中學垃圾分類活動方案2019

1、中學垃圾分類活動方案 2019垃圾分類對改善我們的環(huán)境有著至關重要的作用，而作為一名 新時代的公民，我們更需要在平時的生活中更加注重對垃圾的分類。 下面是由出 guo 為大家的“中學垃圾分類活動方案 2019”，僅供參 考，歡迎大家閱讀。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類 這一問題所限。當今社會， 垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較 強的垃圾分類回收的意識。xx 中學是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生 組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉 獻自己，服務他人的精神。 xx 中學青年志愿者協(xié)會長期致力于社會 公益事業(yè)， 并積極開展與宣傳環(huán)

2、境保護活動。 在經過調查了解后發(fā)現(xiàn) 同學們沒有較強的環(huán)境保護與垃圾分類的意識， xx 中學青年志愿者 協(xié)會決定開展宣傳垃圾分類，保護環(huán)境的活動。垃圾分類，保護地球。 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題 的重視； 再宣傳分類垃圾的具體做法， 引導同學們正確的進行垃圾分 類，保護環(huán)境； 最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回 收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升 同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。主辦：共青團 xx 中學委員會策劃承辦： xx 中學青年志愿者協(xié)會贊助： xxx2019-x-x 至 2019-x-x 。全校范圍，重

3、點在 xx、xx、 xx 生活區(qū)附近。1. 校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分 別貼上日常垃圾的分類情況， 哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的， 引導同學們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻。2. 在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識 將垃圾分類放， 可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收， 不可回收及 時送垃圾中轉站。3. 據調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得 現(xiàn)象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內； 同時在食 堂各個門口設立傳單回收桶， 方便同學將傳單放入其內， 定期將傳單 統(tǒng)一回收。1. 項目活動安排 以各小組為單位，分別進行

4、不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。 籌備工作：（1）準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單 20 張；（2）準備“可回收”，“不可回收”內容的不干膠各 100 張。2. 具體安排x 月 x 日前為前期宣傳，出 4 張宣傳海報及一張展板（垃圾分 類的一些照片）。x 月 x 日前，將“可回收”，“不可回收”內容的不干膠貼于 校園內垃圾桶上，并放好傳單回收箱。x 月 x 日前，將 20 張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意 以海報等形式適當宣傳。x 月 x 日至 x 月 x 日主要針對不干膠的維護，對有殘破，掉落 的不干膠進行重新粘貼?，F(xiàn)在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許 多的同學都沒

5、有意識將垃圾進行分類來扔， 甚至有的不知道哪些東西 是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習慣。 為了提高同學們的垃圾分類 意識，關注環(huán)境問題，從個人做起，積極投身環(huán)境保護行動中去。以 己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣 大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。不干膠宣傳單 x*x=x （可回收 x 張，不可回收 x 張）。 宣傳單 x*x=x （貼于宿舍園區(qū)）。傳單回收桶 x*x=x 。照片 x*1=x 。總計： x 元。1. 要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。2. 活動過程中要注意公共道德，切實維護學社聯(lián)和當代中學生 的良好形象。3. 提前了解活動當天天

6、氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活 動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行4. 機動組：青協(xié)宣傳部。 時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人 員的靈活調動， 接待嘉賓。 各小組完成自己的任務或者各小組的閑散 人員立即參與未完成的工作。由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾（餐廚垃圾除 外）主要以廢紙為主，老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草 稿演算廢紙， 以及教導處， 總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。 每 學期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會議材料等。一般來說，垃圾包括：可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害 垃圾四大類。1. 可回收的垃圾又包

7、括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。（1）廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等 等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。（2）塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐 盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。（3）金屬：易拉罐、廢棄電線等2. 餐廚垃圾 水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。3. 不可回收垃圾 可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、 煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。4. 有害垃圾 主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。（針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類：廢紙 飲料瓶不可回收

8、垃圾 廢電池、廢玻璃。）1. 環(huán)境效益：回收 x 噸紙，能生產 x 噸紙，相當于節(jié)約木材 4 立方米或少砍伐樹齡為 20年的樹木 17棵，節(jié)省 3立方米的垃圾填埋 空間，同時還節(jié)省化工原料 x 千克，節(jié)省一半的造紙能源，節(jié)約造紙 過程中 240 噸用水、 300度用電，還能減少 35%的環(huán)境污染。2. 經濟效益： x 元/ 斤，長積月累也是一筆收入。3. 教育效益：樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類處理的好習慣。回 收的所得又可以用于愛心事業(yè)。4. 組織管理效益：師生共同做起，相互監(jiān)督促進；提高資源利 用；改進現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系，師生勞動。校園環(huán)境更整潔有序。進一步完善硬件設施建設， 增設垃圾分類回收箱

