按寫(xiě)得名稱(chēng) 的多少記分：寫(xiě)得最多的記 4分，依此類(lèi)推，寫(xiě)得最少的記 1 分。要求留在座位的小組成員要認(rèn)真聽(tīng)代表的回答是否有重復(fù)或錯(cuò) 誤，停頓時(shí)要倒計(jì)時(shí)。歡迎家長(zhǎng)觀眾參與。2. 探究垃圾分類(lèi)的方法（1）討論與設(shè)計(jì)生活中原來(lái)有這么多東西被當(dāng)作垃圾， 隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了。 比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里?？蓸?lè)、七 喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里， 有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟

18、。 有的同學(xué)將廢紙亂扔， 甚至不節(jié)約用紙。 生活中許多小事不注意就會(huì) 造成浪費(fèi)！ 其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的。 這樣我們 應(yīng)該將垃圾分類(lèi)處理。 下面請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類(lèi)的方 法。你可以設(shè)想： 在家里或?qū)W校里設(shè)置幾個(gè)垃圾桶？每個(gè)垃圾桶分別 裝哪些垃圾？可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎？討論與設(shè)計(jì)時(shí)間為 5 分鐘，請(qǐng)把垃圾分類(lèi)的方法寫(xiě)在活動(dòng)報(bào) 告當(dāng)中。（2）分享與交流 請(qǐng)各小組派代表輪流上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類(lèi)方法，主 要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?lèi)，為什么這樣分。其他小組可以對(duì)作匯報(bào)的小組提出問(wèn)題，大家探討?！菊故菊n件】 總結(jié)：按照垃圾的性質(zhì)，國(guó)內(nèi)外通用的垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是將垃圾分三類(lèi)

19、： 可回收垃圾” 又名干垃圾，包括塑料制品、 鐵制品、木制品、 紙張等?！吧罾庇置麧窭?包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等?！坝泻卑◤U電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈 等?！驹u(píng)分規(guī)則】 對(duì)各小組所做的垃圾分類(lèi)方法進(jìn)行評(píng)議，酌情評(píng)出 4、3、2、 1 分。分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類(lèi)。能與 之相同或最接近的評(píng)為 4 分，其余視情況而定，評(píng)分可以相同。實(shí)況舉例：甲組：分四類(lèi)：可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃 圾。評(píng)為 4 分。乙組：分五類(lèi)：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評(píng) 為 3 分。丙組：分五類(lèi)：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒 瓶與易拉罐、

20、舊電池。評(píng)為 3 分。丁組：分兩類(lèi)：可回收（塑料瓶、 廢紙等）、不可回收（果皮、 廢電池等）。評(píng)為 2 分?！菊f(shuō)明】 甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨(dú)立收集與處理，所以評(píng)分 稍微高一些。對(duì)于小組之間的提問(wèn)、交流，若有出色的可以酌情加 1-2 分。3）鞏固升華：討論垃圾分類(lèi)的好處請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬⒗诸?lèi)收集處理有哪些好處呢？（方便回收 再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢 電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？ 如何對(duì)廢電池進(jìn)行特殊處理？如何對(duì)廢電池回收再利用？【說(shuō)明】 以上問(wèn)題盡可能地讓同學(xué)們談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小 朋友說(shuō)不出的，可以結(jié)合課

21、件介紹。3. 設(shè)計(jì)某區(qū)域垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí)施方案 最后請(qǐng)小朋友以某區(qū)域?yàn)槔O(shè)計(jì)一個(gè)垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí) 施方案結(jié)束本次活動(dòng)。準(zhǔn)備時(shí)間 5 分鐘。以投票的形式評(píng)選優(yōu)秀方案。提示：以某個(gè)區(qū)域?yàn)榈攸c(diǎn)，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等） 你將如何對(duì)人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)的環(huán)保宣傳？你將設(shè)置幾種垃圾桶？ 即設(shè)計(jì)垃圾分類(lèi)的方案。 你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類(lèi)收集 后的垃圾，將如何處理等等。帶著類(lèi)似的垃圾分類(lèi)環(huán)保問(wèn)題思考與討論，在活動(dòng)報(bào)告上 寫(xiě)下設(shè)計(jì)方案?！驹u(píng)分規(guī)則】 讓小組派代表上講臺(tái)匯報(bào)本組的設(shè)計(jì)方案，四個(gè)小組都匯報(bào)結(jié) 束后，請(qǐng)參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀眾的家長(zhǎng)進(jìn)行投票， 評(píng)選 優(yōu)秀方案。統(tǒng)計(jì)票數(shù)

