2021年新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文

1、2021年新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文幼兒園要堅(jiān)持做到家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家庭教育的作用，有助于 促使家園雙方密切聯(lián)系，形成合力，為孩子今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)，你知道具體的計(jì)劃要怎么制定嗎？下面是0K帶來(lái)關(guān)于20xx年 新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲！一、目標(biāo)：貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，采用各種渠道，保持家園 一致、使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育 適應(yīng)幼兒園教育要求。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，共同促進(jìn)幼 兒的身心發(fā)展。二、措施：1、在開學(xué)前，對(duì)新生進(jìn)行家訪：了解幼兒在家情況：個(gè)性品質(zhì)、 行為習(xí)慣、興趣愛好及家長(zhǎng)對(duì)幼兒所采取的教育方法。教

2、師通過(guò)家 訪，了解到幼兒家庭教育情況，更好的針對(duì)不同特點(diǎn)，進(jìn)行因材施 教。2、開展家庭教育情況調(diào)查：了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方 法、家庭教育環(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長(zhǎng)講明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可 有：幼兒家庭成員情況，家長(zhǎng)所化教育時(shí)間，教育方法，對(duì)幼兒的 智力、健康投資情況、品德教育情況，對(duì)子女的期望，對(duì)幼兒園 和建議等。匯總調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行分析研究，為搞好教育工作提供 依據(jù)。3、召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒一日活動(dòng)。提 出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長(zhǎng)共同商討如何 完成要求。4、充分利用家園欄：創(chuàng)設(shè)家園欄，內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知 識(shí)，一周教育計(jì)劃，家園互動(dòng)、增添主題目

3、標(biāo)，讓家長(zhǎng)配合教師實(shí) 施主題。建立家園橋梁。5、充分利用接送時(shí)間：在家長(zhǎng)接送時(shí)，向家長(zhǎng)了解最近幼兒在家 情況，并及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。6、利用電話網(wǎng)絡(luò)溝通：給家長(zhǎng)二位老師的電話，有事隨時(shí)聯(lián)系。 還可通過(guò)、電子郵箱，進(jìn)行聯(lián)系，給工作忙不能來(lái)接送孩子的 家長(zhǎng)提供互動(dòng)的方式。一、指導(dǎo)思想:頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵一一家園共 育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家 長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理， 成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重耍資源。這一學(xué)年，我園家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)思

4、想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼 兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要中的家長(zhǎng)工作精神，以 我園的園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園 共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。二、工作目標(biāo)倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與 家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園 同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。三、工作措施1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性(1)結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人 心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流 中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。(2)組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長(zhǎng)工作

5、案例研討會(huì)，通過(guò)交流、研 討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂(lè) 趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。2、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù) 實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座。(2)做好家訪工作。入園前對(duì)每個(gè)新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定 期家訪。(3)組織并改進(jìn)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育 好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、 所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使 開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。(4)充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用

6、，通過(guò)家委會(huì)幫全體家長(zhǎng) 了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。(5)通過(guò)電話、班級(jí)以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起 情感的橋梁，取得家園溝通與合作。3、注重家長(zhǎng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一 份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。(1)發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管 理、教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn) 策。(2)發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己和建 議。(3)開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂(lè)，使家園關(guān) 系更為密切。4、注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。(1)利用家教園地向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保

7、健、心理健康方面的知 識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可 組織家長(zhǎng)開展一些專題詩(shī)論，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)。(2)豐富家長(zhǎng)園地的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而 知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。(3)把家長(zhǎng)會(huì)改為“參與對(duì)話式”的家園交流會(huì)，家長(zhǎng)、老師互拋 育兒?jiǎn)栴}和經(jīng)驗(yàn)，闡發(fā)自己，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施 策略。(4)開展“書香校園”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”成為家 園互相交流信息的一種有效渠道。四、具體工作安排九月份：1、家訪，接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園熟悉環(huán)境2、制訂家長(zhǎng)工作計(jì)

8、劃3、召開期初家長(zhǎng)會(huì)4、簽訂家長(zhǎng)安全責(zé)任書十月份：1、舉行小班年段自理能力比賽。2、建立幼兒園各班群，使家園溝通速度更快、效率更高。十一月份：1、家園讀書活動(dòng)2、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)十二月份一元月份：1、迎新家園同樂(lè)親子活動(dòng)。2、幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。3、撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。一、指導(dǎo)思想：隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長(zhǎng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我 們把家長(zhǎng)看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長(zhǎng)看作是我 們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與 我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓 家長(zhǎng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期，我班以幼兒園園務(wù)計(jì) 劃幼兒園綱要為指導(dǎo)

9、思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng) 之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā) 展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)也成為幼兒 園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)， 使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì) 量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。二、具體工作安排：貫穿一學(xué)期的有:1、家長(zhǎng)定期來(lái)園參與半日活動(dòng)，感受教育。2、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作記錄。3、每天做好與部分家長(zhǎng)的口頭交流。4、每二周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容。5、倡議每個(gè)家庭準(zhǔn)備廢品收集袋，長(zhǎng)期開展收集廢品的活動(dòng)，鼓 勵(lì)幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。6、開辟“請(qǐng)您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(zhǎng) 翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng)， 促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。7、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān) 的知識(shí)。三、逐月安排：二月、三月份:1、召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí),2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。3、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄我愛媽媽。4、媽媽來(lái)園參與三月八日為媽媽慶賀活動(dòng)。5、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集與燈、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、 書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。四月份：1、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”。2、家長(zhǎng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求春天的信息。五月份