9、， 并統(tǒng)一標識。 各班設可回收垃圾箱（袋）、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另 設置有害垃圾桶一個。 進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育， 擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。垃圾桶放置位置及數(shù)量 “每班兩桶一箱一袋” 校前后門 2 個 分類垃圾桶 校園兩個分類垃圾桶 樓梯口有害垃圾桶 1 個1. 國旗下講話：號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啟動， 意義宣傳，強調回收是措施，節(jié)約用紙才是根本。2. 撰寫和下發(fā)垃圾分類倡議書。3. 各班班會課宣傳。4. 黑板報：垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。5. 校園廣播：各階段反饋和成果。6. 小評論：讓學生多開展討論，讓分類意識

10、深入人心。7. 把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評比有機 結合，加強管理過程的監(jiān)督、整改。8. 通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動， 全面開展“關愛地球，節(jié)約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實踐 活動，促進家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動。9. 做好活動的記錄工作。10. 認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。1. 回收管理：每周清理一次，學校指定時間請收廢品人員來校 回收。2. 垃圾處理：將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。將不 可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。 將有害垃圾送到專門的處 理機構進行收集處理。附件：處理各類垃圾的程序和方法：1. 紙板箱務

11、必拆開，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩沖 材料務必取出。 紙板箱和報紙雜志應放在室內保管 （放在陽臺上保管 容易被雨淋濕）。平時，需將報紙雜志成捆，保存在自己房間里。在 接到回收通知時再將其送到指定的地方。2. 紙板箱、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。3. 食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。4. 使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。5. 嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放 入袋內。玻璃、 剃須刀片、竹簽等務必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋 中。6. 飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱（袋） 注意事項：1. 金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋

12、里。2. 請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶內有污物務必清洗后再放入垃 圾袋中。3. 塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾，需要另外 分類。4. 嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內。 注意事項：1. 各種食物包裝盒，包裝袋，塑料瓶等務必清潔干凈才能作為 資源垃圾回收。2. 污損嚴重的需作為家庭垃圾處理。3. 牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。4. 電池等有害垃圾需要放入學校指定的有害垃圾桶內，學校集 中會定時集中處理。城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害 化的一個十分重要的步驟， 對于改善人民環(huán)境， 實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā) 展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類

13、收集，不僅關 系到城市的文明程度和城市形象， 也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工 作，更是一項利國利民的事業(yè)。本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知 道垃圾分類的意義和標準， 了解可回收垃圾、 生活垃圾和有害垃圾都 包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。（一）知識與技能1. 知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和 有害垃圾都包括哪些。2. 在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。（二）過程與方法1. 通過提出問題、 設置競賽，引導學生討論、 設計方案、 表達， 培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。2. 培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。（三

14、）情感態(tài)度與價值觀1. 培養(yǎng)學生的探究精神。2. 樹立環(huán)保意識重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和 標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。難點：讓學生設計垃圾分類方案。1. 組織準備：3 人一組，共分 4 組一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；一人負責記錄活動情況， 填寫活動報告 ，并且作時間控制2. 器材準備：寫字白板一塊、垃圾分類活動報告（每小組一份）、筆、 垃圾分類PPT課件、多媒體設備（一）介紹活動導入1. 活動形式介紹歡迎同學們參加活動！ 本次活動以小組競賽為形式， 通過討論、 游戲、探究、設計方案、分享等方式讓同學們了解垃圾分類的意

15、義和 標準，從而樹立環(huán)保意識。給兩分鐘時間準備：請同學們分成四組，給小組命名，準備才 藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。【評分規(guī)則】（ 1）按上臺順序倒記分：第一位小組上講臺報組名的記 4 分， 第二位小組上講臺報組名的記 3 分，第三位小組上講臺報組名的記 2 分，第四位小組上講臺報組名的記 1 分。（2）有才藝表演的小組加 1 分。2. 活動主題介紹簡單介紹垃圾分類的意義： 城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害 化的一個十分重要的步驟， 對于改善人民環(huán)境， 實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā) 展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。（二）活動開展1. 了解垃圾（1）討論

16、 首先請同學們談談生活中有哪些垃圾？請舉例說明，在白板上 畫示意圖。（例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙 頭等，這些都很容易畫出示意圖。）【評分規(guī)則】 舉手發(fā)言的小組加 1分，能畫示意圖的加 1 分。若有特別優(yōu)秀 的酌情加 1-2 分。（2）游戲 剛才每個小組各自說了一種垃圾，還有沒有更多的呢？下面開 展一個小游戲：輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位 的組員要做筆記， 可以自己添加一些垃圾名稱， 比比哪個小組寫得多。【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排， 每位代表輪流說出一項垃圾， （例 如：果皮、菜頭、廢紙）不能重復、不能說錯，有說重復、說錯 的代表要退場。如

