(完整版)如何做好初三化學(xué)總復(fù)習(xí)

1、如何做好初三化學(xué)總復(fù)習(xí)中考在即，做好最后一個(gè)階段的復(fù)習(xí)，對(duì)進(jìn)一步鞏固教學(xué)成果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，起著重要的作用?，F(xiàn)將我在中考總復(fù)習(xí)的方法，特別是在總復(fù)習(xí)中應(yīng)重點(diǎn)抓好的幾個(gè)問(wèn)題，提出來(lái)與老師們商討，起拋磚引玉的作用。九年制義務(wù)教育最基本的特征就是素質(zhì)教育，而九年制義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材，既是實(shí)施素質(zhì)教育的依據(jù)，又是考試的依據(jù)。隨著中考制度的不斷改革，為了更好地體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的目的，突出對(duì)素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生的過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是中考改革的根本出發(fā)點(diǎn)。一近年中考化學(xué)趨勢(shì)分析分析近年的我省的中考命題，試題表現(xiàn)出四多三少：即大綱規(guī)定的重點(diǎn)內(nèi)容

2、與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系進(jìn)行命題增多；有利于檢查學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的主觀性、開(kāi)放性命題增多；與實(shí)驗(yàn)考查有關(guān)的命題增多；跨學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系來(lái)解決綜合性化學(xué)問(wèn)題的命題增多。但對(duì)于化學(xué)知識(shí)死記硬背的命題大大減少；偏題、怪題和繁瑣的溶解度計(jì)算題也大大減少；難題和試題的總數(shù)量有所減少。二重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)1 考查的重點(diǎn)1 ）物理變化和化學(xué)變化的判斷2）純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物及其辨析（ 3 ）化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫及正誤辨析（ 4）化合價(jià)的推斷及其與原子的結(jié)構(gòu)的關(guān)系（ 5）元素符號(hào)周圍小數(shù)字的書寫及意義、化學(xué)式的意義（ 6 ）金屬活動(dòng)性和溶液的酸堿性（ 7 ）酸、堿、鹽和氧化物的概念和識(shí)別（

3、8）四種基本反應(yīng)類型（ 9） O2、 H2、 C、 CO、 CO2 、 H2O 的性質(zhì)（氧化性、還原性、可燃性、穩(wěn)定性等）及其比較與鑒別（ 10）常見(jiàn)氣體（H2、 O2、 CO2 ）的制取、收集、檢驗(yàn)和提純（ 11 ）物質(zhì)的制取、除雜、干燥、轉(zhuǎn)化檢驗(yàn)、尾氣的處理等綜合實(shí)驗(yàn)（ 12）常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)和除雜、轉(zhuǎn)化、鑒別（ 13 ）化學(xué)式、化學(xué)方程式、溶解度的理解和質(zhì)量百分比濃度的有關(guān)計(jì)算2 考查的難點(diǎn)（ 1 ）從考點(diǎn)的內(nèi)容上看：多種物質(zhì)間可能發(fā)生反應(yīng)的判斷；物質(zhì)（離子）的鑒別、提純和除雜；用規(guī)律或原理解釋或說(shuō)明問(wèn)題；綜合實(shí)驗(yàn)；質(zhì)量百分比濃度、化學(xué)方程式的綜合計(jì)算。這類難點(diǎn)難在各知識(shí)的本質(zhì)區(qū)別與

4、內(nèi)在聯(lián)系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)行比較、類推、解釋或計(jì)算，難在缺乏清晰的解題思路和解題方法上。（ 2）從題型上看：有注重能力的討論題、推斷題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、開(kāi)放性問(wèn)答題、探究性的綜合題、綜合計(jì)算題，以及一些理論聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的求解。3 考查的熱點(diǎn)（ 1 ）環(huán)境與化學(xué)，（2 ）能源與化學(xué)，（3 ）生命與化學(xué)，（4）材料與化學(xué)，（5）綜合與化學(xué) 探究性的綜合題， 學(xué)科之間綜 合， 情景信息綜合題，開(kāi)放性綜合題。根據(jù)近年中考化學(xué)趨勢(shì)我們?cè)诳倧?fù)習(xí)中重點(diǎn)抓好的以下幾個(gè)問(wèn)題：一、以 “綱 ”為綱，以 “本 ”為本和考試說(shuō)明為依據(jù)在深入鉆研教材，了解學(xué)生實(shí)際，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，了解他們對(duì)知識(shí)的需求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在知識(shí)點(diǎn)

