小學音樂鈴兒響叮當課件1ppt

1、你好，冬天鈴兒響叮當欣賞鈴兒響叮當鈴兒響叮當 美皮爾彭特 曲 叮叮當叮叮當, ,叮叮當叮叮當, , 鈴兒響叮當鈴兒響叮當. . 我們滑雪多快樂我們滑雪多快樂, , 我們坐在雪橇上我們坐在雪橇上. . 叮叮當叮叮當, ,叮叮當叮叮當, , 鈴兒響叮當鈴兒響叮當. . 我們滑雪多快樂我們滑雪多快樂, ,我們坐在雪橇上我們坐在雪橇上. . 叮叮當叮叮當, ,叮叮當叮叮當, , 鈴兒響叮當鈴兒響叮當. . 我們滑雪多快樂我們滑雪多快樂, , 我們坐在雪橇上我們坐在雪橇上. . 叮叮當叮叮當, ,叮叮當叮叮當, , 鈴兒響叮當鈴兒響叮當. . 我們滑雪多快樂我們滑雪多快樂, ,我們坐在雪橇上我們坐在雪橇

2、上. . 沖破大風雪沖破大風雪 我們坐在雪橇上我們坐在雪橇上 快奔馳過田野快奔馳過田野 我們歡笑又歌唱我們歡笑又歌唱 馬兒鈴聲響馬兒鈴聲響 令人精神多歡暢令人精神多歡暢 今晚滑雪真快樂今晚滑雪真快樂 把滑雪歌兒唱把滑雪歌兒唱 嘿嘿 叮叮當叮叮當鈴兒響叮當叮叮當叮叮當鈴兒響叮當 我們滑雪多快樂我們滑雪多快樂 我們坐在雪橇上我們坐在雪橇上 在一兩天之前在一兩天之前 我想出外去游蕩我想出外去游蕩 那位美麗小姑娘那位美麗小姑娘 她坐在我身旁她坐在我身旁 那馬兒瘦又老那馬兒瘦又老 它命運不吉祥它命運不吉祥 把雪橇撞進泥塘里害的我們遭了殃把雪橇撞進泥塘里害的我們遭了殃 叮叮當叮叮當鈴兒響叮當叮叮當叮叮當鈴

3、兒響叮當 我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上 叮叮當叮叮當鈴兒響叮當叮叮當叮叮當鈴兒響叮當 我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上我們滑雪多快樂我們坐在雪橇上 白雪閃銀光白雪閃銀光 趁這年輕好時光趁這年輕好時光 帶上親愛的朋友帶上親愛的朋友 把滑雪歌兒唱把滑雪歌兒唱 有一匹栗色馬有一匹栗色馬 它一日行千里它一日行千里 我們把它套在雪橇上我們把它套在雪橇上 就飛奔向前方就飛奔向前方 歌謠賞析歌謠賞析 鈴兒響叮當鈴兒響叮當是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在馬拉的雪橇上，動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風雪，坐在

4、馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野表現(xiàn)了孩表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。歌子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段以曲為再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段以“3 3”、“4 4”的同音反的同音反復為主，加上復為主，加上 “ | | | | . . | | | |”節(jié)奏的運用，塑造了馬兒奔跑、鈴兒叮當?shù)臍g快的音節(jié)奏的運用，塑造了馬兒奔跑、鈴兒叮當?shù)臍g快的音樂形象。第二樂段從第一樂段的最后一小節(jié)后半拍開始，樂形象。第二樂段從第一樂段的最后一小節(jié)后半拍開始，“ | | | | | |”的節(jié)奏從弱起進入，這一節(jié)奏的節(jié)奏從弱起進入，這一節(jié)奏的重復出現(xiàn)，加上曲調(diào)的逐步上移，給人以推動感，刻畫了的重復出現(xiàn)，加上曲調(diào)的逐步上移，給人以推動感，刻畫了孩子們隨著雪橇沖破風雪、飛奔向前的情景。歌曲的最后樂孩子們隨著雪橇沖破風雪、飛奔向前的情景。歌曲的最后樂段的重復再現(xiàn)，并在結(jié)尾用一延長的、漸弱的高音段的重復再現(xiàn)，并在結(jié)尾用一延長的、漸弱的高音“1 1”，結(jié)束了全曲，仿佛雪橇已漸漸遠去，而那充滿歡笑的歌聲仍結(jié)束了全曲，仿佛雪橇已漸漸遠去，而那充滿歡笑的歌聲仍在風雪中回蕩在風雪中回蕩。歌曲是什