蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《月亮灣》教案,教案設(shè)計(jì)

1、.精品文檔.蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月亮灣教案 ，教案設(shè)計(jì)蘇教版二年級(jí)語(yǔ)下冊(cè)月亮灣教案教學(xué)目標(biāo)1. 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課。2. 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思。3. 欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)1. 識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞義。2. 朗讀課，背誦課。教學(xué)難點(diǎn)欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、直接導(dǎo)入1. 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課一一月亮灣 。2. 還記得在月亮灣中認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)朋友嗎？誰(shuí)準(zhǔn)確地叫出它們的名字？（指名先讀村子、河水等詞，再讀美麗的清清的，最后讀短語(yǔ)）師：瞧，有了這些美美的詞做修飾，村子河水朝霞笑聲 農(nóng)田小河就顯得更

2、加生動(dòng)具體了，讓我們一起讀讀這些詞3. 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得月亮灣是個(gè)怎樣的村子？（指名讀，板貼：美麗）二、精讀訓(xùn)練1. 學(xué)習(xí)第一自然段過(guò)渡：是呀，課一開(kāi)始就告訴了我們?cè)铝翞呈莻€(gè)美麗的 村子。（出示第一小節(jié)）讓我們一起夸夸它?。R讀）師：讀得真響亮，真流利！師：這段話告訴了我們?cè)铝翞呈莻€(gè)美麗的村子，而全就 是圍繞“月亮灣是個(gè)美麗的村子”寫(xiě)的。就像一個(gè)人有一顆 心臟，一篇也有一個(gè)中心。如果一個(gè)句子能表明的中心，我 們就稱(chēng)這個(gè)句子叫作“中心句”。（板書(shū)：月亮灣 美麗）過(guò)渡：月亮灣是個(gè)美麗的地方，今天讓我們一同走進(jìn)月 亮灣。請(qǐng)大家默讀第二三自然段，作者在介紹月亮灣時(shí)具體 介紹了哪兩個(gè)地方的美景呢

3、？（村子的前面，村子的后面）過(guò)渡：月亮灣到底美在哪里呢？請(qǐng)小朋友輕讀課第二自 然段，數(shù)一數(shù)這一段一共幾句話？（6句）想一想：寫(xiě)了村前哪幾處地方的美麗景色？把你最喜歡的景物用橫線畫(huà)出， 再多讀幾遍。2. 學(xué)習(xí)第二自然段過(guò)渡：你最喜歡哪一處美景？（1）第一句：村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座小橋。月牙一樣的小河：你能告訴大家，這句話中把什么比作 什么嗎？（把小河比作月牙）為什么這么比呢？小河和月牙 有什么共同點(diǎn)呢？（都是彎彎的）（出示圖：你們看，月牙彎彎的，小河也是彎彎的，所以把它們聯(lián)系起了）這彎彎的月牙一樣的小河你覺(jué)得怎么樣？（美、可愛(ài)） 作者在介紹村前的景色時(shí)，主要就是介紹了小河的景

4、象（點(diǎn) 出、板貼：小河）小橋：月牙一樣的小河上還有一座石橋。這小橋是在 小河的哪里？（點(diǎn)出、板貼：河上）評(píng)價(jià)：彎彎的小河加上 古老的小橋，那是多美的情景啊！誰(shuí)讀一讀？我們一起夸一夸這小河與小橋！這是一條像月牙一樣彎彎的小河，真美呀！怪不得村子 的名字就叫“月亮灣”。誰(shuí)能用上“因?yàn)樗浴闭f(shuō) 說(shuō)這個(gè)村子為什么叫“月亮灣”？評(píng)價(jià)：說(shuō)的真好。你很會(huì)思考?。?）第二、三句：河水繞著村子緩緩地流著，一群群 魚(yú)兒在河里游游去。清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山。緩緩地：河水是怎樣流著的？（緩緩地）能不能給它換 個(gè)詞？（慢慢地）師：“緩”就是慢的意思，所以我們讀的時(shí)候要慢一點(diǎn)， 誰(shuí)讀好這個(gè)詞？師：繞：這里還有一

5、個(gè)“繞”字，你讀懂了什么？（圍著）師：在這緩緩流淌的小河里，你看到什么？（小魚(yú)）這 里的“一群群”說(shuō)明了什么？（魚(yú)多）你們看（出示圖片）一群群可愛(ài)的小魚(yú)，穿梭水中，像自由自在的天使，游過(guò)、游過(guò)去，多快活！能把這份快樂(lè)融 入你的朗讀中嗎？讓我們一起體會(huì)一下。師：（出示圖片）看，清清的河水像鏡子一樣倒映著一 （小橋、綠樹(shù)和青山）師：河水里有小橋、綠樹(shù)和青山的 影子。這就叫做倒映。師：多美的倒影！誰(shuí)讀好這一句？評(píng)：這多么像一幅美麗的畫(huà)卷呀！過(guò)渡：老師這里還有一句話（出示兩句對(duì)比）你覺(jué)得哪 句好？好在哪里？出示“清清的”：是啊，清清的河水就像一面鏡子一樣 干凈、透明！誰(shuí)能讀好這個(gè)詞？把它放入句子中誰(shuí)試