22、，按票數(shù)排名評(píng)分，票數(shù)最高的評(píng) 4 分，依此類(lèi) 推，票數(shù)最少的組評(píng) 1 分。（三）活動(dòng)小結(jié)本次活動(dòng)，同學(xué)們了解了垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)和意義。體會(huì)了探究 問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案的過(guò)程。 鍛煉了合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。 評(píng)分不是重要的， 學(xué)到知識(shí)并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。統(tǒng)計(jì)各小組的總分，最高分評(píng)為優(yōu)勝獎(jiǎng)、最低分評(píng)為最有毅力 獎(jiǎng)，比分在中間的兩組視情況而定， 分別評(píng)為最有創(chuàng)意獎(jiǎng)和最可愛(ài)獎(jiǎng)。1. 同學(xué)們?cè)诩依锘虻叫@撿到垃圾，記得分類(lèi)投放，爭(zhēng)作“環(huán) 保小衛(wèi)士”。2. 搜集有關(guān)垃圾處理、分類(lèi)的資料。3. 統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類(lèi)并稱(chēng)重。4. 開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾

23、分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)。5. 以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué) ?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)， 讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的 意義，積極配合垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。1. 活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)2. 活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓同學(xué)們參與，關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎 沒(méi)有特別固定的標(biāo)準(zhǔn)答案， 所以要注意聽(tīng)同學(xué)們的回答， 對(duì)其中的閃 光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。3. 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識(shí)貫徹到 生活小事當(dāng)中。1. 垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)：1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。（2）“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜

24、葉、剩飯（3）“有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計(jì)和日 光燈等。2. 垃圾分類(lèi)的好處：（垃圾回收再利用的好處）（1）酒瓶是高溫加熱制成的，對(duì)收集到的酒瓶再利用，還可以 節(jié)約不少煤資源呢?。?）易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁 制零件、鋁合金門(mén)窗等。（3）廢紙是我們生活中常見(jiàn)的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木 材。3. 廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化錳、氯 化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質(zhì)。（1）電池的危害 大部分電池中都含有汞，當(dāng)它們廢棄在地球表面時(shí)，多層金屬 會(huì)氧化銹蝕。 汞便會(huì)慢慢地從電池中溢出來(lái)， 進(jìn)入土壤或下滲到地下 水中，再通過(guò)農(nóng)作

25、物或飲水進(jìn)人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可 以轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)汞， 無(wú)機(jī)汞在微生物作用下轉(zhuǎn)變成甲基汞聚集在魚(yú)類(lèi)的 身體中，人食用了這種魚(yú)后，甲基汞便會(huì)對(duì)人腦細(xì)胞造成危害，使人 的神經(jīng)嚴(yán)重破壞， 重者甚至?xí)l(fā)瘋致死。 轟動(dòng)一時(shí)的日本水俁病事件 就是甲基汞所致。 一節(jié)一號(hào)電池爛在地里， 它溢出來(lái)的汞足以使 l 平 方米的土壤永久性喪失農(nóng)用價(jià)值。據(jù)專(zhuān)家測(cè)定一節(jié)一號(hào)電池能污染 60 萬(wàn)立方米的水。 （2）電池的回收 回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā) 生率，同時(shí)也能節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要解決電池的污染問(wèn)題，對(duì)人類(lèi)現(xiàn)在來(lái)講，不管是資金還是技 術(shù)上都存在著困難。 所以只能降低電池對(duì)環(huán)

26、境造成的危害。 要做的便 是將廢舊電池回收。對(duì)于電池的回收，可以采取在街道設(shè)置回收箱的形式，或者在 社會(huì)各地建立廢電池回收站， 如在大城市的超市、 商店等地設(shè)置廢舊 電池回收點(diǎn)。與此同時(shí)，我們還要加強(qiáng)人們對(duì)電池危害性的認(rèn)識(shí)，形 成自覺(jué)收集、上交廢舊電池的觀念和意識(shí)。據(jù)悉，連xx、 xx 這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達(dá) X%當(dāng)然，也有可能是許多大城 市中的市民已了解和認(rèn)識(shí)到電池的危害， 然而多數(shù)人還是為了圖方便 抱著“反正我只扔一個(gè)不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次 對(duì)XX名市民進(jìn)行的“廢舊電池如何處理”的調(diào)查中，有 XX%的市民 隨手扔掉，XX%勺人扔進(jìn)垃圾箱，僅有1%的人上交到專(zhuān)

