我的牙刷教學(xué)案例

1、我的牙刷教學(xué)案例人民美術(shù)出版社第十冊 第9課一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解牙刷的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)的牙刷要美觀與實(shí)用相結(jié)合能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀察和分析牙刷各部分特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計(jì)圖畫法，能夠設(shè)計(jì)一款既美觀又實(shí)用的牙刷情感目標(biāo)：養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解設(shè)計(jì)要以人為本的原則， 養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察分析牙刷各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解形象與功能之間的關(guān)系，運(yùn)用簡單設(shè)計(jì)圖的畫法設(shè)計(jì)一個(gè)自己的牙刷。 難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)理念，為自己設(shè)計(jì)出有個(gè)性的牙刷，其樣式為功能服務(wù)，體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。三、教學(xué)方法：講授法、啟發(fā)法、觀察欣賞法、自主探究教學(xué)模式四、教具準(zhǔn)

2、備：牙刷、課件五、教學(xué)過程：教學(xué)版塊 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們！今天我們開一個(gè)會(huì)，會(huì)議的名稱是中國2015年輕工業(yè)產(chǎn)品展示研討會(huì)-牙刷專題。（出示多媒體課件）首先讓我來自我介紹一下，本人，擔(dān)當(dāng)本次研討會(huì)的主持人，在座的各位同學(xué)，你們就是本次會(huì)議的各低區(qū)設(shè)計(jì)師的代表。下面讓我們用5秒中的掌聲預(yù)祝本次大會(huì)圓滿成功！好奇 探索 思考 鼓掌創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣 同時(shí)使課堂氣氛輕松活躍新 授新 授布置作業(yè)小 結(jié) 課后延伸1 大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)內(nèi)容：以往產(chǎn)品展示（出示多媒體課件：不同種類不同顏色的牙刷圖片）2 大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)內(nèi)容：新型專利產(chǎn)品展示（出示多媒體課件：各種特殊牙刷，折疊牙刷，電動(dòng)牙

3、刷，卡通牙刷）3好，以往產(chǎn)品展示到此結(jié)束，下面請各位設(shè)計(jì)師來講解一下這些產(chǎn)品或者展示一下自己的作品（自己的牙刷）并從以下幾個(gè)方面描述： 從顏色上 從結(jié)構(gòu) 上 從功能上 從材料上4、各位設(shè)計(jì)師請根據(jù)所展示的產(chǎn)品進(jìn)行兩個(gè)方面的討論 一是產(chǎn)品的主要結(jié)構(gòu)分為哪幾部分？二是每一部分的功能都是什么？5、提問討論結(jié)果：（同時(shí)體現(xiàn)在多媒體課件上）6、 本主持人發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題： （出示課件：刷毛為什么設(shè)計(jì)成波浪形？刷頸為什么是彎的？刷柄上的膠墊和小點(diǎn)是干什么用的？ 這么設(shè)計(jì)的目的是什么？、7、大家回答的都非常好，我們不但了解認(rèn)識(shí)了牙刷還掌握了它的各方面的知識(shí) 下面，大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)內(nèi)容：2009年新型牙刷設(shè)計(jì)大賽

4、 大賽的設(shè)計(jì)要求是：1.注重產(chǎn)品的實(shí)用性 2.注重產(chǎn)品的美觀性3.注重產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)圖紙的樣式和尺寸請參閱會(huì)議資料（教材）P 19 頁 教師巡視 指導(dǎo) 時(shí)間到，請問那個(gè)設(shè)計(jì)師能上來說說自己的設(shè)計(jì)的產(chǎn)品補(bǔ)充說明 并加以肯定請同學(xué)們說說他設(shè)計(jì)的怎么樣8 大家設(shè)計(jì)的產(chǎn)品和展示評(píng)述的都非常好。牙齒是人體消化器官的第一到大門！牙刷就是它的保護(hù)神！所以掌握一套正確的刷牙方法由為關(guān)鍵！不知道各位設(shè)計(jì)師還是否記得在我們上小學(xué)4年級(jí)健康課上學(xué)的刷牙的順口溜？本次大會(huì)開的非常成功，那么各位在生活中還見過哪些充滿設(shè)計(jì)意識(shí)的的物品或公共設(shè)施？給大家講一講 認(rèn)真欣賞 觀察 了解牙刷的基本形象和種類學(xué)生憑初步感官用自己

