中秋節(jié)主題班會教案99361

1、中秋節(jié)主題班會教案【地點】：班教室【與會人員】：班全體同學一、活動設想：學校周計劃中要求以詩歌朗誦為主題，但不拘泥于此，形式多樣可自行組織。所以，此次活動加入了一些有關中秋節(jié)的知識競賽 音樂欣賞、圖片欣賞、視頻等， 內容較豐富，可以拓展學生視野。二、活動目標：1 1、中秋即將來臨，讓學生在聯(lián)系生活實際的同時，感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力， 培養(yǎng)愛國主義情感。2 2、 通過朗誦，是同學們能自主參與到活動中，增強自信心，提高朗誦能力。3 3、 查閱有關中秋節(jié)的資料，了解有關中秋節(jié)的一些傳說、習俗等，讓學生受到美的感染，情的熏陶。4 4、 培養(yǎng)學生搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)民族精神。三

2、、活動準備1.1.精美課件2.2.學生報名（朗誦的詩歌名、配樂等）3.3.查資料知道有關中秋的風俗或故事4.4.確定主持人（我）四、活動過程：（一）、引入：（配樂（琵琶語） 時光的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；皎潔的月光傳達的是一種真切的思念，向往中秋的團聚今天，就讓我們帶著對團圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩歌 中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝福，預祝 大家中秋快樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開始。中秋節(jié)在我們中國文化的傳統(tǒng)中，已經(jīng)成為表達美滿、和諧、團圓和安康的美 好愿望，也成為團結、慶豐收的象征，但團圓是中秋節(jié)最重要的內容。此時此

3、刻， 就讓我們隨著美妙的旋律走進詩的海洋。（二） 、詩歌朗誦 我的思念是圓的艾青月亮詩歌總是那么優(yōu)美，或憂傷，或活潑，總是讓人回味無窮。請同學們評價，并選出優(yōu)勝者。（三）、說一說（多媒體展示）1.1. 本地的中秋風俗有哪些？（？（學生互相交流，自由發(fā)言）2 2你知道那些有關月亮的傳說或故事？（？（在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話 故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等 ）3.3.有關中秋的起源（中秋月餅到底出現(xiàn)于什么時侯？有關月的成語和典故）（）（競賽，優(yōu)勝者可獲中性筆）4.4.欣賞視頻中國民俗大觀一一中秋節(jié)（四）朗誦 教師以飽含激情的語調朗誦：蘇軾的水調歌頭明月幾時有明月

4、幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐 瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓 ？人有悲歡離合，月有 陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（五）、教師小結：中國的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內涵， 凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華 文明的特點。通過今天的學習，現(xiàn)新同學們對此也有了許多新的認識。傳統(tǒng)文化是 一粒最有生命力的種子，只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、 開花、結果，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們 的傳統(tǒng)。最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團

5、圓圓、和和美美、學業(yè) 進步。五、活動結束在王菲主唱( (水調歌頭) )的歌聲中宣布活動結束中秋節(jié)主題班會教案一、 活動目的：1 1、 中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所 蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文 化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。2 2、 介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。3 3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、 活動時間：年月三、 活動準備：蘇軾的水調歌頭okok 帶、中秋燈謎、圖畫、月餅四、活動地點：八(1)(1)班教室五、活動過程：老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去

6、年開始，國家把這個節(jié)日定為法 定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天 我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。一、中秋節(jié)的來歷和風俗1 1、中秋節(jié)的由來(1)(1)老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？( (有月亮月亮像玉盤、像圓餅。) )(2)(2)、出示圓形月餅，讓學生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子？( (每個月的十五日左右。) )(3)(3)、說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也

7、 是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛 好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。2 2、中秋節(jié)的傳說與民間故事(1)(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月 了老師：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月( (后羿射日) )：(2)(2)指名講述嫦娥奔月的故事。(3)(3)引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。老師( (小結) ):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。3 3、隊員介

8、紹中秋節(jié)的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。( (拜月娘、拜土地公) )二、中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。(1)(1)、出示圖片 1 1老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。( (李白的靜夜思) )(2)(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。( (舉杯邀明月，對影成三人。選自李白月下獨酌)()(你們知道“但愿人長

9、久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？(3)(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的 中秋詞水調歌頭？明月幾時有，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老 師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。(4)(4)有感情朗讀：蘇軾的水調歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月(5)(5)學唱蘇軾的水調歌頭我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客 居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩 作，你還知道哪些呢？(6)(6)指名背誦泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟等。三、中秋佳節(jié)話月餅1 1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。老師：隊

10、員們每年是怎樣過中秋的呢？( (隊員講出各種賀中秋的民俗活動) )(1)(1)引出一一吃月餅、送月餅月餅的外形一一圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設計更是各異，別致。( (欣賞月餅圖片若干張) )老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。（對稱、均衡）（2 2） 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）（3 3） 隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。2 2、舉辦月餅宴老師： 中秋節(jié)， 為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？ （吃月餅表 示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃

11、。）師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的 ？誰送的？老師：為什么要送月餅？（？（過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。）咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊 員一起過這個中秋節(jié)？（？（板書課題）1送月餅：2吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓 ）四、 中秋燈謎1 1、 老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓 前先得月。猜一字（棚）2 2、 重逢。猜一字（觀）3 3、 舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）4 4、 十五的月亮。打一成語（正大光明）五、 游戲：“月”字組詞接龍。要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。六、 老師總結同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主 意，雖然大家采用各種各樣的形