17、果一時想不出，停頓過久的話，其他小朋友可以倒 計時十秒，還答不出來的話要退場。按退場順序記分：第一個退場的 小組記 1分，依此類推，最后一個退場的小組記 4 分。對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況，按寫得名稱 的多少記分：寫得最多的記 4分，依此類推，寫得最少的記 1 分。要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯 誤，停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。2. 探究垃圾分類的方法（1）討論與設計生活中原來有這么多東西被當作垃圾， 隨之而來的問題就多了。 比如同學家里喝完的酒瓶閑著，要嘛就隨手扔到垃圾堆里。可樂、七 喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里， 有的同學甚至隨手在路邊一丟

18、。 有的同學將廢紙亂扔， 甚至不節(jié)約用紙。 生活中許多小事不注意就會 造成浪費！ 其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。 這樣我們 應該將垃圾分類處理。 下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方 法。你可以設想： 在家里或學校里設置幾個垃圾桶？每個垃圾桶分別 裝哪些垃圾？可以給每個垃圾桶起名字嗎？討論與設計時間為 5 分鐘，請把垃圾分類的方法寫在活動報 告當中。（2）分享與交流 請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主 要談談你怎樣將垃圾分類，為什么這樣分。其他小組可以對作匯報的小組提出問題，大家探討?！菊故菊n件】 總結：按照垃圾的性質，國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類

19、： 可回收垃圾” 又名干垃圾，包括塑料制品、 鐵制品、木制品、 紙張等。“生活垃圾”又名濕垃圾， 包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈 等?！驹u分規(guī)則】 對各小組所做的垃圾分類方法進行評議，酌情評出 4、3、2、 1 分。分類標準為：分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與 之相同或最接近的評為 4 分，其余視情況而定，評分可以相同。實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃 圾。評為 4 分。乙組：分五類：礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評 為 3 分。丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒 瓶與易拉罐、

20、舊電池。評為 3 分。丁組：分兩類：可回收（塑料瓶、 廢紙等）、不可回收（果皮、 廢電池等）。評為 2 分?！菊f明】 甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分 稍微高一些。對于小組之間的提問、交流，若有出色的可以酌情加 1-2 分。3）鞏固升華：討論垃圾分類的好處請同學們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢？（方便回收 再利用等）將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢？廢 電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患？ 如何對廢電池進行特殊處理？如何對廢電池回收再利用？【說明】 以上問題盡可能地讓同學們談，舉手發(fā)言，一次加一分。若小 朋友說不出的，可以結合課

21、件介紹。3. 設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案 最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實 施方案結束本次活動。準備時間 5 分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。提示：以某個區(qū)域為地點，（例如：家庭、校園、小區(qū)等等） 你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳？你將設置幾種垃圾桶？ 即設計垃圾分類的方案。 你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集 后的垃圾，將如何處理等等。帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論，在活動報告上 寫下設計方案?！驹u分規(guī)則】 讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案，四個小組都匯報結 束后，請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票， 評選 優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù)

22、，按票數(shù)排名評分，票數(shù)最高的評 4 分，依此類 推，票數(shù)最少的組評 1 分。（三）活動小結本次活動，同學們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究 問題、設計方案的過程。 鍛煉了合作與競爭的能力。 評分不是重要的， 學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。統(tǒng)計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力 獎，比分在中間的兩組視情況而定， 分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。1. 同學們在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán) 保小衛(wèi)士”。2. 搜集有關垃圾處理、分類的資料。3. 統(tǒng)計自家每天產生的生活垃圾，分類并稱重。4. 開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾

23、分類的環(huán)保意識。5. 以小組為單位，結合同學們的調查和收集的相關資料，在學 ?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動， 讓更多的人了解垃圾分類的 意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。1. 活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)2. 活動中注意加強互動，多讓同學們參與，關于環(huán)保問題幾乎 沒有特別固定的標準答案， 所以要注意聽同學們的回答， 對其中的閃 光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。3. 活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到 生活小事當中。1. 垃圾分類標準：1）“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。（2）“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜

24、葉、剩飯（3）“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日 光燈等。2. 垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）（1）酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以 節(jié)約不少煤資源呢?。?）易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁 制零件、鋁合金門窗等。（3）廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木 材。3. 廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯 化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。（1）電池的危害 大部分電池中都含有汞，當它們廢棄在地球表面時，多層金屬 會氧化銹蝕。 汞便會慢慢地從電池中溢出來， 進入土壤或下滲到地下 水中，再通過農作