5、的語言從各方面描述牙刷（多媒體上的或者自己帶的）學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題并討論后得出結(jié)論刷頭 刷頸 刷柄 功能是：清潔牙齒 連接刷頭與刷柄 方便手持學(xué)生思考并回答：牙刷設(shè)計(jì)的特點(diǎn)學(xué)生根據(jù)自己的想象力，充分發(fā)揮，創(chuàng)造出有個(gè)人風(fēng)格的牙刷。同時(shí)兼?zhèn)鋵?shí)用、美觀、人性化。學(xué)生自學(xué)簡單的設(shè)計(jì)圖紙并創(chuàng)作高中生專用牙刷 環(huán)保牙刷 太陽能牙刷 變色牙刷 自動(dòng)顯示牙刷 兒童卡通牙刷。拿出自己設(shè)計(jì)的牙刷圖紙 給大家詳細(xì)講解學(xué)生自評(píng) 互評(píng) 回答問題：刷上牙往下刷，刷下牙往上刷，橫截面來回刷，刷的牙齒白花花！思考并回答引領(lǐng)學(xué)生欣賞 并讓同學(xué)門學(xué)會(huì)觀察再次激發(fā)學(xué)生興趣學(xué)生描述，自己探究，發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生自主探究并學(xué)會(huì)合作與總結(jié)提出

6、新問題讓學(xué)生思考拓展思維空間，結(jié)合實(shí)際回答體現(xiàn)自主探究練習(xí)學(xué)生的表達(dá)能力 審美能力 鑒賞能力與健康科學(xué)課整合，即能復(fù)習(xí)舊知又能糾正學(xué)生不正確的刷牙方法課后延伸 拓寬學(xué)生思路 課后教學(xué)反思：在整個(gè)教學(xué)過程中，沒有了師生的對(duì)立，沒有教與學(xué)的概念。有的只是會(huì)議中的主持人與設(shè)計(jì)師和現(xiàn)場欣賞討論與思考的熱烈氣氛。學(xué)生非常喜歡這中角色的轉(zhuǎn)變，在扮演角色時(shí)也都十分投入，首先就把自己當(dāng)成真正的設(shè)計(jì)師，這樣做的本身就提高的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭與自信，我認(rèn)為這點(diǎn)由為重要。在教學(xué)過程中由教師引導(dǎo)，學(xué)生自主欣賞、觀察、探究、分析。然后自己學(xué)會(huì)總結(jié)設(shè)計(jì)目標(biāo)最后完成設(shè)計(jì)作品。并能展示評(píng)述自己的作品，這樣能提高學(xué)生的審美能力與評(píng)價(jià)能力。最后與健康課相結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和觀察注重身邊事物的能力。1、 收獲：學(xué)生創(chuàng)造能力和想象能力強(qiáng)，能創(chuàng)造出各種各樣新奇特的牙刷，讓教師都為之感到震撼，無論是從形象、顏色、結(jié)構(gòu)、功能、材料上，都非常有創(chuàng)意！2、 不足：在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中有少部份學(xué)生的設(shè)計(jì)思路不廣泛、創(chuàng)新性不強(qiáng)，還局限于傳統(tǒng)的牙刷設(shè)計(jì)，部分同學(xué)自學(xué)能力不夠，不能完全讀懂教材中設(shè)計(jì)圖紙的范例。3、 改進(jìn)措施：針對(duì)設(shè)計(jì)