初高銜接重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(物理)

1、1 / 5初高銜接重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（物理）愛智康高考研究中心 梁誠老師專題一、初高中物理研究對(duì)象及方法的比較初中高中研究具體的個(gè)體抽象的一般規(guī)律對(duì)象標(biāo)量、一維空間矢量、二維空間（初中速度即速率）（力、速度等可非共線）研究方法觀察模仿類比思辨常見觀察與實(shí)驗(yàn)法整體與隔離法方法物理模型法轉(zhuǎn)換法猜想與控制變量法動(dòng)態(tài)思維法類比方法極限分析法數(shù)學(xué)圖像法構(gòu)建模型法（初中）獵人用弓箭水平射擊同一高度的樹上的猴子，正當(dāng)這個(gè)時(shí)候猴子發(fā)現(xiàn)了獵人，在弓箭射出的瞬間，它 從樹上跳下，但猴子在空中卻被弓箭射中了，為什么？矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。（提示：用參照物思考）（高中）A 小球離地面高為 H,以速度 v 水平拋出，此

2、時(shí)與 A 處于同一高度的小球 B 點(diǎn)自由落體。（不考慮空 氣阻力）聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍測(cè)。若兩小球間水平距離很遠(yuǎn)，求A 小球落地時(shí)的水平射程 X0若小球拋出點(diǎn)間距小于 X0,求兩小球是否會(huì)在空中相撞若小球拋出點(diǎn)間的距離很大（X0）兩小球每次落地后都會(huì)反彈，每次反彈時(shí)豎直方向上的速度大小都不變（方向改變），求兩小球最終是否會(huì)在空中相撞？殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭驟。若已知兩小球間水平間距為S,且 2X0SX0，B 小球改為以速度 v2 從地面豎直上拋，若碰撞發(fā)生在B 上升階段，求 v2 的取值范圍；若發(fā)生在 B 下降的階段，v2 的取值范圍又是什么釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。H1%片M_ 77/77

3、77777777777777777從以上兩題我們可以看出初高中物理研究問題的異同：初中物理根據(jù)已發(fā)生的事件或過程探討結(jié)論和規(guī)律由 物”到 理”高中物理更加抽象， 根據(jù)已知原理，判斷運(yùn)動(dòng)過程，由 理”到 物”彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。初中物理一般傾向于定性分析得出結(jié)果；高中物理較嚴(yán)謹(jǐn)，需定量分析判斷（可能會(huì)有分情況討論）初中物理研究一般為單對(duì)象、單過程、平衡態(tài)；高中物理研究一般為單對(duì)象或多對(duì)象，單過程或多過程，平衡 態(tài)或非平衡態(tài)。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍。高中物理與數(shù)學(xué)結(jié)合的更加緊密。對(duì)數(shù)學(xué)思維要求要高；但注意，每一種用數(shù)學(xué)思維解決的題，都對(duì)應(yīng)著一種 簡(jiǎn)單解法，這種簡(jiǎn)單解法就是利用物理規(guī)律，跳過

4、數(shù)學(xué)，直接判斷狀態(tài)、過程，得出關(guān)系計(jì)算結(jié)果。這就是高 中物理的 物理思維。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。初高中物理解決問題的方法異同：平衡態(tài)和非平衡態(tài)下公式定理的適用性不同，所以，一味的死記硬背、生搬硬套公式在高中物理中是行不通的。 解題時(shí)，要注意分析運(yùn)動(dòng)，根據(jù)狀態(tài)和過程尋找因果關(guān)系。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。4 速度2 / 5高中課業(yè)壓力重，老師沒有時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)模型和知識(shí)點(diǎn)！注意自己總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和解題思路，培養(yǎng)各種狀態(tài)、各種過程的解題思路，培養(yǎng)物理思維。注意：題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)培養(yǎng)解題思維和物理思維無用！鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。學(xué)習(xí)內(nèi)容的比較：初中高中知識(shí) 框架機(jī)械運(yùn)動(dòng)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)了勻速直線運(yùn)動(dòng)。 力