25、物或飲水進人人體，損傷人的腎臟。此處，汞還可 以轉化為無機汞， 無機汞在微生物作用下轉變成甲基汞聚集在魚類的 身體中，人食用了這種魚后，甲基汞便會對人腦細胞造成危害，使人 的神經嚴重破壞， 重者甚至會發(fā)瘋致死。 轟動一時的日本水俁病事件 就是甲基汞所致。 一節(jié)一號電池爛在地里， 它溢出來的汞足以使 l 平 方米的土壤永久性喪失農用價值。據專家測定一節(jié)一號電池能污染 60 萬立方米的水。 （2）電池的回收 回收的意義：電池的回收能減少環(huán)境污染，降低某些疾病的發(fā) 生率，同時也能節(jié)約能源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。要解決電池的污染問題，對人類現(xiàn)在來講，不管是資金還是技 術上都存在著困難。 所以只能降低電池對環(huán)

26、境造成的危害。 要做的便 是將廢舊電池回收。對于電池的回收，可以采取在街道設置回收箱的形式，或者在 社會各地建立廢電池回收站， 如在大城市的超市、 商店等地設置廢舊 電池回收點。與此同時，我們還要加強人們對電池危害性的認識，形 成自覺收集、上交廢舊電池的觀念和意識。據悉，連xx、 xx 這樣的大城市，廢舊電池的回收率都只達 X%當然，也有可能是許多大城 市中的市民已了解和認識到電池的危害， 然而多數(shù)人還是為了圖方便 抱著“反正我只扔一個不要緊”的想法將廢舊電池一扔了之。在一次 對XX名市民進行的“廢舊電池如何處理”的調查中，有 XX%的市民 隨手扔掉，XX%勺人扔進垃圾箱，僅有1%的人上交到專

27、門的廢舊電池 回收箱。這其中也有許多人，有上交廢舊電池的意識，卻不知道應交 到何處。這就意味著我們要形成專門的廢舊電池回收組織。因此，提出以下倡議：1）以政府名義建立專門的廢舊電池回收部門， 大力防止電池對環(huán)境的污染；并將廢舊電池聚集起來，統(tǒng)一處理，以減小對環(huán)境的 危害。（2）以各單位（如機關、部隊、學校、工廠、飯店、旅館等） 行政系統(tǒng)為中心，建立廢舊電池回收網，督促各單位每個成員、居民 積極參加回收廢舊電池的活動， 由網絡負責人 （曲行政單位選取一人 或幾人）回收本單位、 轄區(qū)的廢舊電池并將其送到接納和再利用廢舊 電池的責任部門。（3）責成各群眾團體（工會、青年團、學生會、婦聯(lián)等）組織 號召

28、各自成員積極參加回收廢舊電池的行動， 把回收廢舊電池活動納 入各自團體組織的經常內容。（ 4）由有關單位（市場管理部門）在各小商品市場（特別是外 來人口集中的商品市場）組織商販把回收廢舊電池的活動開展起來， 并把其作為市場管理部門的一項重要任務。（5）在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)特別是村委會負責開展農村廢舊電池的回收工 作（農村用電池數(shù)量并不少， 廢舊電池扔在地面上對農村水源有直接 影響，許多農村地區(qū)還在飲用井水）。（ 6）建立有關回收廢舊電池的專門獎懲制度， 做得好的予以獎 勵，反之則嚴懲不貸。面對回收來的電池，我們應該怎樣處理呢？3. 廢舊電池的再利用 任何一種電池都由四個基本部件組成。四個基本部件是指兩組

29、 不同材料的電解質、 電極、隔膜和外殼。 干電池、充電電池電鋅皮 （鐵 皮）、碳棒、汞、硫酸化合物、銅帽等構成；蓄電池則以鉛的化合物 為主。我國是世界上頭號干電池生產和消費大國， 統(tǒng)計資料表明：1980 年我國干電池產量就已超過美國躍居世界第一； 1998 年我國干電池 生產量達到 140 億只；同年世界干電池總產量約 300億只。隨意扔棄 干電池，不僅污染環(huán)境，而且浪費資源。以每年生產 100 億只干電池計算，全年將消耗 15.6 、萬噸鋅， 22.6 刀噸二氧化錳、 2080 噸銅、 2.7 萬噸氯化鋅、 7.9 萬噸氯化銨、 4.3 萬噸碳棒。因此，實行廢舊干電池回收利用，利國利民，勢在必 行。目前，國內主要的廢電池處理方式有 4 種，人工分選、干法、 濕法和干濕法。人工分選回收利用法，就是將回收的廢舊干電池，先 進行分類，人工分選出碳棒、銅、帽、鋅皮以及各種殘留物，并分類用相 應的方法予以處理，這種方法簡單易行，但使用的勞動力多，經濟效 益差。所謂干法，也叫煙法或火法，就是對廢舊干電池分類篩選，破 碎后，和人焙燒爐中，在 600800 度下焙燒，將排出的氣體冷凝后 提取汞，再將焙燒剩余物放人回轉窯，在 11001300