鴨子騎車記(詳案)

1、鴨子騎車記活動目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，想象故事中小動物們對鴨子騎車的不同想法，并能用不同的方式表達(dá)對故事的理解。2、感受鴨子騎車帶來的快樂，體驗堅持不懈就會等到成功?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、突發(fā)奇想的鴨子：（ 激發(fā)幼兒對故事的興趣）1、今天，我們要一起去一個美麗的地方。瞧，這是一片快樂叢生的農(nóng)場，滿滿的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場了。2、（走出一只鴨子）打招呼！3、你們猜猜鴨子想干什么？（一筆帶過）4、一只鴨子想騎自行車，你覺得這個想法能實現(xiàn)嗎？為什么？（12人回答）5、究竟鴨子騎車的想法能否實現(xiàn)呢，讓我們繼續(xù)認(rèn)真看，仔細(xì)聽。二、鴨子騎車上路：（ 理解故事內(nèi)容并能多元表達(dá)）

2、鴨子搖搖擺擺地爬上自行車，剛開始他騎得很慢而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，但是它一點也不怕，反而還覺挺好玩的。（一）感知鴨子騎自行車的決心。1、鴨子騎過母牛身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛！”母牛了應(yīng)了一聲，小聲的嘀咕道“一只鴨子在騎車，這可是我見過最愚蠢的事了”。鴨子微微一笑，小聲地說：“我行、我行、我一定行！”（做動作）2、母牛贊同鴨子騎車的想法嗎？她是怎么說的？（這是我見過最愚蠢的事了）是啊，母牛并不贊同鴨子騎車的想法，還表示出了嘲笑，可是鴨子有沒有因此而放棄呢？它是怎么鼓勵自己的？（集體說）（二）自主觀察畫面鴨子堅持自己的想法，繼續(xù)向前騎著。1、接下來鴨子又會遇到哪些動物？2、他們之間可能會

3、發(fā)生什么事呢？（三）遇見朋友1、集體回憶：來！一起說說鴨子遇到了誰？（集體說）2、它們之間可能在說些什么呢？（一幅幅放大）3、分析畫面擔(dān)心的母雞（1）母雞怎么了？（擔(dān)心害怕）（2）是呀，母雞又擔(dān)心又害怕，那母雞會說什么呢？鴨子會不會因為母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車的想法呢？它會怎么說呢？（集體說）看來要接受別人的建議，還要堅持自己的想法，鴨子騎車可真不容易。給它一個大拇指。不屑一顧的馬（師生互動：一個小朋友做馬，老師和其余小朋友做鴨子）鴨子越騎越好，經(jīng)過了馬的身邊。（1）看看馬是什么表情？誰來學(xué)學(xué)看。（一起學(xué)） 這個表情是什么意思？（瞧不起）馬會對鴨子說什么呢？ （2）幼兒扮演馬，教師與孩子們演鴨

4、子是呀，鴨子并沒有因為馬的瞧不起而放棄騎自行車，它越騎越好，越騎越快！我們一起給他加加油！羨慕老鼠（幼兒情景表演）鴨子經(jīng)過老鼠的身邊。（1）小老鼠的動作是怎么樣的？（一起學(xué)）老鼠的動作和表情，小老鼠可能說什么呢？（羨慕）（2）誰愿意上來演演鴨子和小老鼠。（一組）（3）想不想都來演一演？（分組演鴨子和老鼠）?？磥眸喿硬粌H鼓勵了自己，還能鼓勵同伴，這樣的鴨子你喜歡嗎？我們送個飛吻給他。4、小結(jié)：雖然這些動物對鴨子騎車各有各的想法，有的嘲笑，有的擔(dān)心，有的瞧不起，有的羨慕，可是鴨子它總能堅持著自己的夢想，他一直鼓勵自己說“我行，我行，我一定行”，最終學(xué)會了騎車。5、看看鴨子是怎樣一步一步學(xué)會騎自行車

5、的？看懂了，先和你的同伴說一說。他是怎么學(xué)會的？先怎么樣后怎么樣？（先一只腳跨上自行車，然后開始慢慢騎車，等熟練了就可以用單腳站在自行車座位上，最后可以撇開車把騎車了） （1）現(xiàn)在這里就有一輛自行車，誰來試一試？（個別體驗） 2、你們想一起騎騎看嗎，把椅子變成自行車（教師示范，集體體驗）鴨子們鼓勵一下自己“我行，我行，我一定行！”三、驚喜的秘密（ 進(jìn)一步體驗堅持不懈就會獲得成功）突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來。他們騎得太快了，誰也沒有看到鴨子。他們把車停在門前，就進(jìn)屋去了。（一）看看動物們一個個瞪大了眼睛看著自行車，在想什么呢？（二）你們看到了誰在騎車？ （三）動物們一開始不是都是不贊同鴨子騎自行車的嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車了呢？小結(jié)：鴨子成功騎上自行車告訴我們，只要你敢于嘗試，努力，能夠堅持，那么你行、你行、你一定行！這個故事有趣嗎？這個有趣的故事叫做鴨子騎車記，讓我們一起再把故事欣賞一遍。（完整欣賞）四、延伸（ 情感遷移）1、當(dāng)你在生活中遇到困難你會怎么做