(統(tǒng)編版)部編版語文二年級下冊第二單元測試A卷

1、統(tǒng)編版語文二年級下冊第2單元達(dá)標(biāo)檢測卷C2開始計(jì)時：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(46分)1.下面三組詞語中，每組加點(diǎn)字的音節(jié)有一個錯誤，請找出來畫上橫線，并訂正在后面。(8分)工程師(ch (ng)營業(yè)員(y n) (2)演員(y) 裁判員(p dn) 需要(xt)飼養(yǎng)(s) 2.讀拼音寫詞語。(8分)bow 9 bun 由g建筑(zh j)的確(d)(計(jì)算(sum)順著(x m)( 魔術(shù)(m。熬汁( li nli cnbu shej ng sen Sg j uti dn c dm cd zhe3 .照樣子先組詞，再變成新字并組詞。(6分)例：波(波浪)< (皮膚)味()()汁()()i統(tǒng)編版語文

2、二年級下冊讀一讀，連一連。(10分 )走進(jìn)溫暖的汗滴沿著安靜的春風(fēng)泛起長長的小院乘著層層的小溪灑下晶瑩的波紋4讀一讀，連一連。5選詞填空。(8 分 )蹦蹦跳跳高高興興(1)林林一天到晚都()的，好像從來不知道什么是煩惱。(2)妹妹走路時老是()的。46給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。(填字母 )(2 分 )經(jīng)過：A.通過； B.從某處過。(1)經(jīng)過 深入調(diào)查，我終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。(2)經(jīng)過 操場時，我看見李明正在打球。(7照樣子，完成句子練習(xí)。(4分 )例：我的同桌把字典還給了我。字典被我的同桌還給了我。(1)媽媽把所有的小貓都送人了。(2)爸爸和孩子們把千人糕吃完了。例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片

3、柔軟的綠毯。(3)小河，4 4)， ， 。二、綜合展示廳(10 分)8二(1)班開展了一次“說說我的好朋友”的活動，也請你說說吧：他是誰？長什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？明明：我的好朋友是張池。他的臉圓圓的，笑起來有兩個小酒窩。我們天天一起上學(xué)，一起回家，空余時間我們經(jīng)常一起打乒乓球。我： 三、課本直通車9乘著 的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出 ， 就出現(xiàn)在哪里。10爸爸不作聲，他我的手，從路旁 柳樹下，拾起一根 的枝條，把它 了妹妹。四、閱讀檢閱臺。( 10 分)從前，在一條河邊，住著猴子和牛。河對面有一棵樹，樹上結(jié) (jie*ji a滿了果子。猴子雖然能采到果子，但是不會游

4、泳，所以不敢過河去采果子。一天，猴子想到一個辦法，就對牛說：“牛大哥，你背(b違b*我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就能夠吃到果子了。”牛認(rèn)為猴子的辦法好，就立刻把猴子背到河對面去。猴子很快地爬到樹上，采下果子。統(tǒng)編版語文二年級下冊這就是互相幫助的好處。11 .選擇短文中加點(diǎn)字的正確讀音，并打上 V 。（2分）12 .根據(jù)短文內(nèi)容，橫線處應(yīng)填（）（填字母）（2分）A.自己高興地吃起來。B.和牛一起高高興興地吃起來。13 .“猴子想到一個辦法”,猴子想的辦法是什么？用“一一”畫出短 文中的相關(guān)語句。（2分）14 .短文主要講了猴子和牛 的事，這個故事告訴我們 （4 分）五、習(xí)作百花園15 .

5、仔細(xì)觀察圖畫，圖上都有誰？她們在干什么？她們會說些什么?用幾句話寫一寫結(jié)束時間：參考答案:第2單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1.(1)y n y ng (2)x n sh n (3)sj s i2 .波紋不能戀戀不舍景色農(nóng)具甜菜冒著3 .味道未未來好像象大象走進(jìn)、/溫暖/汗滴 沿著安靜的春風(fēng)泛起藍(lán)、長長的小院乘著二'-層層的屋、小溪4 -.5 . (1)高高興興 (2)蹦蹦跳跳6 . (1)A (2)B7 . (1)所有的小貓都被媽媽送人了。(2)千人糕被爸爸和孩子們吃完了。(3)示例：清亮清亮的像一面巨大的鏡子(4)示例：云朵 雪白雪白的像一群小綿羊二、8.我的好朋友是蘭蘭。她長得胖乎乎的，胖嘟

6、嘟的臉蛋上鑲著一雙明亮的大眼睛。她一天到晚都樂呵呵的。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。三、9.溫暖愛心雷鋒叔叔10.松開 一株 又長又細(xì) 遞給四、11.ji V beV 12.B13.牛大哥，你背我過河，我爬上樹去采果子。這樣，我們就酢夠吃到果子了。5統(tǒng)編版語文二年級下冊14合作采果子要互相幫助五、 15.思路導(dǎo)航：(1)仔細(xì)觀察圖畫，在看圖的基礎(chǔ)上，確定時間、地點(diǎn)、人物和事件。(2)展開豐富的想象，根據(jù)圖中人物的表情、動作，想象人物的語言、心理活動等。例文：我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)星期六的下午，我從鄰居家回來，看見媽媽正在擦?xí)?，豆大的汗珠從她的額頭上滾下來。我想：媽媽肯定累壞了。于是，我拿起掃帚，幾步跑到媽媽面前說：“ 媽媽，您辛苦了！我來幫您掃地吧！”媽媽摸著我的頭，開心地說：“ 你真是個懂