《觀察物體》教學(xué)課件

1、觀察物體觀察物體學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1 1使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。2 2能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體的形狀。個(gè)物體的形狀。3 3借助動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴借助動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識(shí)。合作意識(shí)。4 4聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活。于生活。 題西林壁題西林壁 蘇軾蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)

2、廬不識(shí)廬 山真面目，山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。我一共看到我一共看到了三個(gè)面。了三個(gè)面。我 看 到 了我 看 到 了兩個(gè)面。兩個(gè)面。我只看到了我只看到了一個(gè)面。一個(gè)面。小藥箱小藥箱從正面看小藥箱小藥箱從左面看從上面看這里所說的正面、左面和上面，都是相對于觀察者而言的。 觀察物體教學(xué)課件1口答下面這些圖分別下面這些圖分別是從哪個(gè)方向上是從哪個(gè)方向上看到的？看到的？左面上面正面 站在不同的位置，看到的形狀也是不同的。 下面三幅圖分下面三幅圖分別是從什么方別是從什么方向看到的？向看到的？正面左面上面從正面看從左面看從上面看從正面看從正面看從左面看從左面看從上面看從上面看 擺一擺，看一看

3、擺一擺，看一看下面的圖形分別是小強(qiáng)從下面的圖形分別是小強(qiáng)從什么位置看到的？連一連。什么位置看到的？連一連。 這是我從上面這是我從上面看到的圖形，我看到的圖形，我用了用了6個(gè)正方體。個(gè)正方體。我會(huì)擺這組圖形，我會(huì)擺這組圖形，你會(huì)嗎？你會(huì)嗎？ 你能用多個(gè)正方你能用多個(gè)正方 體擺出來嗎？體擺出來嗎？思維擴(kuò)展 下面是小英給上面下面是小英給上面這座雕塑拍的照片這座雕塑拍的照片,你你知道她分別是從什么方知道她分別是從什么方向拍的嗎向拍的嗎? 面面 面面 面面【測評反饋測評反饋】（1、先獨(dú)立答題 2、師生交流）v（一）、判斷v1.從不同方向觀察圖形，看到的形狀是相同的。 （ ）v2.觀察正方體，從不同角度觀察，最多只能看到4個(gè)面。（ ）v3.從不同角度看一個(gè)球體，觀察到的形狀都是一樣的。（ ）v（二）、填空v從正面看是個(gè)長方形，從左面看是個(gè)正方形，從上面看是個(gè)長方形，這是一個(gè)（ ）v（三）下面三幅圖分別是從什么方向看到的？（三）下面三幅圖分別是從什么方向看到的？學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)心得本節(jié)課你有什么收獲？本節(jié)課你有什么收獲？你認(rèn)為自己這節(jié)課表現(xiàn)怎么樣？ vVery g