三年級數(shù)學(xué)上冊檢測結(jié)果分析

1、三年級數(shù)學(xué)上冊檢測結(jié)果分析一、試題整體情況： 本次考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本單元的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念，讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。 本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握，而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能，還對數(shù)學(xué)思想進行了滲透。 二、學(xué)生測試情況分析： 本次試卷共分為兩大部分，第一部分是基礎(chǔ)知識，主要包括以下幾種類型的題： 1、填空題，出錯率較高的是第4、10、11小題，第4小題考查方位學(xué)生本來就掌握的不太好，主要原因是學(xué)生對生活中的應(yīng)用和試卷上的解答存在著一定的差距，第10小題是看著尺

2、子上長度的圖來填數(shù)，由于學(xué)生對毫米這個認識還不夠，數(shù)格的時候出現(xiàn)錯誤。第10小題學(xué)生不理解是量實際物體還是平面圖,學(xué)生沒有全面的觀察造成錯誤。 2、選一選，主要考察學(xué)生對長度單位和質(zhì)量單位的理解，能不能應(yīng)用到現(xiàn)實生活中來。這道題出得很好，學(xué)生錯的也不多。 3、判斷題，這道題和上面那道題的意圖相似。 4、排列大小，主要考察學(xué)生對單位大小的認識，學(xué)生錯的也不多。 5、連一連，生活中的數(shù)學(xué)?；緵]有學(xué)生做錯。 6、計算題，這部分學(xué)生掌握得很好，出現(xiàn)錯誤主要是因為學(xué)生的馬虎引起的。 第二部分是解決問題，包括看圖列式計算和解決生活中的實際問題，看圖列式，這種題型平時練習(xí)較多，大多數(shù)同學(xué)都做對了，個別同學(xué)馬虎出錯，老師對個別學(xué)生輔導(dǎo)不夠。解決問題，前幾道題錯誤較少，第5題，同學(xué)出錯比較多。主要原因是學(xué)生不理解題意，所以出錯較多。 三、改進措施： 從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做： 1、在教學(xué)時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。 2、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。注重實際應(yīng)用，在解決實際問題中感受數(shù)學(xué)的價值，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識解決實際問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識、解決問題的能力。 3、經(jīng)常舉行口算、計算等單項競賽，以提高