關(guān)于小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況的調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查背景學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重是我國(guó)中小學(xué)教育長(zhǎng)期存在久治不愈的 頑癥。針對(duì)學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題，早在20XX20XX 年，國(guó)家教委就下發(fā)了關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的緊急通知。 盡管這幾年在限制家庭作業(yè)、縮減考試上，教育部門出臺(tái)了 相關(guān)文件措施，也進(jìn)行了巡查監(jiān)督，但在過(guò)高的期望和過(guò)重 的應(yīng)試模式下，減負(fù)阻力重重，流于形式，收效并不理想。 中國(guó)青少年研究中心在 20X20XX X年的研究發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)中國(guó)中 小學(xué)生睡眠時(shí)間持續(xù)減少，在“學(xué)習(xí)日”近八成睡眠不足， 在周末也有超過(guò)七成的中小學(xué)生睡眠不足。這種狀況對(duì)正處 于身心發(fā)展階段的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，危害不言而喻。不僅如此，

2、在對(duì)城市義務(wù)教育階段的家庭教育支出情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)， 我國(guó)中小學(xué)家庭教育支出大約占家庭收入的三成，而用于課 外班等各種擴(kuò)展性教育的支出約占家庭教育總支出的67%67%目前我國(guó)基礎(chǔ)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題一直沒(méi)有 得到有效解決。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的真實(shí)性、客觀性、嚴(yán)重 性已經(jīng)被社會(huì)普遍感受到，嚴(yán)重影響了孩子們的身心健康、 睡眠質(zhì)量，也影響到拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和未來(lái)公民的素 質(zhì)。二、調(diào)查目的了解 XxXx 小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀，分析造成學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因，為該?？茖W(xué)合理地制訂和落實(shí)“減負(fù)增效”措施提供依據(jù)。三、 調(diào)查對(duì)象XxXx 小學(xué)四、五、六年級(jí)部分學(xué)生四、 調(diào)查方式本次調(diào)查采取的是

3、隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷是在XxXx 小學(xué)隨機(jī)選擇四、五、六年級(jí)的部分學(xué)生當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫(xiě)，并當(dāng) 場(chǎng)收回的形式。三個(gè)年級(jí)共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷120120 份，收回 118118份，回收率達(dá) 9898 %五、 調(diào)查時(shí)間：20XX20XX 年 5 5 月 1515 日六、 調(diào)查內(nèi)容(1) 學(xué)生課外作業(yè)情況(2) 教輔材料購(gòu)買情況(3) 午間、雙休日補(bǔ)課情況(4) 家庭為學(xué)生聘請(qǐng)家教輔導(dǎo)情況(5) 學(xué)校的考試安排及成績(jī)公布情況(6) 學(xué)生午間休息與睡眠質(zhì)量情況問(wèn)卷共向小學(xué)生提出了 2020 個(gè)問(wèn)題七、 調(diào)查結(jié)果與分析(一)各類調(diào)查結(jié)果匯總1 1、學(xué)校的考試安排及成績(jī)公布情況在對(duì)學(xué)生每學(xué)期的考試情況的調(diào)查中可以看

4、出，除了期 中、期末考試外，其余還有月考、小測(cè)驗(yàn)等形式來(lái)測(cè)試學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況。而每次大小考試后，學(xué)校基本都會(huì)公布學(xué)生的 排名。這種公開(kāi)學(xué)生排名的做法，一方面可以激勵(lì)學(xué)生向著 目標(biāo)努力前進(jìn)，但另一方面也會(huì)打擊到一些學(xué)生的自尊心。 這其中的利弊還需要教師好好衡量一下。2 2、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況不同年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重程度不同。四年級(jí) 有的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有壓力，占的比例最多；五年級(jí)學(xué)生最多 的有的人認(rèn)為沒(méi)有壓力，還有 勺人認(rèn)為壓力來(lái)自于家長(zhǎng)總 拿自己與別人比較；而六年級(jí)的學(xué)生可以很明顯的看出，占 據(jù)比例最大的壓力課外的補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)，占據(jù)% %在第 2020 題的問(wèn)答題中，四年級(jí)的答案中許多學(xué)生認(rèn)為