27、門(mén)的廢舊電池 回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識(shí)，卻不知道應(yīng)交 到何處。這就意味著我們要形成專(zhuān)門(mén)的廢舊電池回收組織。因此，提出以下倡議：1）以政府名義建立專(zhuān)門(mén)的廢舊電池回收部門(mén)， 大力防止電池對(duì)環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來(lái)，統(tǒng)一處理，以減小對(duì)環(huán)境的 危害。（2）以各單位（如機(jī)關(guān)、部隊(duì)、學(xué)校、工廠、飯店、旅館等） 行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網(wǎng)，督促各單位每個(gè)成員、居民 積極參加回收廢舊電池的活動(dòng)， 由網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人 （曲行政單位選取一人 或幾人）回收本單位、 轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊 電池的責(zé)任部門(mén)。（3）責(zé)成各群眾團(tuán)體（工會(huì)、青年團(tuán)、學(xué)生會(huì)、婦聯(lián)等）組織 號(hào)召

28、各自成員積極參加回收廢舊電池的行動(dòng)， 把回收廢舊電池活動(dòng)納 入各自團(tuán)體組織的經(jīng)常內(nèi)容。（ 4）由有關(guān)單位（市場(chǎng)管理部門(mén)）在各小商品市場(chǎng)（特別是外 來(lái)人口集中的商品市場(chǎng)）組織商販把回收廢舊電池的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)， 并把其作為市場(chǎng)管理部門(mén)的一項(xiàng)重要任務(wù)。（5）在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會(huì)負(fù)責(zé)開(kāi)展農(nóng)村廢舊電池的回收工 作（農(nóng)村用電池?cái)?shù)量并不少， 廢舊電池扔在地面上對(duì)農(nóng)村水源有直接 影響，許多農(nóng)村地區(qū)還在飲用井水）。（ 6）建立有關(guān)回收廢舊電池的專(zhuān)門(mén)獎(jiǎng)懲制度， 做得好的予以獎(jiǎng) 勵(lì)，反之則嚴(yán)懲不貸。面對(duì)回收來(lái)的電池，我們應(yīng)該怎樣處理呢？3. 廢舊電池的再利用 任何一種電池都由四個(gè)基本部件組成。四個(gè)基本部件是指兩組

29、 不同材料的電解質(zhì)、 電極、隔膜和外殼。 干電池、充電電池電鋅皮 （鐵 皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構(gòu)成；蓄電池則以鉛的化合物 為主。我國(guó)是世界上頭號(hào)干電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)， 統(tǒng)計(jì)資料表明：1980 年我國(guó)干電池產(chǎn)量就已超過(guò)美國(guó)躍居世界第一； 1998 年我國(guó)干電池 生產(chǎn)量達(dá)到 140 億只；同年世界干電池總產(chǎn)量約 300億只。隨意扔棄 干電池，不僅污染環(huán)境，而且浪費(fèi)資源。以每年生產(chǎn) 100 億只干電池計(jì)算，全年將消耗 15.6 、萬(wàn)噸鋅， 22.6 刀噸二氧化錳、 2080 噸銅、 2.7 萬(wàn)噸氯化鋅、 7.9 萬(wàn)噸氯化銨、 4.3 萬(wàn)噸碳棒。因此，實(shí)行廢舊干電池回收利用，利國(guó)利民，勢(shì)在必 行。目前，國(guó)內(nèi)主要的廢電池處理方式有 4 種，人工分選、干法、 濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先 進(jìn)行分類(lèi)，人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類(lèi)用相 應(yīng)的方法予以處理，這種方法簡(jiǎn)單易行，但使用的勞動(dòng)力多，經(jīng)濟(jì)效 益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對(duì)廢舊干電池分類(lèi)篩選，破 碎后，和人焙燒爐中，在 600800 度下焙燒，將排出的氣體冷凝后 提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉(zhuǎn)窯，在 11001300