5、：包括重力、彈力、摩擦力，二力平衡 條件，同一直線二力合成，牛頓第一定律 也稱為慣性定律。密度壓強(qiáng)，包括液體內(nèi)部壓強(qiáng)，大氣壓強(qiáng)。 浮力簡(jiǎn)單機(jī)械：包括杠桿、滑輪、功、功率。 光：包括光的直線傳播、光的反射折射、 凸透鏡成像規(guī)律熱學(xué)：包括溫度、內(nèi)能電路的串聯(lián)并聯(lián)、電能 、電功 磁場(chǎng)、磁場(chǎng)中的力、感應(yīng)電流 能量和能力學(xué)：主要研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。重點(diǎn)學(xué)習(xí)牛頓 運(yùn)動(dòng)定律和機(jī)械能。比如說我們要研究游樂場(chǎng)中 的 翻滾過山車”是什么原理。再如，我們要研究 要用多大速度把一個(gè)物體拋出地球去，能成為一顆人造衛(wèi)星？熱學(xué)：主要研究分子動(dòng)理論和氣體的熱學(xué)性質(zhì)。電學(xué)：主要研究電場(chǎng)、電路、磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)。 重點(diǎn)學(xué)習(xí)帶電粒子

6、在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和電磁感 應(yīng)定律。初中電學(xué)假定電源兩極電壓是不變的； 咼中電學(xué)認(rèn)為電源電極電壓是變化的。這說明咼中物理比初中物理內(nèi)容加深加寬， 由定性分析變 為更多的定量分析，學(xué)習(xí)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，同學(xué)們要有克服困難的思想準(zhǔn)備。光學(xué)：主要研究光的傳播規(guī)律和光的本性。原子物理：主要研究原子和原子核的組成與變 化。高一上學(xué)期：必修 1必修 1 所含內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于初中物理所學(xué)全部內(nèi)容，請(qǐng)注意，高一時(shí)不要放松學(xué)習(xí)！專題二、描述機(jī)械運(yùn)動(dòng)的物理量初中知識(shí)要點(diǎn)回顧1參照物要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的.要選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)物體做參照，并事先假定這個(gè)物體是不動(dòng)的.這個(gè)選定的標(biāo)準(zhǔn) 物體叫做參照物。相對(duì)于參照物。某物體的

7、位置改變了，我們就說它是運(yùn)動(dòng)的.位置沒有改變。我們就說它是靜止的.籟叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)櫧撻。2. 機(jī)械運(yùn)動(dòng)一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變.叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。通常簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng)。3. 運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)與否的判斷與參照物的選取有關(guān)。對(duì)不同的參照物，同一物體的運(yùn)動(dòng)的描述可能是不同的。為描 述簡(jiǎn)單.通常取地面或地面上靜止的物體為參照物。宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。（教科版）3 / 5物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度表示。在相同時(shí)間內(nèi).物體經(jīng)過的路程越長.它的速度就越快；物體經(jīng)過相同的路程， 所4 速度4 / 5花的時(shí)間越短，速度越快。滲釤嗆儼勻

8、諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。計(jì)算公式：v=s/t其中：，表示路程，單位：米(m); t 表示時(shí)間.單位渺(s); v 表示速度，單位：米/秒(m/s)。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)。國際單位制中.速度的單位是米每秒，符號(hào)為 m/s 或 m s-1.交通運(yùn)輸中常用千米每小時(shí)做速度的單位.符號(hào)為 km/h或 kmh-1, 1 m/s=3.6 km/h,v=s/t，變形可得：s=vt. t= s/v擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏。高中對(duì)接知識(shí)精讀0 質(zhì)點(diǎn)(理想化的研究對(duì)象)(1)質(zhì)點(diǎn)的定義：在某些情況下，可以不考慮物體的大小和形狀，這時(shí)，我們突出物體具有質(zhì)量”這一要

9、素，把它簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，稱為質(zhì)點(diǎn)(mass poi nt).于是，對(duì)實(shí)際物體運(yùn)動(dòng)的描述，就轉(zhuǎn)化成對(duì)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的描述.贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。(2) 一個(gè)物體能否看作質(zhì)點(diǎn)需要具體情況具體分析一個(gè)物體能否看作質(zhì)點(diǎn)，一定要對(duì)具體情況進(jìn)行具體分析，要看其大小、形狀在所研究的問題中起的作用而定.例如：一列火車從北京開往上海，在計(jì)算運(yùn)行時(shí)間的時(shí)候，可以忽略列車的長度，把它視為質(zhì)點(diǎn)；但是同樣這列 火車，要計(jì)算它通過黃河鐵路大橋所需時(shí)間時(shí)，則必須考慮列車的長度，不可把列車視為質(zhì)點(diǎn).壇搏鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。1 .機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)于其他物體的位置變化，叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)(mechanical motion ),