5、老師可以再嚴(yán)格 一些，并認(rèn)為作業(yè)過(guò)少，難度較低；五、六年級(jí)的學(xué)生希望 家長(zhǎng)少布置一點(diǎn)課外的作業(yè)、不要總拿自己和別人家的孩子 作比較，這個(gè)階段的學(xué)生承受較多來(lái)自家庭方面的壓力。3 3、學(xué)生購(gòu)買使用教輔材料情況從調(diào)查結(jié)果情況統(tǒng)計(jì)看，學(xué)生使用教學(xué)輔助資料，沒(méi)有 學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買的，大多是家長(zhǎng)幫自己購(gòu)買，還有一些是老師 推薦的。六年級(jí)的學(xué)生會(huì)有一部分自己選擇教材。統(tǒng)計(jì)結(jié)果 還顯示，四、五、六年級(jí)每門學(xué)科購(gòu)買 2-32-3 本，分別占 40%40% 均占每年級(jí)的最高比例。隨著年級(jí)增高，購(gòu)買教材的數(shù)量也會(huì)有略微提咼。4 4、學(xué)生完成作業(yè)的情況從學(xué)生回答的每天作業(yè)的難度，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生都大多 認(rèn)為難度適合，分別

6、為 55%55% % % % %從每天需要時(shí)間統(tǒng)計(jì)發(fā) 現(xiàn)，四、五年級(jí)學(xué)生作業(yè)時(shí)間在半小時(shí)以內(nèi)的分別占ffiffi % %而六年級(jí)的學(xué)生有勺人完成作業(yè)需要 1 1 個(gè)小時(shí)。這部分學(xué) 生的作業(yè)時(shí)間符合教委規(guī)定的要求，但是問(wèn)卷中有一小部分 學(xué)生回家作業(yè)完成時(shí)間在 1 1 小時(shí)以上，六年級(jí)還有 勺學(xué)生 回家作業(yè)時(shí)間超過(guò) 2 2小時(shí)。當(dāng)然這些完成作業(yè)時(shí)間過(guò)久的原 因也包含學(xué)生自身能力水平的差異。而在每天的課業(yè)布置 中，四、五年級(jí)中分別有 30%30%和 40%40%勺學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文作業(yè)量 最大，而六年級(jí)中 勺學(xué)生則認(rèn)為數(shù)學(xué)的作業(yè)量最大?？梢?看出六年級(jí)為了小升初中可以在數(shù)學(xué)方面拉分，而花費(fèi)的時(shí) 間與心血。

7、除了每天老師布置的家庭作業(yè)外，三個(gè)年級(jí)的學(xué) 生絕大部分也要完成家長(zhǎng)額外的作業(yè)。占的比例分別為% % % %和 73%73%六年級(jí)的學(xué)生壓力普遍加大。另外，雙休日與假期學(xué)生的補(bǔ)習(xí)班情況也十分嚴(yán)重。三 個(gè)年級(jí)的學(xué)生上的補(bǔ)習(xí)班占據(jù)比例最重的是語(yǔ)數(shù)外的補(bǔ)習(xí) 班。一些藝術(shù)類興趣班也有部分人參加。而四年級(jí)屬于最輕 松的，很多學(xué)生不參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示， 四年級(jí)的學(xué)生有 40%40%的人不參與補(bǔ)習(xí)，的人每周參加補(bǔ)習(xí)班 花費(fèi) 1 1 個(gè)小時(shí)以內(nèi)；五年級(jí)學(xué)生有50%50%的人參加補(bǔ)習(xí)不超過(guò)1 1 小時(shí)，的學(xué)生不參與補(bǔ)習(xí)，但也有 的學(xué)生要花將近 3 3 個(gè) 小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)；六年的學(xué)生 勺人需要花

8、費(fèi) 1 12 2 個(gè)小 時(shí)，有勺學(xué)生花費(fèi) 3 3 小時(shí)以上，只有的學(xué)生不參與任何補(bǔ) 習(xí)。通過(guò)柱形圖可以明顯看出，三個(gè)年級(jí)每周花在補(bǔ)習(xí)班上 的時(shí)間逐漸增加。5 5、學(xué)生午間休息與睡眠質(zhì)量情況中午飯后到下午上課之前是學(xué)生休息、調(diào)整的時(shí)間，從 調(diào)查情況可以看出，四年級(jí) 0%0%能夠午休，五年級(jí)和六年級(jí)分 別只有和能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹?，其余學(xué)生大部分都在做老 師布置的作業(yè)，還有一部分按照學(xué)校的規(guī)定在學(xué)校自修。我們也對(duì)學(xué)生每天的睡眠情況作了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。通過(guò)數(shù)據(jù) 顯示，四年級(jí)有 35%35%的學(xué)生每天睡眠時(shí)間 6 67 7 小時(shí)，的學(xué)生 為 9 91 10 0小時(shí)，只有 5%5%的學(xué)生睡眠不足 6 6 小時(shí)；五年級(jí)有 % %