侯永良的個人自我診斷SWOT分析表_第1頁
侯永良的個人自我診斷SWOT分析表_第2頁
侯永良的個人自我診斷SWOT分析表_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢劣勢1.善于創(chuàng)新,容易接受新的教學理念,熟練掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。2.耐心細致,工作心態(tài)好。3.樂于向他人請教,虛心接受同伴的指導。1.外出接受培訓的機會少,對先進的教育教學理論缺少系統(tǒng)規(guī)范的學習。2.遇到問題容易操之過急。3.學生的個性難以把握。外部(環(huán)境)機遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1.國家對教育越來越重視,在提升自身的專業(yè)素質(zhì)和理論素養(yǎng)方面有很大的幫助;2.學校教研氛圍濃厚,有各種課型,專題的研討;3.多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓,提高自己的專業(yè)素質(zhì)。1.有一些不可改變不利于教學的社會因素。2.教學課改與目前應試教育在某些方面的沖突。二、我的對策用(優(yōu)勢)停(劣勢)1. 有一顆熱愛學生的心。2. 有對教育奉獻一生的決心。3. 利用學校的多媒體教學設(shè)備創(chuàng)新教學,增加課堂的趣味性和教學效率,形成自己獨特教學風格。1、做事還不夠細心,容易犯一些低級錯誤;2、專業(yè)知識不夠過硬,在技能上有待于提高;3、對課堂的駕馭能力不夠。抓(機遇)御(威脅)1. 抓住一切研修機遇,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進。2. 盡自己最大的努力,圓滿完成各項研修任務(wù)。1. 抵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論