10、簡(jiǎn)稱為運(yùn)動(dòng).車輛的行駛，機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)是機(jī)械運(yùn)動(dòng)；樹葉搖擺，雄鷹振翅也是機(jī)械運(yùn)動(dòng)；河水流動(dòng)、風(fēng)(空氣的流動(dòng))等等，只要是物體間相對(duì)位置 發(fā)生變化，都是機(jī)械運(yùn)動(dòng).蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅籜葦。2 .參考系(1) 運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：自然界的一切物體都處于永恒的運(yùn)動(dòng)之中， 絕對(duì)靜止的物體是不存在的. 就此意義而言，我們說運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的.但 是，描述某一個(gè)物體的位置及其隨時(shí)間的變化，卻又總是相對(duì)于其他物體而言的.這就是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性.買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。(2) 參考系的定義：要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先要選定某個(gè)其他物體做參考，觀察物體相對(duì)于這個(gè)其他物體”的位置是否隨時(shí)間變化，以及怎樣變化.這種用來做參考的物體就

11、叫做參考系(referenee frame).實(shí)質(zhì)上，初中課本中提到的參照物也就是這里的參考系.綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆銃。(3) 參考系的選擇：描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，參考系可以任意選擇.但是，選擇不同的參考系來觀察同一物體的 運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果會(huì)有所不同.由于運(yùn)動(dòng)描述的相對(duì)性，凡是提到運(yùn)動(dòng)，都應(yīng)該弄清楚他是相對(duì) 哪個(gè)參考系而言的.參考系的選擇是個(gè)重要的問題，選取得當(dāng)，會(huì)使問題的研究變得簡(jiǎn)潔、 方便.驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。3.路程和位移在初中的課本中我們就已經(jīng)知道，路程(path)是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，它只有大小，沒有方向；一般來說，當(dāng)物體從某一點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到另一點(diǎn)B時(shí)，盡管可能沿不同的軌跡，走過不同

12、的路程，但位置的變動(dòng)是相同的.在物理學(xué)中用一個(gè)叫做位移(displaceme nt)的物理量來表示物體(質(zhì)點(diǎn))的位置變化.我們從初位置到末位置作一條有向線段，用這條有向線段表示位移.位移是描述物體位置變化的物理量，既有大小，又有方向，這樣的物理量叫做矢量(vector),路程是物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，它只有大小，沒有方向，這樣的物理量叫做標(biāo)量(sealar).貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)鵬。4.矢量和標(biāo)量(1) 矢量：既有大小又有方向的物理量.如位移，速度等.(2) 標(biāo)量：只有大小沒有方向的物理量.如溫度，路程等.5.坐標(biāo)系5 / 5如果物體沿直線運(yùn)動(dòng)，為了定量描述物體的位置變化，可以以這條直線為x 軸

13、，在直線上規(guī)定原點(diǎn)、正方向和單位長度，建立直線坐標(biāo)系.如圖所示，若某一物體運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)，此時(shí)它的位置坐標(biāo) xA=3m，若它運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，則此刻它的坐標(biāo) xB-2m .鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。一般來說，為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系(coordinate system).物體運(yùn)動(dòng)情況不同。確定其位置所需的坐標(biāo)數(shù)不同。坐標(biāo)系也不同。中學(xué)物理常用的坐標(biāo)系是一維坐標(biāo)系和二維 坐標(biāo)系。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。二維(直角)坐標(biāo)系：坐標(biāo)(x, y)。常用于對(duì)物體在一平面內(nèi)做曲線運(yùn)動(dòng)的描述。例如：汽車在一個(gè)城市內(nèi)行駛以某建筑物為坐標(biāo)原點(diǎn)，以東、北方向分別為二、y 軸建立一

