奉天小學關(guān)愛留守兒童實施方案

1、奉天小學留守兒童教育關(guān)愛工作實施方案根據(jù)未成年人保護法、中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，更好地開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作，關(guān)注農(nóng)村留守兒童健康成長，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童關(guān)愛體系，根據(jù)教育局文件精神，特制定本方案。一、指導思想和工作目標1、指導思想。以十九大精神為指導，圍繞界首市委市政府的總體要求，堅持多管齊下、齊抓共管，建立“學校、家庭、村（社區(qū)）、社會”四位一體的教育幫扶工作機制，以維護家庭和諧，保持社會穩(wěn)定，營造“小城大美”、“小市大愛”的良好外部環(huán)境。2、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的總體目標。以心靈關(guān)愛、健康成長為核心，

2、以農(nóng)村義務教育階段留守兒童為重點，建立屬地管理、分級負責、部門牽頭的工作責任制度，建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化的關(guān)愛體系，力爭使所有農(nóng)村留守兒童學有所教、困有所幫、愛有所依。二、主要措施及實施時間1、成立領(lǐng)導小組，明確職責分工（完成時間：2021年4月份）界首市奉天寨中心小學“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”工作領(lǐng)導小組：組 長：副組長： 成 員：領(lǐng)導小組成員要定期到包聯(lián)學校了解指導學?！瓣P(guān)愛農(nóng)村留守兒童”工作開展情況。各自然校要成立“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”工作領(lǐng)導小組，根據(jù)本通知內(nèi)容，結(jié)合學校實際制定具體的工作方案和計劃，明確職責，努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。2、建立農(nóng)村留守兒童檔案和

3、聯(lián)系卡制度（完成時間：2021年4月下旬）各班要認真調(diào)查摸底，了解農(nóng)村留守兒童的底數(shù)，建立每個農(nóng)村留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡?；緝?nèi)容包括：學生家庭詳細地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務工單位詳細地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校要安排負責學籍信息管理的人員對農(nóng)村留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。3、實施學校班子成員結(jié)對幫扶農(nóng)村留守兒童制度（完成時間：2021年5月初）要建立和完善農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶制度。校班

4、子成員要幫扶一名農(nóng)村留守兒童，各班要為每個農(nóng)村留守兒童安排幫扶教師，對一些需重點教育的農(nóng)村留守兒童，要建立學校領(lǐng)導小組成員和教師共同聯(lián)系幫扶制度。幫扶教師要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，要根據(jù)農(nóng)村留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導他們健康成長。要建立教師關(guān)愛農(nóng)村留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。如屬寄宿在校的農(nóng)村留守兒童，教師要經(jīng)常與農(nóng)村留守兒童互相交流、溝通，掌握農(nóng)村留守兒童的思想、生活和學習情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓

5、農(nóng)村留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關(guān)心和愛護下健康成長。4、注重對農(nóng)村留守兒童的心理健康教育（實施時間：常年開展）針對品德行為偏差和心理障礙的農(nóng)村留守兒童，教師要著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使農(nóng)村留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。5、開展人文關(guān)愛活動，成立留守兒童合唱團和朗誦團（完成時間：2021年5月上旬）各班要定期舉行主題活動，組織留守學生積極參與，

6、使他們在歌唱與誦讀中找到快樂，釋放壓力，戰(zhàn)勝自卑，從而在歡樂、和睦的氛圍中體會到學習的快樂、成長的快樂。6、組建“服務農(nóng)村留守兒童志愿者隊伍”（完成時間：2021年5月中旬）積極號召退休老教師組成志愿者服務隊，有針對性地對留守兒童送溫暖、獻愛心。通過“一對一”、“多幫一”等方式結(jié)對貧困留守兒童，在生活和學習上進行補助，對特別困難的留守兒童信息對外公布，為社會各界對貧困留守兒童獻愛心，提供信息咨詢服務。7、開展城鄉(xiāng)孩子手拉手活動，體驗角色互換。（完成時間：各班自行安排）各班可組織學生與農(nóng)村留守兒童進行結(jié)對幫扶，并進行角色互換到對方家中體驗生活，從而改善學生中存在的網(wǎng)癮、物質(zhì)、冷漠等問題，通過活動影響更多青少年及家長，凸顯活動本身的教育意義。8、組織開展“關(guān)愛留守兒童”慶六一文藝晚會。(完成時間：2021年5月底)即日起，各班可利用課余時間創(chuàng)作排練舞蹈、歌曲、朗誦、校園劇、小品、相聲等形式多樣的文藝節(jié)目， 豐富留守兒童的生活。三、工作要求(一)完善機制。留守兒童之家要加強關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)，加大硬件設(shè)施投入，周密制定工作方案，積極有序開展關(guān)愛活動。(二)加強考核。學校要把關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作納入到對教師的年