5、、重點(diǎn)、難點(diǎn)上狠下功夫，啟迪學(xué)生幫助他們對(duì)已基本掌握的零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行加工、歸類、 整理，使知識(shí)規(guī)律化，系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。對(duì)照近三年的中考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己抓知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，牢固掌握把課本知識(shí)深化提高，即自我歸納小結(jié)，抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系。二、根據(jù)該科的復(fù)習(xí)特點(diǎn)，解決復(fù)習(xí)中存在的主要問(wèn)題在幾年的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)在存在著突出問(wèn)題：一聽(tīng)就會(huì)、一做就錯(cuò)。我在教學(xué)中運(yùn)用了方法：制訂計(jì)劃一課前自學(xué)小結(jié)一專心上課一及時(shí)復(fù)習(xí)反饋-獨(dú)立作業(yè)-解決疑難一系統(tǒng)小結(jié)一課外學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐效果較好。三、采用的復(fù)習(xí)過(guò)程是“三輪一沖刺”第一輪復(fù)習(xí)- 分章復(fù)習(xí)。按章節(jié)順序?qū)γ空?/p>

6、節(jié)重、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，分類，鋪開(kāi)知識(shí)網(wǎng)。第二輪分塊復(fù)習(xí)。這一過(guò)程是按照初中化學(xué)內(nèi)容分為基本概念和理論，元素及其化合物知識(shí)；化學(xué)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)計(jì)算四大塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí)， 即在第一輪分章復(fù)習(xí)（ 橫向發(fā)展 ）的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按知識(shí)塊復(fù)習(xí) （ 即縱向深入） ，用關(guān)系圖，列表等形式將四大塊知識(shí)歸納，整理，并進(jìn)行重點(diǎn)講解和分析，以元素化合物知識(shí)為基點(diǎn)，通過(guò)對(duì)具體物質(zhì)的研究帶動(dòng)對(duì)概念的理解，從化學(xué)計(jì)算入手，通過(guò)逆向思維訓(xùn)練提高解決問(wèn)題的能力，練習(xí)學(xué)會(huì)各種基本操作，通過(guò)綜合實(shí)驗(yàn)提高實(shí)驗(yàn)技能。第三輪復(fù)習(xí)- 綜合訓(xùn)練，通過(guò)適量的練習(xí)題，提高學(xué)生的做題速率，訓(xùn)練學(xué)生的解題能力和解題技巧（ 如選擇題、填空題，推斷題

7、，實(shí)驗(yàn)題等題型的解題方法，思路和技巧。最后沖刺 - 借鑒前三年升學(xué)試題，框化當(dāng)年試題量，搞模擬測(cè)試，對(duì)易記易忘的知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)和考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)加深理解，查漏補(bǔ)缺，從而牢固掌握知識(shí)。四、做好備考工作，提高應(yīng)變能力1 加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。通過(guò)審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、 推理、 聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問(wèn)題，須得依次作答，才可取得較好成績(jī)。審題是解好題的前奏，" 磨刀不誤砍柴工2 提高表達(dá)能力。不少學(xué)生會(huì)算知思路，就是說(shuō)不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。改變這些習(xí)慣，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；計(jì)算準(zhǔn)確，文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。3 發(fā)掘?qū)W生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對(duì)學(xué)習(xí)有很大影響。因此在傳授知識(shí)和教會(huì)方法的同時(shí)，要加強(qiáng)思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激