14、個(gè)二維坐標(biāo)系如圖1 一 I 一 2 所示.汽車從坐標(biāo)原點(diǎn)出發(fā)先向東行駛 100 m.再向南行駛 200 m,汽車所在的位置可用坐標(biāo) (100 m.-200 m)表示。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號(hào)澩蠐鑭。1O1JJ50 m)-I|BOA 1 4 洱_ I_ J_ |_ |_J_|_ AII T-203.r/m6. 時(shí)間和時(shí)刻時(shí)刻是事物運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化過程所經(jīng)歷的各個(gè)狀態(tài)先后順序的標(biāo)志，時(shí)間則- - -U I 2 3 4 3 0/ /海是事物運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化所經(jīng)歷的過程長短的量度.時(shí)刻和時(shí)間可以在時(shí)間軸上表示出來，時(shí)間軸上的每一個(gè)點(diǎn)都表示一個(gè)不同的時(shí)刻，時(shí)間軸上的一段線段表示的是時(shí)間，如圖所示.5 秒末”

15、“秒時(shí)”第 5 秒初”第 5 秒末”等指的都是時(shí)間軸上具體的點(diǎn)，是時(shí)刻而不是時(shí)間，5 秒內(nèi)”前 5 秒內(nèi)”啟 5秒內(nèi)”第 5 秒內(nèi)”等指的是時(shí)間軸上的一段，所以是時(shí)間而非時(shí)刻.我們平時(shí)所說的時(shí)間”究竟是指時(shí)間還是時(shí)刻，需要具體情況具體分析.堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕。7. 速度(velocity)(1) 定義：速度 V 等于物體運(yùn)動(dòng)的位移 x 跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間 t 的比值.(2) 公式：V上t(3) 物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量.(4) 單位：國際單位制中，速度的單位是 米每秒”，符號(hào)是 m/s (或 m -s-1).常用的單位還有：千米每時(shí)(km/h 或km h-1)、厘米每

16、秒(cm/s 或 cm s-1)等等.識(shí)饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。(5) 速度不但有大小，而且有方向，是矢量，其大小在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)位移的大小，它的方向跟運(yùn)動(dòng)的 方向相同.凍鈹鋨勞臘錯(cuò)癇婦脛糴鈹賄。&平均速度(average velocity)(1)定義：做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的位移x 跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間 t 的比值，叫做平均速度.(2) 公式：v =t(3)平均速度既有大小又有方向，是矢量，其方向與一段時(shí)間t 內(nèi)發(fā)生的位移的方向相同.在變速直線運(yùn)動(dòng)中，不同時(shí)間(或不同位移)內(nèi)的平均速度一般是不相同的，因此，求出的平均速度必須指明是對(duì)哪段時(shí)間(或哪 段位移)而言的.恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰

17、櫻。9.瞬時(shí)速度(instantaneous velocity)和瞬時(shí)速率(instantaneous speed鯊腎鑰詘漣鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭。-26 / 5(1) 運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度，叫瞬時(shí)速度；瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率，有時(shí)簡(jiǎn)稱速率.(2) 瞬時(shí)速度的物理意義：精確描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向的物理量.(3) 對(duì)瞬時(shí)速度要明確以下五點(diǎn)：1瞬時(shí)速度常稱為速度.2方向性：速度與速率不同，速率只反映質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)快慢，而速度卻反映質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的快慢和方向.3瞬時(shí)性： 速度具有瞬時(shí)性， 一般所提到的速度都是指瞬時(shí)速度，它反映物體在某時(shí)刻（或某位置）運(yùn)動(dòng)的快 慢和方向.所謂勻速運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上是各個(gè)時(shí)刻的速度都相同.碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。相對(duì)性：變換參考系時(shí)，同一物體的速度對(duì)不同參考系而言是不同的.在 x -t 圖象中，某時(shí)刻的速度等于此時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的圖線的斜率.10.加速度（Acceleration ）加速度：it加速度是描述速度變化快慢的物理量，不是描述速度大小的物理量，所以與速度的大小沒有必然聯(lián)系；加速度 實(shí)質(zhì)是由物體的受力和物體的質(zhì)量共同決定的，從運(yùn)動(dòng)學(xué)的角度來看，加速度由速度的變