初中物理 力與運(yùn)動復(fù)習(xí)教案

1、 起航學(xué)校個(gè)性化輔導(dǎo)教案提綱 等不當(dāng)?shù)?甲乙 秒,物體沒有推動,是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?起航學(xué)校-您值得信賴的專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校 止?fàn)顟B(tài)。已知 P 和 Q 的重力分別為 G 和 3G，若彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 2G，則下列說法正確的是( AP 對彈簧測力計(jì)的拉力大小為 G BP 對 Q 的吸引力和地面對 Q 的支持力大小分別為 G 和 2G CP 對 Q 的吸引力和 Q 對 P 的吸引力是一對平衡力，大小均為 G D彈簧測力計(jì)對 P 的拉力和 Q 對 P 的吸引力是一對平衡力，大小分別均為 2G 25、如右圖所示，小吉坐在小船上，用力推另一只小船。以下說法錯(cuò)誤的是( A小吉把另一只小船推開時(shí)，小吉是

2、施力物體，小船是受力物體 B小吉能夠把另一只小船推開，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) C小吉能夠把另一只小船推開，而自己坐的船向相反方向運(yùn)動，說明力 的作用是相互的 D小吉把另一只小船推開后，小船運(yùn)動越來越慢，說明物體的運(yùn)動需要力來維持 26、運(yùn)用慣性知識填空：（1）賽跑運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)后，由于 繼續(xù)前進(jìn)一段距離。（2）用鏟子給鍋爐送煤，鏟子 ，雖然不再用力，仍能 （填“船 滑動。 （填“必須”或“不必”）進(jìn)入爐 內(nèi)。 （3）一個(gè)人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在 尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，車子還會向 （1） 鋼珠在水平地面上滾動的速度會逐漸

3、 最后 水平面上滾動的距離 改變。最后將 。 27、如圖 2 所示，在粗糙的水平地面上放一個(gè)斜面，讓一個(gè)小鋼珠由斜面頂上滾下，則： （填 “增加” 、 “減小” 或 “不變” ） 。 靜止（填“會”或“不會”）。（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在 （填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）如果可以完全 （填“會”或“不會”） 消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運(yùn)動時(shí)，其速度 圖2 28、在探究二力平衡的條件的實(shí)驗(yàn)中， （1）對于什么情況下二力平衡你的猜想是 （3）通過實(shí)驗(yàn)，你得出的二力平衡的條件是： 圖3 。提出猜想的依據(jù)是 。 。 6 （2）利用圖 3 所給的器材和砝碼，你設(shè)計(jì)了

4、一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)來研究二力平衡的條件？ 29、摩托車做飛躍障礙物表演時(shí)為了減少向前翻的危險(xiǎn)，下列說法中正確的是 起航學(xué)校 他山之石可以攻玉 學(xué)海無涯揚(yáng)帆起航 TEL:82749360 起航學(xué)校-您值得信賴的專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校 A應(yīng)該前輪先著地 C.應(yīng)該前后輪同時(shí)著地 B.應(yīng)該后輪先著地 D.哪個(gè)輪先著地與翻車的危險(xiǎn)沒有關(guān)系 30、下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是 A用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動 B.熟了的柿子從樹上掉下 C行駛著的汽車突然剎車時(shí)，車上的乘客向前傾倒 D.在草地上滾動的小球，越滾越慢，最后停下來 31、學(xué)校升國旗時(shí)，當(dāng)國旗勻速直線上升時(shí)，下列正確的是 A旗受到的重力和繩對旗的拉力

5、合力為零 B旗對繩的拉力和繩對旗的拉力是一對平衡力 C旗受到的重力和旗對地球的引力是一對平衡力 D旗對繩的拉力和旗受到的重力是一對平衡力 32、如圖,物體 M 在豎直向上的拉力 F 的作用下能靜止在斜面上,下列說法中正確的是（ AM 一定是受兩個(gè)力作用 BM 一定是受四個(gè)力作用 CM 可能受三個(gè)力作用 DM 不是受兩個(gè)力作用就是受四個(gè)力作用 33、如圖所示,ABC 三個(gè)物體疊放在桌面上，在 A 的上面再加一個(gè)作用力 F，則 C 物體受到豎直向下的作 用力除了自身的重力之外還有( A1 個(gè)力 B2 個(gè)力 C3 個(gè)力 D4 個(gè)力 34、 如圖所示， 物體 P 左邊用一根輕彈簧和豎直墻相連， 放在粗

6、糙水平面上， 靜止時(shí)彈簧的長度大于原長 若 再用一個(gè)從零開始逐漸增大的水平力 F 向右拉 P，直到把 P 拉動在 P 被拉動之前的過程中，彈簧對 P 的 彈力 N 的大小和地面對 P 的摩擦力 f 的大小的變化情況是（ AN 始終增大，f 始終減小 CN 保持不變，f 始終減小 ） BN 先不變后增大，f 先減小后增大 DN 保持不變，f 先減小后增大 35、關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是 A如果路面光滑，汽車將行駛的更快 B.摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動方向相反 C兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力 起航學(xué)校 他山之石可以攻玉 學(xué)海無涯揚(yáng)帆起航 TEL:82749360 7 起航學(xué)

7、校-您值得信賴的專業(yè)個(gè)性化輔導(dǎo)學(xué)校 D鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦 36、如圖 4 所示在橫梁下邊用細(xì)線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下面用同 樣的細(xì)線系一小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時(shí)，會被拉斷的細(xì)線是 A.金屬球上面的細(xì)線 C.金屬球上面和下面的細(xì)線同時(shí)被拉斷 面對它的摩擦力是它本身重力的 0.2 倍， 求：（1）水平拉力 F 的大小 （2）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇?力的 0.3 倍，而人的拉力增大為原來的 2 倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方 向如何？（g10N/kg） B.金屬球下面的細(xì)線 D.無法判斷 圖4 37、質(zhì)量為 60kg 的物體在水平向右的拉力 F 的作用下，沿水平地面做勻速直線運(yùn)動，已知地 四、學(xué)生對于本次課的評價(jià)： 特別滿意 滿意 一般 差 學(xué)生簽字： 五、教師評定：