個人研修年計劃MicrosoftWord

1、2015年校本研修年計劃益店鎮(zhèn)宋村小學 楊雙軍我一直很喜歡孔子說過的一句話：學而不厭，誨人不倦。我漸漸懂得了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。本學年本人著重于校本研修的學習。為了順利完成學習任務，本人根據(jù)學校的校本研修計劃，將個人校本研修計劃制定如下：一、指導思想：隨著社會的進步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈，肩負著人類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。面臨著教育的改革，作為教師的我應該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要盡快的成長起來。 二、校本研修目標 1、規(guī)范課堂教學

2、，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。 2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。 3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。 三學習內容：（一）、個人讀書1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。2.必須提交一篇

3、個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。（二）、聽評課 參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學風采，能結合著自己的教學尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學習、取經(jīng)。 1.聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽20節(jié)課。2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。（三）教學設計1.教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。2.量的要求：精選2篇。 （四） 集中研修1、認真做好讀書活動。 2、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。3、以典型

4、課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。 4、學習教師職業(yè)道德，進一步提高師德。 （五）個人博客1.個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺，我們應繼續(xù)做好個人博客。2.充分利用好網(wǎng)絡在線研討，管理好個人博客。3.量的要求：上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上，發(fā)表評論每月5條以上。 四、學習形式：1、積極參加校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍，促進校本教研制度的建設。2、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。3、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份經(jīng)

5、驗總結或教學論文，每學期上一節(jié)公開教學研討課。5、充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。五、具體措施：1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，

6、尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。五、主要活動安排1、三、四月份,首先確定“推進新課堂教學中存在的現(xiàn)實問題”,在此基礎上, 積極參加全體教師討論,匯總出主要問題。2、五月份,就提出的問題安排學習。3、六月份,觀看師德錄像,現(xiàn)代教育技術設備使用的鞏固提高培訓。4、七、八月份,參加縣教研室開展的培訓工作。5、九、十月份,積極參加開展課堂教學研討活動。6、十一月份,撰寫學習心得及教學反思。7、十二月份,總結本