6、試？我們一起 體會(huì)一樣河水的清澈、透明。（齊讀）出示B、兩句：這兩句話描寫(xiě)的又是小河哪里的景色呢？（點(diǎn)出、板貼：河里）誰(shuí)能把河里的美景讀好？（3）第四、五句：河岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)。春天，樹(shù)上 開(kāi)滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。美：你喜歡桃花的什么？你覺(jué)得桃花開(kāi)的怎樣？（美） 你從哪感受到桃花的美？（像一片燦爛的朝霞）（朝霞圖）：朝霞你們見(jiàn)過(guò)嗎？朝霞就是早晨天空的云霞被太陽(yáng)染 的通紅鮮亮，非常美麗。桃花就像燦爛的朝霞一樣美（桃花 圖）多：“像一片燦爛的朝霞”不僅說(shuō)明桃花美，還說(shuō)明 桃花很多呢。還從哪里看出桃花多？（許多、開(kāi)滿）（桃花、朝霞對(duì)比圖）你們看，一大片一大片的桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一大片

7、 （燦爛的朝霞）誰(shuí)能把這么美的桃花通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出？我們一起美美的讀一讀。你也能學(xué)著作者的樣子填填這幾個(gè)比喻句嗎？拓展練習(xí)：出示：春天，農(nóng)田里到處是金黃的油菜花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像秋天，地上鋪滿了，像（ 4）（ 4）第六句：過(guò)了橋，是一片綠油 油的農(nóng)田。師：這句話里哪個(gè)詞用得特別好？ “綠油油”是什么意思？（特別綠，綠得發(fā)亮）師：綠油油這個(gè)詞用得很美！ 農(nóng)田里的莊稼不僅長(zhǎng)得好， 而且顏色也很美呀！你還知道哪些像綠油油這樣表示顏色的詞呢？小朋友的詞匯量真豐富，誰(shuí)能讀好農(nóng)田顏色的美呢？放 入句子中誰(shuí)能讀好它？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這句話寫(xiě)了哪里的美景？（點(diǎn)出、板貼：農(nóng)田）（5）小結(jié)：過(guò)渡：村前的每一處景物都是那樣美麗

8、，現(xiàn)在讓我們把 這些景物連起讀讀，一邊讀一邊想象我們剛才看到的畫(huà)面。師：作者在介紹村前的景色時(shí)，是按照一定的順序介 紹的。先向我們介紹了近處小河以及河上的石橋，接著具體 寫(xiě)了河水的清，然后描繪了河岸的桃樹(shù)，最后介紹了遠(yuǎn)處的 農(nóng)田。以后我們?cè)诮榻B一個(gè)地方的時(shí)候，也要按照一定的順 序，這樣才能就更有條理了。師：這么美的景色，誰(shuí)已經(jīng)能記住了？（出示填空）指 名完成。齊讀。3. 學(xué)習(xí)第三自然過(guò)渡：月亮灣不但村前美，村后的景色也十分迷人，聽(tīng) 老師給你們介紹介紹吧！小朋友思考第三小節(jié)寫(xiě)了村后哪里 的景色？（山坡）師：出示圖片；看看圖，你從“一片茶樹(shù)”體會(huì)到了什 么？（多）是啊，山坡上的茶樹(shù)可真多呀！米茶姑

9、娘米著茶，心里快樂(lè)極了！你聽(tīng)引讀：茶園里不時(shí)飄采茶姑娘（歡快的笑聲）誰(shuí)快 樂(lè)的讀讀這個(gè)詞？你看，她們臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容。她們?yōu)槭裁磿?huì)這么 高興？（風(fēng)景美、生活越過(guò)越好）師：是?。≌窃铝翞橙嗣袂趧诘碾p手才把他們的村子 建設(shè)得一天比一天美好?？梢?jiàn)，月亮灣的人民對(duì)自己的家鄉(xiāng) 充滿了熱愛(ài)之情！讓我們一起分享她們的喜悅！齊讀第三小節(jié)。三、總結(jié)全1、師：同學(xué)們，作者一開(kāi)始就向我們總得概括了月亮 灣的美麗，然后分別從村前和村后向我們具體介紹了它的美。 在寫(xiě)村前時(shí)，作者抓住小河與農(nóng)田的景色進(jìn)行描寫(xiě)，在寫(xiě)小 河時(shí)，還具體寫(xiě)了河上、河里與河岸的美景。而在寫(xiě)到村后 時(shí)，作者則用簡(jiǎn)單的筆墨略寫(xiě)了山坡上的景色。通過(guò)作者的 介紹讓我們充分感受到了月亮灣人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，正 是這份熱愛(ài)使得月亮灣更加美麗。2、讓我們帶著對(duì)月亮灣無(wú)比熱愛(ài)的感情贊美一下這人 間仙境吧！（配樂(lè)朗讀課）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1. 出示生字卡片，指名讀，齊讀，練習(xí)擴(kuò)詞。觀察字形，想辦法記憶。2. 范寫(xiě)，提示注意左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，火字旁，撇為豎撇3灣：左窄右寬，右部“亦”有所變化，中間變成兩豎 宜寫(xiě)得寬扁；下部的“弓”上收